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1、
美術(shù)
教案
穰東實驗學(xué)校
張景
趣 味 文 字
課 型:設(shè)計、應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):
1、了解美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,了解筆畫、筆順與書寫方法。體驗設(shè)計字體的樂趣。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫與美化方法,體驗各種不同形態(tài)文字的造型美感,初步掌握文字聯(lián)想的設(shè)計方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力和再造想象的能力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。
教學(xué)重難點:
重點:了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識,掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法,能創(chuàng)造出美觀、活潑的新字體。
難點:提
2、高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力,能用趣味化的手法表現(xiàn)文字。
課前準(zhǔn)備
1、學(xué)具:記號筆、水彩筆、熒光筆、油畫棒等
2、教具:各種美術(shù)字和變體美術(shù)字、記號筆,多媒體課件
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入階段:
1、今天陳老師給大家?guī)砹艘恍┨貏e的禮物(手指黑板)希望同學(xué)們能夠喜歡。請每組派一位代表來打開禮物,(學(xué)生揭開文字圖片,教師范作展示)你們組的禮物是什么?大聲說出來。
2、“快樂”、“聰明”、“健康”、“幸?!笔抢蠋煂δ銈冏钫嬲\的祝福,你們喜歡嗎?
3、誰能說說這些圖片上書寫的文字有什么特點?
(文字的筆畫采用雙線條勾勒并填上了豐富的色彩;文字經(jīng)過了夸張變形;文字采用了趣
3、味化的表現(xiàn)方式書寫)
4、這些文字給你什么感覺?(醒目、有趣味性)
5、說得真好,我們把這樣的文字叫做趣味文字,今天就讓我們一起走進趣味文字,感受它的獨特魅力。出示課題:趣味文字
二、新授
1、了解趣味文字的概念
首先我們來了解一下:什么叫趣味文字?
課件出示趣味文字定義:
趣味文字也叫變體美術(shù)字。是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義,運用豐富的想象力把文字的筆畫、結(jié)構(gòu)、字形進行變形、加工、裝飾而成,使之更加夸張、突出、醒目、美觀。
趣味文字在藝術(shù)上有較大的自由變化,具有形象、簡潔、生動、有趣的特點。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察課題,概括書寫方法:
a、剛才陳老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都被課題給吸引住
4、了,
那課題的文字中最吸引你的地方在哪里?
(文字的筆畫采用了連接、替代等變化方式、色彩鮮艷)
b、師生交流概括書寫方法:替代、連接、變形、添加(板書)
(設(shè)計意圖:將課題涵蓋各種變體美術(shù)字的美化方法既吸引學(xué)生的眼球,又較為直觀地向?qū)W生展現(xiàn)出趣味文字的魅力。通過師生互動交流的方式總結(jié)概括出變體美術(shù)字的基本書寫方法,為下面的學(xué)生作業(yè)作鋪墊。)
3、課件展示分別用四種方法書寫的變體美術(shù)字,生欣賞變化方法。
現(xiàn)在這里有幾種“趣味文字”,(展示課本圖片)
請你觀察一下,在這些文字中有沒有用到我們剛才總結(jié)的幾種書寫方法?文字的形狀,色彩,筆畫等都發(fā)生了怎樣的變化?為什么要這樣變
5、化?還能不能采用其它的變化方法?
師進一步引發(fā)學(xué)生思考:“是否所有的圖形都可以美化文字呢?”
生:“不是,圖案與文字的結(jié)合要合理,并且要美觀?!?
小結(jié):“是啊,趣味文字變化的方法無論多么豐富,都要表現(xiàn)出整體和諧,統(tǒng)一完美的藝術(shù)特點。如果變化出來的文字難以讓人讀懂認(rèn)清,那就適得其反了。另外,在設(shè)計時,我們還可以將幾種變化的方法運用在一起,綜合使用?!?
三、揭示文字演變過程:
1、原來,我們中國的漢字經(jīng)過這么一番巧妙的變化及修飾竟能變得如此生動有趣,而且還挺有創(chuàng)意呢。說到這,大家想不想看一看古人是如何書寫文字的呢?(師在黑板上書寫“魚”字的甲骨文)。猜一猜,這是什么字?你是根據(jù)什么猜到的
6、?
2、讓我們一起來看看吧!
師播放動畫:“飲、魚、龜”字的演變過程。(甲骨文——金文——篆書——楷書)
3、同學(xué)們的觀察力非常敏銳,一眼就猜出了這個“魚”字。由此可見,古人造字大多是根據(jù)文字所表達(dá)的物體的形狀來進行表現(xiàn)的。我們現(xiàn)代人也是受到古人造字的啟發(fā),進而聯(lián)想到可以用一些特殊的裝飾方法來給文字穿新衣、換新貌。
四、生嘗試創(chuàng)作實踐:
1、接下來,我們也可以效仿古人造字那樣自己設(shè)計變化漢字。今天我們設(shè)計書寫的文字是我們每一位同學(xué)最熟悉的、也是平日里寫的次數(shù)最多的文字,猜猜看,是什么呢?(自己的姓名)
2、 教師以一個學(xué)生的名字為例,大家?guī)椭?/p>
7、他(她)想一想可以如何設(shè)計自己的姓名呢?(師邀請幾位學(xué)生到黑板上進行自我展示。其他同學(xué)用記號筆在草稿紙上書寫。)
3、師生共同交流如何將該位同學(xué)的名字進行夸張變化并富有趣味性。教師將部分學(xué)生作品進行展示評價。
五、那如果我們想把文字安排在一定的形狀里面,又怎樣設(shè)計呢?如(出示范作)
講解書寫步驟
打格:根據(jù)應(yīng)用場合的需要,確定字的大小和形狀。(強調(diào)學(xué)生注意)
布局:要了解所寫字的結(jié)構(gòu)和基本筆畫的特點。安排各部分的比例。
定骨架:用單線畫出字形,用筆要輕,筆跡宜淡。
雙勾字形:筆畫要統(tǒng)一,按骨架的位置畫出筆畫
美化: 勾線、填色、裝飾
我們還可以把文字這樣安排,你們看(
8、出示更多形式的趣味文字,如波浪形、扇形等)
六、作業(yè)表現(xiàn),教師巡回指導(dǎo):
1、接下來我們進行“超級變變變”的比賽(課件出示),
設(shè)計內(nèi)容:
a.自己的姓名b,選擇自己喜歡的內(nèi)容
2、在作業(yè)之前,我們先來看看有幾點要求
溫馨提示:
A、大膽書寫文字,構(gòu)圖飽滿。
B、充分利用變形、替代、連接、添加等方法將文字進行趣味化表現(xiàn),并富有創(chuàng)意。
C、用自己喜歡的繪畫工具進行裝飾。
比一比誰設(shè)計的作品最有創(chuàng)意,更富趣味性。
3、生作業(yè),師巡回指導(dǎo),鼓勵學(xué)生大膽作畫。
六、課堂延伸:
1、 這堂美術(shù)課,我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計趣味文字,其實在我們的生活中經(jīng)??梢钥吹竭@樣有趣的文字,請大家回憶一下,你都在什么地方見到過這樣的文字?
(大街的廣告牌上、商店店名、報刊雜志上、黑板報和墻報上的主題文字、商品包裝上的文字、還有同學(xué)服飾上的文字等)
2、 這些趣味文字在我們的生活中有什么作用呢?(豐富美化生活)
3、 是啊,這些趣味文字使我們的生活變得豐富多彩,你們看:課件播放生活中趣味文字的圖片。(伴隨輕快的音樂播放圖片)
七、課堂總結(jié):
正是這些生動活潑的文字展現(xiàn)了城市的美,也正是這些可愛的文字記錄了生活的和諧與幸福。我希望通過這堂美術(shù)課能讓同學(xué)們學(xué)會更善于觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中點點滴滴的美。
教學(xué)反思
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