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1、 XXX中 學高 三 年 級 家 長 會 尊 敬 的 各 位 家 長 : PPT模 板 下 載 ： www.1 行 業(yè) PPT模 板 ： www.1 節(jié) 日 PPT模 板 ： www.1 PPT素 材 下 載 ： www.1 景 圖 片 ： www.1 PPT圖 表 下 載 ： www.1 優(yōu) 秀 PPT下 載 ： www.1 PPT教 程 ： www.1 Word教 程 ： www.1 Excel教 程 ： www.1 資 料 下 載 ： www.1 件 下 載 ： www.1 范 文 下 載 ： www.1 首 先 感 謝 您 在 百 忙 之 中 抽 空 來 參加

2、 家 長 會 。 關 心 、 幫 助 、 督 促 貴 子女 是 我 們 共 同 的 心 愿 ！ 使 您 的 孩 子得 到 全 面 發(fā) 展 、 提 高 是 我 們 共 同 的目 標 ！尊 敬 的 各 位 家 長 ： 知 識 改 變 命 運態(tài) 度 決 定 一 切刻 苦 完 成 學 業(yè)奮 斗 成 就 人 生 家 長 會 議 程1、 家 長 會 召 開 的 意 義2、 班 級 基 本 情 況3、 學 生 在 校 表 現(xiàn)4、 聯(lián) 考 情 況 分 析5、 存 在 的 問 題 及 下 一 階 段 工 作 思 路 6、 需 要 家 長 配 合 的 工 作7、 給 家 長 的 一 些 建 議8、 個 別 交 流

3、 家長積極配合，老師傾情教育，學生努力進步！我 們 的愿 望 老 師 的 教 學 理 念關 注 班 上 每 一 個 學 生沒 有 最 好 ， 只 有 更 好 ！班 級 沒 有 后 進 生不 以 一 時 成 敗 論 英 雄 。希 望 每 個 人 都 有 好 前 途 高 三 （ ） 班 聯(lián) 考 分 析 會 一 、 匯 報 篇 成績狀況介紹 我 班 在 這 次 聯(lián) 考 中 ， 繼 前 三 次 月 考 后 又 一 次 取得 穩(wěn) 中 略 有 上 升 的 成 績 ， 其 中 處 于 生 源 班 級 領先 位 置 ， 尤 其 是 學 科 取 得 了 班 均 分 的 好 成 績 ，其 余 的 處 于 生 源

4、班 級 前 名 位 置 。 但 各 科 發(fā)展 不 平 衡 ， 尤 其 是 中 等 學 生 的 學 科 發(fā) 展 不 平 衡 現(xiàn) 象 較嚴 重 ， 主 要 表 現(xiàn) 在 等 學 科 。 二 、 反 思 篇 反 思 一 :1、 這 次 考 試 在 個 人 名 次 上 發(fā) 生 了 一 些 明 顯 的 變 化 ， 原 因 為 何 ？2、 我 們 也 有 不 少 同 學 在 考 試 前 也 投 入 了 大 量 精 力 ， 但 未 收 到 如 期 效 果 。3、 聯(lián) 考 是 冶 煉 ， 心 態(tài) 最 重 要 。 經(jīng) 歷 是 最 好 的 老 師 。 1.在 這 次 考 后 ， 我 們 發(fā) 現(xiàn) 有 些 同 學 的

5、總 分 高 不 了 ， 究其 原 因 ， 偏 科 太 厲 害 ！ 尤 其 要 引 起 重 視 的 是 英 語 ,數(shù) 學 和 地 理 ,因 為 這 三 科 拉 的 分 數(shù) 最 多 . 但 部 分 學生 在 語 文 、 政 治 、 歷 史 等 學 科 也 存 在 較 大 問 題 由 于各 個 方 面 的 原 因 ， 很 多 同 學 都 在 這 些 科 目 中 出 現(xiàn)“ 瘸 腿 ” 現(xiàn) 象 。2.試 卷 答 題 過 程 中 暴 露 出 來 的 不 規(guī) 范 性 。3.基 礎 掌 握 不 扎 實 、 知 識 漏 洞 多 。反 思 二 :一 模 顯 露 出 的 問 題 ： 反 思 三 :個 別 學 生 目

6、 前 存 在 的 問 題1、 學 習 目 的 不 明 確 ， 甚 至 模 糊 。2、 集 體 主 義 觀 念 淡 漠 、 自 私 。3、 責 任 感 較 差 ， 自 我 中 心 。4、 學 習 方 法 需 要 調(diào) 整 ， 沒 有 計 劃 。5、 心 理 素 質(zhì) ， 適 應 性 需 要 加 強 。6、 同 學 關 系 、 師 生 關 系 需 要 改 善 。 三 、 展 望 篇 1.落實學生的成績情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定補薄學生名單。2.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對補薄學生給予更多的關注，并通過學生補薄記錄單，時時跟蹤，使學生在薄弱科上有所進步。聯(lián)考之后我們老師要做的： 4.加 強

7、思 想 教 育 工 作 ， 增 強 學 生 的 自 信 心 和成 才 欲 望 ， 充 分 利 用 課 堂 及 班 會 時 間 給 同 學們 加 油 鼓 勁 ；3.通 過 與 各 科 任 老 師 的 聯(lián) 系 ， 對 學 生 給 予 更多 的 關 注 ， 使 學 生 在 薄 弱 科 上 有 所 進 步 ；5.嚴 格 常 規(guī) 管 理 ， 嚴 格 請 假 制 度 ， 嚴 格 班 規(guī)班 紀 ， 穩(wěn) 定 學 習 秩 序 ； 10.老 師 們 全 力 以 赴 ， 精 心 備 課 。 和 學 生 同 甘 共苦 ， 關 愛 每 一 個 學 生 ， 用 真 情 激 勵 學 生 奮 進 。9.加 強 自 習 課 余

8、 時 間 的 整 體 輔 導 和 個 別 輔 導 ；8.增 強 學 生 時 間 觀 念 ；7.向 偏 科 現(xiàn) 象 較 嚴 重 的 同 學 介 紹 好 的 學 習 經(jīng) 驗 ；6.通 過 談 話 幫 助 學 生 分 析 成 績 ， 找 出 原 因 ， 幫 助 學 生確 定 目 標 ； 家 長 適 當 的 期 望 值 孩 子 是 家 長 的 希 望 ， 教 育 好孩 子 是 老 師 的 希 望 。 父 母 對 孩 子期 望 值 的 高 低 直 接 影 響 孩 子 將 來所 取 得 成 就 的 大 小 。 應 該 有 一 定的 期 望 值 ， 盡 量 要 恰 到 好 處 。 * 期 望 值 過 高 ：

9、 孩 子 拼 命 按 家 長 的 意愿 生 活 、 學 習 ， 也 許 父 母 感 到 滿 足 ， 但孩 子 生 活 得 較 為 壓 抑 ， 甚 至 影 響 心 理 健康 。 盡 力 后 仍 達 不 到 家 長 的 要 求 ， 雙 方均 失 望 ， 可 能 導 致 孩 子 自 暴 自 棄 。* 期 望 值 過 低 或 沒 有 ： 尚 不 自 覺 的 孩子 缺 少 外 在 精 神 支 持 ， 認 為 不 重 視 、無 所 謂 。* 適 當 的 期 望 值 ： 在 原 有 基 礎 上 適 當 拔高 ， 不 操 之 過 急 ， 不 高 不 可 攀 ， 否 則 可 能大 家 都 失 望 。 高 考 倒

10、 計 時 161天 了 解 高 考1、 高 考 實 行 “ 三 +綜 合 ” (滿 分 ： 750分 ) 三 ： 語 文 、 數(shù) 學 、 外 語 （ 各 150分 ） ， 共 450分 。 綜 合 :歷 史 、 地 理 、 政 治 計 入 高 考 成 績 ， 共 300分 。2、 12月 1日 7日 網(wǎng) 上 報 名3、 12月 4、 5日 陜 西 省 聯(lián) 考4、 2011年 1月 中 旬 漢 中 市 聯(lián) 考5、 下 學 期 參 加 省 、 市 聯(lián) 考 、 體 檢 。6、 考 前 心 理 調(diào) 整 。 6月 7、 8日 高 考 。7、 6月 25日 公 布 成 績 ， 網(wǎng) 上 填 報 志 愿 開

11、始 。 了 解 孩 子 一 天 的 每 段 時間 應 該 在 做 什 么關 鍵 時 間7： 00 英 語 朗 讀 聽 力 時 間 語 文 早 讀1： 00 -2:00 提 倡 回 班 級 看 書 休 息21： 00 下 晚 自 習周 日 休 息 了 解 孩 子 可 能 存 在 的問 題 以 及 應 對 措 施自 習 課 說 話 、 看 小 說 提 醒 :晚 間 在 自 己 的 房 間 在 看 什 么 書 !上 課 、 自 習 課 睡 覺 晚 間 不 要 太 晚 不 要 疲 勞 戰(zhàn) 要 效 率 戰(zhàn)補 課 現(xiàn) 象 是 否 必 要 如 必 要 勤 和 補 課 老 師 溝 通心 理 狀 態(tài) 控 制 自

12、 己 情 緒 ， 多 觀 察 、 多 交 流 注 意 交 流 的 內(nèi) 容 、 方 式 、 時 間租 房 問 題 提 醒 ： 每 天 晚 自 習 以 后 ， 孩 子在 哪 里 ， 在 做 什 么 ！ 早 戀 現(xiàn) 象 您 發(fā) 現(xiàn) 什 么 異 樣 了 嗎 ？ 對 您 的 幾 點 參 考 ：4.積 極 配 合 老 師 工 作3.作 好 后 勤 工 作2.掩 藏 負 面 情 緒1.以 孩 子 為 中 心 不 要 過 分 嘮 叨飲 食 要 有 奶 類 、 豆 類 、蔬 菜 、 水 果 、 谷 類 、 魚 。讓 孩 子 感 覺 這 是 一 個 溫 暖 的 家5.廣 開 渠 道 孩 子 的 健 康 成 長 ，

13、有 賴 您 精 心 的 呵 護 、 正確 的 教 導 。寄 語 家 長學 生 的 成 功 =40%（ 學 生 的 自身 努 力 ） +30%（ 教 師 的 力 量 ）+30%（ 家 長 的 推 動 力 ） 1. 在 思 想 上 ， 家 長 能 夠 多 與 子 女 溝 通 ， 及 時 了解 和 掌 握 自 己 子 女 的 心 理 動 向 ， 并 給 其 學 習 施加 一 定 的 壓 力 注 意 對 子 女 的 教 育 方 式 方 法 ， 要多 鼓 勵 少 批 評 ； 對 子 女 要 有 一 定 的 期 望 ， 但 不能 過 高 或 過 低 ， 注 意 觀 察 學 生 變 化 ， 及 時 發(fā) 現(xiàn)并

14、 糾 正 其 不 良 行 為 而 切 忌 護 短 ； 1） 、 要 教 育 孩 子 怎樣 做 人 ， 關 心 孩 子 的 思 想 動 態(tài) 使 孩 子 有 正 確 的 思 想 導 向 、 明 確的 奮 斗 目 標 。 2） 。 工 作 再 忙 也 要 抽 點 時 間 來 多 了 解 孩 子 在 校 的表 現(xiàn) 和 學 習 成 績 情 況 。 因 為 孩 子 只 有 一 個 呀 ， 我 們 的 一 切 工 作難 道 不 是 為 了 孩 子 將 來 的 美 好 前 途 嗎 ？ 3） 要 學 會 欣 賞 孩 子 ， 要善 于 發(fā) 現(xiàn) 他 們 的 閃 光 點 ， 及 時 給 予 鼓 勵 ， 以 增 強 他

15、 們 的 自 信 心 。希 望 家 長 配 合 的 工 作 ： 2. 在 生 活 上 ， 家 長 能 夠 合 理 安 排 飲 食 ， 注意 補 充 營 養(yǎng) 關 心 照 顧 ， 身 體 是 革 命 的 本 錢 。提 醒 孩 子 注 意 安 全 （ 交 通 安 全 、 運 動 安 全 、飲 食 安 全 等 ） ， 保 證 學 生 按 時 作 息 ， 不 要因 晚 上 學 習 時 間 過 長 或 看 電 視 無 度 、 睡 眠不 足 影 響 第 二 天 學 習 ； 有 特 殊 情 況 要 請 假 ；控 制 零 花 錢 ， 引 導 孩 子 合 理 消 費 ； 抓 好 子女 在 家 的 行 為 習 慣

16、。 如 良 好 的 休 息 、 科 學的 安 排 學 習 、 適 量 的 家 務 勞 動 （ 勞 動 是 教育 人 的 較 好 方 式 ， 只 有 勞 動 ， 他 才 懂 得 來之 不 易 ， 懂 得 珍 惜 ） 等 。 在 孩 子 面 前 做 好表 率 ， 身 教 重 于 言 教 。 3. 在 學 習 上 ， 家 長 能 夠 教 育 孩 子 在 上 課 時 專 心 聽 老師 講 課 ， 不 懂 就 是 不 懂 ， 要 虛 心 請 教 。 強 調(diào) “ 認 真 ”二 字 。 少 做 最 好 不 做 與 學 習 無 關 的 事 。 多 讓 他 們 在 學習 、 精 神 等 各 方 面 得 到 父

17、母 的 支 持 和 鼓 勵 ， 給 孩 子 創(chuàng)造 良 好 的 學 習 環(huán) 境 （ 物 質(zhì) 、 文 化 、 精 神 環(huán) 境 ） ； 不 以成 績 論 英 雄 ， 您 的 子 女 學 習 成 績 好 ， 并 不 意 味 著 思 想好 、 能 力 高 ， 您 的 子 女 學 習 成 績 落 后 ， 并 不 意 味 著 思想 差 、 能 力 低 。 現(xiàn) 在 的 社 會 需 要 各 種 各 樣 的 人 才 。 只要 有 能 力 ， 任 何 一 個 學 生 都 能 在 社 會 上 立 足 ， 并 且 成就 一 番 事 業(yè) 。 科 學 的 分 析 子 女 的 成 績 檔 案 。 不 與 其 他同 學 作 比

18、 較 ， 而 是 著 眼 于 自 身 的 比 較 。 比 較 前 后 幾 次考 試 ， 看 是 否 退 步 ， 原 因 是 什 么 。 比 較 各 科 之 間 的 成績 ， 看 哪 科 是 弱 項 ， 多 花 些 時 間 補 上 。 4.在 教 育 方 式 上 ， 要 尊 重 學 生 人 格 ， 用 科 學 方法 教 育 、 引 導 ， 切 忌 因 簡 單 、 粗 暴 的 武 力 壓 服而 影 響 其 身 心 健 康 ， 導 致 教 育 失 敗 等 。5. 家 長 要 多 和 老 師 聯(lián) 系 ， 支 持 班 級 工 作 ， 及時 掌 握 子 女 在 學 校 的 學 習 情 況 ， 幫 助 學

19、生 樹 立人 生 或 高 考 目 標 ?？?之 ， 希 望 家 長 能 以 負 責 的 態(tài) 度 ， 正 確 的 方 法 ，與 教 師 共 同 塑 造 學 生 健 康 的 心 態(tài) ， 培 養(yǎng) 其 良 好 行為 習 慣 ， 激 發(fā) 其 勇 于 創(chuàng) 新 、 不 懈 努 力 的 積 極 性 的目 的 。 我 們 重 視 學 生 的 成 長 ， 而 不 僅 僅 是 成 功 ；我 們 重 視 學 生 的 人 格 ， 而 不 僅 僅 是 成 績 ；我 們 重 視 學 生 的 創(chuàng) 新 ， 而 不 僅 僅 是 接 受 ；我 們 重 視 學 生 的 終 身 ， 而 不 僅 僅 是 現(xiàn) 在 。 成 功 =智 商 +

20、情 商 (20%） (80%） 指 責 中 長 大 的 孩 子 ,將 來 容 易 怨 天 尤 人 .敵 意 中 長 大 的 孩 子 ,將 來 容 易 好 斗 逞 勇 .恐 懼 中 長 大 的 孩 子 ,將 來 容 易 畏 首 畏 尾 .憐 憫 中 長 大 的 孩 子 ,將 來 容 易 自 怨 自 艾 .嘲 諷 中 長 大 的 孩 子 ,將 來 容 易 消 極 退 縮 .嫉 妒 中 長 大 的 孩 子 ,將 來 容 易 勾 心 斗 角 .羞 辱 中 長 大 的 孩 子 ,將 來 容 易 心 懷 內(nèi) 疚 .*容 忍 中 長 大 的 孩 子 ,將 來 必 能 極 富 耐 性 .*鼓 勵 中 長 大

21、的 孩 子 ,將 來 必 能 充 滿 自 信 .*讚 美 中 長 大 的 孩 子 ,將 來 必 能 心 存 感 恩 .*嘉 許 中 長 大 的 孩 子 ,將 來 必 能 愛 人 愛 己 .*接 納 中 長 大 的 孩 子 ,將 來 必 能 心 胸 寬 大 .*認 同 中 長 大 的 孩 子 ,將 來 必 能 掌 握 目 標 .*分 享 中 長 大 的 孩 子 ,將 來 必 能 慷 慨 大 方 .*誠 實 公 平 中 長 大 的 孩 子 ,必 能 維 護 正 義 真 理 .*安 定 中 長 大 的 孩 子 ,將 來 必 能 信 任 自 己 ,信 任 他 人 . *友 善 中 長 大 的 孩 子

22、,將 來 必 能 對 世 界 多 一 份 關 懷 .*祥 和 中 長 大 的 孩 子 ,將 來 必 能 有 和 平 的 心 境 . 孩 子 們 說 ： 爸 爸 、 媽 媽 ： 你 們 辛 苦 了 ！ 我 們 平 時 忙 于 學 習 ， 因 此 和 你 們 交 流 得 機 會 很 少 ，但 是 作 為 你 的 兒 女 ， 我 們 深 知 你 們 很 辛 苦 ， 也 很 累 。我 們 回 報 您 的 唯 一 辦 法 就 是 好 好 學 習 ， 不 虛 度 光 陰 ，爭 取 考 取 理 想 大 學 。 爸 爸 媽 媽 你 們 千 萬 要 注 意 身 體 ！ 兒 女 在 這 里 真 誠 地 道 一 聲

23、 ： 謝 謝 你 們 ！ 刻 苦 努 力 ， 不 斷 拼 搏 ， 是 我 們 奮 進 的 號 角 ，堅 忍 頑 強 ， 超 越 自 我 ， 是 我 們 追 求 的 品 格 ，克 服 困 難 ， 勵 志 向 前 ， 是 我 們 不 改 的 信 念 ，烏 鴉 反 哺 ， 回 報 父 母 ， 是 我 們 不 變 的 誓 言 ，健 康 成 長 ， 創(chuàng) 造 輝 煌 ， 是 我 們 共 同 的 心 愿 ！ 雪萊說“冬天到了，春天還會遠嗎？”春天是萬物復蘇的季節(jié)，我們?nèi)栽诳鞓返牟シN！ 迎接高考一路坎坷，我們已感受到夏雨的清涼。當今年的六月來臨，我相信我們已經(jīng)做好了準備。這應該是一條通向成功的道路！ 秋天是收

24、獲的季節(jié)，我們卻在播種。道路可能很艱苦，但我們是朝著太陽的方向前進！ 雪花兒飄起來了，我們舍棄了小屋的舒適，沿著這條路仍在艱難地跋涉 走過春夏秋冬，走過風風雨雨 當我們?nèi)缧埴椪钩?，所有的辛苦，所有的淚水，都會在一笑中淡然！ 家長代表經(jīng)驗交流 我 們 重 視 學 生 的 成 長 ， 而 不 僅 僅 是 成 功 ；我 們 重 視 學 生 的 人 格 ， 而 不 僅 僅 是 成 績 ；我 們 重 視 學 生 的 創(chuàng) 新 ， 而 不 僅 僅 是 接 受 ；我 們 重 視 學 生 的 終 身 ， 而 不 僅 僅 是 現(xiàn) 在 。 讓 我 們 攜 起 來 ， 共創(chuàng) 孩 子 的 美 好 明 天 成 長 只 有

25、 一 次 ,陪 孩 子 成 長 , 讓 我 們 共 同 托 起 明 天 的 太 陽 ！ PPT模 板 下 載 ： www.1 行 業(yè) PPT模 板 ： www.1 節(jié) 日 PPT模 板 ： www.1 PPT素 材 下 載 ： www.1 景 圖 片 ： www.1 PPT圖 表 下 載 ： www.1 優(yōu) 秀 PPT下 載 ： www.1 PPT教 程 ： www.1 Word教 程 ： www.1 Excel教 程 ： www.1 資 料 下 載 ： www.1 PPT課 件 下 載 ： www.1 范 文 下 載 ： www.1 可以在下列情況使用n不限次數(shù)的用于您個人/公司、企業(yè)的商業(yè)演示。n修改模板中的內(nèi)容包括，圖片，數(shù)據(jù)，文本的替換。n拷貝模板中的內(nèi)容用于其它幻燈片母版中使用。 不可以在以下情況使用n用于任何形式的在線付費下載。n收集整理我們發(fā)布的免費資源后，打包上傳并 用于各種形式的付費下載。n收集整理我們發(fā)布的免費資源后，刻錄光碟銷售。