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1、 小學四年級主題班隊會課教案 全冊 “規(guī)范伴我每一天 ” 主題活動 一、題目：規(guī)范伴我每一天 二、目標： 1.使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣，衛(wèi)生習慣等各種好習慣。 2.教育學生學校是大家的，靠大家的維護及精心呵護。 3.教育學生愛護學校的一草一木，一言一行，一舉一動都要按照 行為規(guī)范來衡量。 4 教育學生做個言行一致的好學生。 三、活動準備： 1.讓學生熟背《小學生日常行為規(guī)范》 。 2.檢查（以小組為單位）背誦《小學生日常行為規(guī)范》情況。 四、活動

2、過程（一）教師抽查《小學生日常行為規(guī)范》背誦情況（根據(jù)小組 長檢查的情況抽） （二） .讓學生評價背誦情況。 （三）自查字糾平時行為。 1.點名讓學生爍爍自己哪幾方面做的好，然后讓其他學生根據(jù)平時的檢查做 評價 。 2.找?guī)讉€平時不按照 《小學生日常行為規(guī)范》做的特別是廣播上經(jīng)常批評的 那一部分學生說說哪些地方做得還是不夠好；今后的打算怎樣才能克服各方 面的缺點。 3.你自己是否也有違背行為規(guī)范的行為？學生暢所欲言，各抒己見。 五活動小結(jié)：本次活動非常成功，達到了預期效果，今后希望同學們不但會

3、 背誦《小學生日常行為規(guī)范》的那 20 條，更重要的是落實到行動上，大家的一言一行，一舉一動都要按照行為規(guī)范去做，讓行為規(guī)范伴隨著我們度過每一天。 向不良習慣告別 對河聯(lián)校三年級二班 潘士云 一、 活動題目 向不良習慣告別 二、 活動主題 講文明話、辦文明事、做文明人 三、 活動目標 向陋習告別、與文明牽手、做一名合格的小學生四、 活動準備 讓學生搜集有關(guān)違反《小學生行為規(guī)范》的事例及參與人。 五、 活動過程 1、 分組討論：不良習慣有哪些？（不講究衛(wèi)生，打架，

4、逃學，罵人，遲到，早退，不完成作業(yè)，上課不認真聽講等） 2、 匯報交流情況。 3、 自查自糾。 4、 各自暢談以前有違背行為規(guī)范的實例，并說說應該怎樣克服。 5、 互相監(jiān)督，共同改掉不良習慣，做一名文明的小學生。 六、 小結(jié) 養(yǎng)成良好的行為習慣，不但使我們受益終身，更是社會進步的迫切要求。同 學們，快快行動起來，向陋習告別，與文明牽手，做一名合格的小學生，為 爭當文明的社會小公民而努力吧 科技讓我們生活更美好 對河聯(lián)校四年一班 李春梅 題目 科技讓我

5、們生活更美好 主題 發(fā)明家的故事 活動目標 1. 通過活動，引導學生談自己在收集故事后的體會、收獲和感受。 2. 培養(yǎng)學生刻苦鉆研 ,勇于探索的精神。 活動準備 課前搜集發(fā)明家的故事 活動過程 1. 談話導入 同學們聽說過愛迪生嗎 ?你知道他發(fā)明的哪些東西 ?說一說。你了解了他哪些故事 ?今天我們就來談一談有關(guān)于一些發(fā)明家的小故事 . 板書 : 發(fā)明家的小故事 2. 分組交流 分小組說說自己搜集到的發(fā)明家的小故事。 ① 每個人講自己搜集到的故事 ; ② 小組

6、內(nèi)交流自己搜故事的感受 ; ③ 小組內(nèi)交流聽故事的感受 3. 各組推選代表交流匯報討論結(jié)果 4. 小結(jié) 在本次班會中 ,同學 的表 很 極主 , 出了很多自己的收 與感受 , 明 家有很多的 明改 了我 的生活 , 我 來了很多 步和方便 ,像 迪生 明的 燈 人 來了光明 ; 明的 人 的交流與溝通 來了 方便 ; 瓦特 明的蒸汽機 整個世界 來了劃 代的革命??但 明不是一 件 的事情。是需要有刻苦的精神 ; 的毅力及十九的恒心 ,只要我 也 有 些品 ,相

7、信我 也會有更大的 步 ! 我 的教室更清 、更漂亮 主 ： 我 的教 更整 ，更漂亮。 活 目 ： 1、通 次活 ， 引 學生關(guān)心自己生活的 境。 明確教室是我 生活的地 方，我 刻注意教室的清 生，使自己的教室更漂亮。 2、培養(yǎng)學生良好的 生公德， 使他 自 地用小行 來保 教室清 ， 打扮 自己生活的地方， 自己的教室更整 ，更漂亮。 活 準 ： 1、學生搜集破壞 染 境的 片與文字。 2、準 一些打扮教室的彩 ，拉花等。 活 ： 2007 年 11 月

8、19 日（第十二周） 活 程 入： 假期里無 我 走到哪， 去哪兒旅游或走 ， 等開學后，我 要回到哪里？（學校）回到學校我 就要走 教室，你會有一種什么 的感 ？是的，教室的清 與漂亮直接影響著我 心情，我 要想有個好的心情，首先要使我 們的教室清潔、漂亮。如何使我們的教室更清潔、更漂亮呢？就是我們這節(jié) 課要開展的主題。 小組討論： (1)要使我們的教室更清潔、更漂亮，我們應該怎么做？ (2)教室是我們每個人的家，在這個家里你應該怎么做？ (3)你準備為我們的教室出什么樣的金點

9、子？ 學生討論的同時，老師加以指導。 小組派代表發(fā)言 生 1：我們每天要把教室打掃的干干凈凈，不留一點字紙和灰塵，使自己的教室每天都穿新衣服。 生 2：我們會把我們的教室裝扮的很漂亮，很清新，別具一格。 生 3：我們雖然把教室打扮的漂漂亮亮的，但有個別的學生還是不遵守規(guī)矩，老是亂扔字紙，不珍惜我們的勞動，不愛護我們的家，這也不行啊。家是我們大家的，希望每個同學都要愛護，保持好教室的清潔，讓我們的教室每天都漂亮。 四、學生動手布置我們的教室。五、活動小結(jié)： 同學們，經(jīng)過全體同學的共同努力，今天的主題班會取得了圓滿成功，大家在這

10、次活動中意識到了教室清潔、漂亮是我們每個人的責任和義務，只有我們大家共同努力，我們的教室才會更清潔、更漂亮。 小學四年級學生行為禮儀習慣班隊會 一、活動目的要求： 通過活動知道文明禮貌是我國的傳統(tǒng)美德，是做人的基本品質(zhì)。懂得待人接 物的一般禮節(jié)和與小學生有關(guān)的禮儀規(guī)范，能在就餐、交談、集會、觀看演 出、比賽等場合遵循有關(guān)禮節(jié)。 二、活動安排： 1、講文明、有禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在我們的學習、工作中起著 重要的作用。 我們是 21 世紀的主人翁， 是共產(chǎn)主義的接班人， 中

11、國禮儀當然 不能忘。 2、小組討論：小學生在文明禮儀方面應該怎樣做？特別是遇到客人應該怎樣 做？ 交流完畢小組評選文明禮儀陽光學生并頒發(fā)紅色陽光卡。 3、小學生除了要講文明禮貌，還有養(yǎng)成哪些良好的習慣？ （小組討論后交流） （ 1）在食堂文明就餐 （ 2）隨手關(guān)門 （ 3）熱愛閱讀，邊讀邊記 （ 4）節(jié)約用水、電、紙 （ 5）助人為樂、誠實守信 （ 6）認真傾聽，舉手回答問題 （ 7）公交車上主動讓座 （ 8）獨立、認真完成作業(yè) （ 9）做一些力

12、所能及的家務事 （10）獨自睡一個房間 4、學生談收獲 5、班主任講話。 這次的主題班會開得比較成功。為了這次活動，同學們個個都很努力，我們班的班級凝聚力大大增強了。 小學四年級“我愛勞動” “打掃衛(wèi)生”主題班隊會 活動目的：讓學生樹立正確的勞動觀念，知道勞動能創(chuàng)造財富，勞動是最光榮的。培養(yǎng)少先隊員熱愛勞動的意識，知道自己的事情要自己做，不要依賴他人，作為學生，要從最基本的掃地做起?；顒舆^程： 主持人宣布活動動正式開始 主持人甲：四三中隊 《我愛勞動》主題隊會現(xiàn)在開始！請聽歌曲《勞動最光榮》

13、 甲：對呀，勞動是偉大的，勞動是神奇的，勞動最光榮。 乙：現(xiàn)在請同學們談一談你對勞動的看法。 （小組討論后學生自由發(fā)言） 乙：勞動者用勤勞的雙手和智慧，創(chuàng)造了燦爛的人類文明。可是我們的生活中有的人總是做出讓我們失望的事情。（學生自由交流） 甲：同學們你們可不能像他們那樣呀！ 乙：那我們該怎樣做呢？接下來上場的同學們會用響亮的聲音回答你！ （學生交流） 甲：原來我們應該這樣做呀！ 乙：那讓我們把它們化為行動，從自己做起吧！ 討論：我們小學生的主要任務是學習，勞動究竟重不重要呢？ 甲

14、：勞動是光榮的，只有辛勤勞動，人生才會釋放出動人的光彩，不勞動和好逸惡勞的人是可恥的。你看全世界的勞動者都擁有自己的的節(jié)日——勞動節(jié)。 乙：你們說是哪能一天呢？（ 5 月 1 日） 甲：你還知道哪能些勞動模范呢？ 每一位熱愛勞動的人，每一位辛勤勞動的人，都值得我們尊敬，都是我們學習的榜樣。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富，勞動創(chuàng)造了人類的幸福生活。讓我們一起用雙手去創(chuàng)造美好的明天！小學四年級良好習慣展示主題班會教案 一、班會目的： 1、通過班會，使學生懂得課間、上學、放學、見到客人、

15、升國旗、進辦公室 和餐廳吃飯時應該怎樣做，初步養(yǎng)成良好的習慣。 2、培養(yǎng)學生遵守秩序，不在走廊、樓梯上奔跑、打鬧的良好習慣。 二、班會準備： 1、各種習慣的故事情節(jié)。 2、主持學生的講話稿。 三、班會過程： 1、談話導入：同學們，在我們的日常學習、生活中有很多良好的習慣，下面 我們就以小組為單位分別展示這些不同的良好的習慣。 2、各小組分工后先在組內(nèi)表演。 （ 1）表演上學和同學、老師打招呼。 （ 2）表演見到客人主動問好。 （ 3）表演升國旗。 （

16、 4）表演上課。 （ 5）表演排隊做操。 （ 6）表演排隊上洗手間。 （ 7）表演課間做有意義的游戲。 （ 8）表演到餐廳吃飯。 （ 9）表演進老師辦公室。 （ 10）表演放學回家。 3、全班表演，教師加以指導。 4、小結(jié)：今天，我們以小組為單位進行了各種習慣的展示，只要同學們按這 些要求去做，我們就會養(yǎng)成好習慣，愉快地學習，高興地活動。 預防校園暴力侵害事件主題班會 作者：水晶 文章來源：蘭蘭美的博客 點擊數(shù)： 1001 更新時間：-5-6 22:40:56

17、 楊莊小學四年級三班 校園，本該是一方凈土，文明的殿堂。然而，近來，校園暴力事件時有發(fā)生，有老師打?qū)W生的，有學生打老師的，有學生打?qū)W生的，也有校外人員進入校 園行兇鬧事的，給寧靜的校園蒙上了一層陰影。人們不無憂慮地發(fā)現(xiàn)，原本應該用美好、純真等詞來形容的花季少年，卻越來越多地與暴力、喋血、行兇等詞聯(lián)系在一起———也許我們早一點意識到，早一點給他們以更多的關(guān)心和溫暖，早一點了解他們的心理狀況，那么也許結(jié)果就不會是這樣了。一、校園潛在暴力的幾種情況 眾多青少年犯罪的案例，專家們分析：符合以下幾種情況越多的青少年

18、越有可能出現(xiàn)暴力犯罪行為。 1、流浪學生危害校園 一些流浪學生多半沒有得到良好的家庭教育，在校又因成績差而受到冷落，過早地流浪社會和一些不良社會青年混在一起。這些同學一旦自己受點委屈就勾結(jié)校外的社會青年對同學進行毆打報復。 2、性格嚴重內(nèi)向 性格嚴重內(nèi)向一般會導致與他人交流產(chǎn)生障礙，而從心理學的角度來說，與他人交流、向外界發(fā)泄自己的情緒，有利于人的心理問題自我調(diào)節(jié)。而由于自身性格過于內(nèi)向，不喜歡或者難以與其他同學、老師、家長交流，而使所有事情全部壓積于內(nèi)心，久而久之，容易造成看待其他問題過于偏激，而且一個人自身承受壓力的程度是有限的，長久無法得到釋放，一

19、旦爆發(fā)極可能產(chǎn)生非常沖動的后果。 3、家庭不和睦 一個溫暖幸福和睦的家庭，無疑會對孩子的成長起到極好的影響；而一個冰冷分裂殘缺的家庭，對孩子的心理極易產(chǎn)生不良影響。不少有暴力傾向的學生，家庭生活都不幸福，心理學家認為，家庭暴力是造成校園暴力的根 源。家庭暴力有兩種方式：一種是顯性的，即“棍棒式的強制” ；另一種是隱 性的，即“溫柔的強制”。它們都會給孩子帶來心理壓力。此時如果再遭遇父 母離異、家庭“戰(zhàn)爭”、極度貧困等負面刺激，就很容易形成一種“攻擊性人 格”。 4、喜歡虐待小動物 毫無原因的喜歡虐待

20、小動物， 這種日常行為表現(xiàn)， 體現(xiàn)出性格中存在的缺陷。天性殘忍的人并不多，屬于極為少數(shù)的人群，他們在虐待動物過程中感受到 一種身為強者的快感；而大多是后天由于某種原因或刺激造成的，比如本身 性格懦弱，經(jīng)常受到同學的取笑、 老師的輕視，為了證明自己 “勇敢”“大膽”，進而采取過分殘忍的手段，從而造成心理扭曲。 5、好勝心理轉(zhuǎn)變?yōu)楹枚沸睦? 一般情況下，好勝應該是一種督促進步的心理狀態(tài)， 但由于有些同學性格孤僻，好勝心轉(zhuǎn)變?yōu)楹枚?，絕不服人，進而發(fā)展成為了對比自己條件好，或者學習等某方面比自己更強的同學的強烈嫉妒心理，從而可能對這些同學采取暴力行為進行發(fā)泄。

21、 6、個人英雄主義，崇拜偶像 許多同學都有英雄主義情結(jié)， 崇拜影視作品中那些 “除暴安良” 的英雄人物或者是“以暴制暴”的強者，幻想自己也能像他們一樣強大，能控制局面，受別人尊敬崇拜。而影視作品中的“英雄人物”經(jīng)常以個人英雄主義的姿態(tài) 出現(xiàn)，所有問題都是自己解決，而且絕大多數(shù)都是以暴力行為或者被迫以暴力行為來解決問題。 7、極其喜歡刀具等危險器械 許多男生感覺刀具武器等非常具有男人氣質(zhì)， 看它們或玩它們時， 能感受到一種男子漢的自豪感。大多數(shù)男生都玩過刀槍玩具，但當他們開始認為具 有威脅性的真實武器更有吸引力時，可能就存在

22、潛在的暴力傾向了。 8、剛愎自用，不接受他人意見 由于性格上的原因，加上周圍環(huán)境的影響，使得有些同學性格非常孤傲，聽 不進去別人的意見和勸說，甚至不能接受老師和家長的批評，逆反心理非常 強，旁人提出不同意見，就情緒激烈，越說反抗情緒就越強烈，甚至因為一 點小問題的不同意見，就懷恨在心，找機會報復。 9、拉幫結(jié)伙，講兄弟義氣 不少同學稱兄道弟，拉幫結(jié)伙，如果有人欺侮了“他們的人” ，那就是和整個團伙過不去，要講兄弟義氣，一個人被欺侮了，其他人當然不能坐視不理， 于是義憤填膺，集體出動，要為兄弟報一箭之仇。崇尚拉幫結(jié)伙

23、，講兄弟義氣的同學，一定要有清醒的認識，要明白什么才是真正的互相幫助、同學友情。 10、做事不考慮后果，缺乏對法律的認識 有的同學考慮問題過于鉆牛角尖， 做事不多考慮， 認準了一點就無法想到其他問題，想不到可能導致的嚴重后果，做了以后才會發(fā)現(xiàn)問題的嚴重性，但往往這時候后悔已經(jīng)晚了。現(xiàn)在的許多孩子在一些問題上，比如戀愛等方面，非常早熟，但在健全思維方式、多角度考慮問題、對法律的了解上，卻往往表現(xiàn)得非常幼稚。 二、專家提醒：三大誘因?qū)е律倌晷袨檫^激 對于青少年犯罪增多，有關(guān)專家指出，其原因就在于我們的社會制造了這個“創(chuàng)傷癥候群”。專家說，目前的應試教育屬于淘

24、汰教育體制，學生一旦被教育淘汰，就喪失了—切接受基本道德觀念、法律知識的機會。而社會又是“一元化”選擇，只要沒有大學文憑，孩子的成長、就業(yè)機會就少得可憐， 也就會被社會淘汰。被雙重淘汰的孩子因此成為受歧視的群體，心理產(chǎn)生挫敗感是必然的，更可怕的是他們心中還會產(chǎn)生嚴重的反社會傾向，反過來報復社會。而根據(jù)犯罪心理學的觀點，犯罪分子通常會選擇比其弱勢的群體作為侵害對象，因此，未成年人的侵害對象往往都是同齡人。三、管治結(jié)合還校園一片凈土 施暴學生同樣是受害者。他們一旦過早染指惡習，接受了“拳頭硬”的道理，嘗到了弱者好欺的滋味，日后的成長必然令人擔憂。不難想象，其步入

25、社會后很難會嚴格遵循法律、秩序，依然信奉暴力則難免頭破血流，禍害社會，毀了自己。而對受害學生來說，受辱經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕，就像胎記一樣，難以磨滅、撫平，并進而嚴重影響到成年后的心理健康和健全的性格體系。 另外，教師對學生的暴行也不容忽視。 某些教師的不當教育、 不良言辭會給年幼的學生造成厭學情緒和絕望般的壓力。 自護、自救安全教育主題班會 教學要求： 通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、 自救的意識，使學生安全、健康成長。 教學過程：

26、 一、談話引入： 同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對 待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么： 1、用電安全 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必 要掌握一些基本的用電常識。 1）認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。 2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。 4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、

27、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電 源開關(guān)，停止使用。 5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關(guān)斷電源； 或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。 2、安全使用煤氣 1）燃氣器具在工作時， 人不能長時間離開， 以防被風吹滅或被鍋中溢出的水 澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。 2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等） ，應充分保證室內(nèi)的通風，保 持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 二、游泳時要注意安全 1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。 2、要慎重選擇游泳場所。 3、下水前要做準備運動。

28、 4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。 5、水下情況不明時，不要跳水。 6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。 三、交通安全 1、行走時怎樣注意交通安全 1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。 2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。 3）在沒有交通民警指揮的路段， 要學會避讓機動車輛， 不與機動車輛爭道搶 行。 4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。 2、騎自行車要在非機動車道上靠

29、右邊行駛， 未滿十二歲的兒童不準騎自行車 上街。 四、發(fā)生火災怎么辦 1、要打火警電話 119 報警，報警時要向消防部門講清著火的地點， 還要講清 什么物品著火，火勢怎么樣。 2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。 3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。 五、小結(jié)： 只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。講誠信從我做起 -誠信教育主題班會 作者：未知 文章來

30、源：夢在飛 點擊數(shù)： 3127 更新時間： -4-14 11:09:10 主題：講誠信，從我做起 活動目的 : 1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身發(fā)展和為 人處世的重要意義。 2.使學生崇尚“誠信” ，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、 師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。 3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得 誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。 活動

31、準備： 1、 讓學生查找有關(guān)“誠信”的感人故事； 2、 收集自己身邊關(guān)于“誠信”的事例； 3、 制訂“誠信公約”。 活動過程： 1.班主任解釋什么是誠信。 （1）：誠信是做人的一種品質(zhì)， （2）是為人處世之本，（3）是為人之 德的核心。（4）它不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德， （ 5）也是現(xiàn)代文明的基石， （ 6）是處理人與人、人與社會之間的基礎(chǔ)性道德規(guī)范。 （7）：誠信是重信用、守承諾、講信譽，（8）忠誠老實，（9）誠懇待人，（10）以信用取信于人。對他人給予信任。 2.同學對解釋進行反饋 . 3

32、.班主任講述關(guān)于誠信的故事。 （1）：《五色鹿》。 叢林里有一只五色鹿，他的住址只有他的好朋友烏鴉知道。一天，他 在河邊聽見救命聲，于是他就奮不顧身的跳下水救人。那人非常感動，答應 五色鹿不說出他的住址，因為說出來五色鹿就有被人殺頭剝皮的危險。 那天晚上，王后夢見了五色鹿，她要國王一定要捉住五色鹿。于是國王就貼出布告，懸賞巨金捉拿五色鹿。那個被五色鹿救起的人財迷心竅，說出了五色鹿的住址。 國王捉住了五色鹿，他毫無懼色。他在國王面前跪下，說： “國王，我想知道你是怎么找到我的。 ”國王指著告密人說：“是他。”那人就是五色

33、鹿救起的那個人。五色鹿怨恨的說： “我救你的時候，你發(fā)誓不出賣我，現(xiàn)在你全忘了嗎？”國王激動的說： “五色鹿?。∧汶m是四腳動物，卻有慈悲的心。而你眼前的人，卻是禽獸不如！ ” 這個故事告訴我們：實現(xiàn)諾言，是一種信義。而信義是做人的根本。 且不能忘記在困難中幫助過你的人。 （2）：《宋慶齡的故事》。 在宋慶齡小的時候， 一天早晨，一家人正準備去李伯伯家做客。 突然，她告訴父母：“我和小珍約好，今天上午我要教她疊紙花， 我不去李伯伯家了?！? 爸爸說：“以后再教吧！明天再和她解釋一下，再說，李伯伯家有你喜歡的鴿子，你不去會后悔的！ ” “不

34、會，”宋慶齡想了想，說：“你們?nèi)グ桑以诩业人?，我不能失信。”媽媽想了想，說：“就按她的意思吧！有句話說： ‘言必信，行必果’ 。 一個有道德的人要講信用，不能自食其言。 ” 就這樣，宋慶齡一個人在家等小珍。 11 點了，小珍還沒來，宋慶齡十分失望。 中午，父母回來了，聽宋慶齡說小珍沒來，爸爸說： “唉！要知道她不來，就不等她了?！? 宋慶齡卻說：“不。沒有來，我也要等。雖然沒有等到，但我心里很坦 然?！彼螒c齡就是這樣， 從幼年起，終身都要求自己恪守信用， 決不自食其言。 4. 班主任請同學們討論如何做到誠信。

35、 5. 班主任請同學們回答如何做到誠信。 6. 班主任總結(jié)：誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。 效果反饋 : 通過這次班會，使學生認識到誠信對于人生的重要性，要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。應該做到誠實、誠懇、實事求是，重信用、守承諾。提出問題， 活動效果 : 通過班會，使學生基本了解“誠信”的含義，懂得“誠信

36、”的重要性，并初步學會將“誠信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信?！秾W習雷鋒，從我做起》主題班會教案 一、向同學講有關(guān)學雷鋒的事 邸軒：遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個普普通通的解 放軍戰(zhàn)士，全國人民學習的楷模，學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地， 在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動，又有多少人把他的日記做為座 右銘，恪守一生。 ●請一位同學為我們介紹一下雷鋒。 王松：中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產(chǎn)主

37、義戰(zhàn)士。湖南望 城縣人。1949 年參加兒童團，擔任兒童團長。 1954 年加入了中國少年先鋒隊。 1956 年在鄉(xiāng)人民政府當通訊員。 不久，調(diào)到中共望城縣委當公務員， 被評 為 工作模范。 1957 年 2 月 8 日加入中國共產(chǎn)主義共青團。曾參加溈水工程、團山湖農(nóng)場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產(chǎn)者。 1960 年參加中國人民解放軍， 被編入工程兵某部運輸連四班， 當汽車兵，同年加入中國 ＊＊＊。當撫順望花區(qū)和平人民公社成立時， 他把自己在工廠和部隊積存的 100 元錢捐獻給公社。 當他得知遼陽 地區(qū)遭受百年不遇的大水災時，又將 100 元寄給了遼陽市委。他還

38、十分關(guān)心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評 為節(jié)約標兵，榮獲模范共青團員稱號， 出席過沈陽部隊共青團代表會議。 1961 年升為班長，被選為撫順市人民代表。 二、播放學雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》 。 引出今天我們班級主題班會的主題 《學習雷鋒從我做起》，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。 邸軒：這個月是我校的學雷鋒活動月，各班級的同學積極參加有關(guān)的活動。但是因為我們所以沒有參加社區(qū)服務，但在我們身邊也有很多好人好事。王嵐：平時在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們?yōu)樗四瞰I，

39、 為班服務毫無怨言。 三、小品：《雷鋒在哪里》 表演者：王松 李秋爽 王嵐 等 小品中的同學吵來吵去都沒得到結(jié)果： 雷鋒到底哪去了？是??！ 時代不同了，今天我們不可能也不必要把午餐節(jié)省下來給鄰居大嫂吃，帶病去幫工人叔叔 干活等，但社會的發(fā)展難道就代表從此不需要雷鋒了嗎？我們真的找不到雷 鋒了嗎？ ●好人好事的表揚，表揚人員名單 邸軒：下課期間，大多數(shù)同學都在操場游戲，但教室里并不干凈，有一些同學卻放棄了休息時間，回班為班搞衛(wèi)生，他們分別是李琳、高飛、王建鵬等同學。 王嵐：而在這次課室布置的工

40、作中：李寧、李秋爽、劉麗及顧志帥、高飛等 同學積極完成任務。另外還有些同學當有同學不懂某些問題來問他們時，他 們會很認真詳細的解釋給那些同學聽，他們是王嵐、李鑫、王海鵬、王松等 同學。 ●請學生小組發(fā)言：講述我班的“活雷鋒” 四、指出并批評現(xiàn)時班上的不良風氣，學習態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。 王嵐：班上雖然有上述表揚的同學，但是同時班上仍然存在這些不足之處。邸軒：如有些同學很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班的利益等行為，而在學習積極性方面還是不夠好，今后我們應該怎樣做呢？（問同學，請同學回答） 王嵐：我們都知道

41、這種自私的行為是會受到其他同學的譴責！沒有人愿意做 這樣的人。 邸軒：所以我們應該明確學習態(tài)度，認真學習，關(guān)心集體。 五、給做好人好事的同學獎發(fā)禮品（全班同學，以資鼓勵） 高飛 王嵐 王明輝 六、小結(jié) 王 /?。鹤詈笙Ｍ蠹夷軌虬l(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧！ 教師發(fā)言：今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們學雷鋒——比學習、講奉獻的行動正式啟動，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造創(chuàng)更團結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活充滿美的奉獻。 ●欣賞

42、歌曲《愛的奉獻》 ，在歌聲中結(jié)束主題班會 《文明禮儀》班會教案 教育目的： 1、讓學生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面： （1）語言上講文明 （2）行為上講規(guī)范（ 3）生活中講衛(wèi)生（ 4）活動中講參與 （5）集體中講團結(jié)（ 6）待人上講禮貌 （7）處事上講謙讓（ 8）時時處處講安全 2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范” ，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣 以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

43、 教學準備： 把學生搜集的文明禮儀知識、圖片制作成幻燈片教學過程： 宣布“文明禮儀禮儀”主題班會現(xiàn)在開始 一、班長講話 同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行 為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。 那我們應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。同學 們應該保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師、同學、朋友、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，因為這些能夠體

44、現(xiàn)出你的素養(yǎng)，體現(xiàn)出你對別人的尊重。 同學們，禮儀強調(diào)的是“尊重人本” ，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，陋習圖的是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。二、紹文明禮儀知識： 1、坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出高 雅莊重的良好風范。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范，一位講解，其 他同學可以跟著做。 2、站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質(zhì)和風度， 站姿要挺直、舒展、 線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請一位同學示范，一位講解。

45、 走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合，走路往往是最引人注目的形體 語言，也是最能表現(xiàn)一個人的風度和活力。請一位同學示范，一位講解。 三、交往禮儀 一人講解，幾個人表演 1、不要言而無信 2、不要惡語傷人 3、及時溝通，消除彼此矛盾。 4、不要隨便發(fā)怒。 5、不要叫人外號。 四、交談禮儀 1、介紹交談慣用語：（兩個人表演） 電話禮儀 （兩個人表演） 五、文明禮儀連奧運 2008 年奧運會已經(jīng)在我國召開，在北京召開。當時，有很多國

46、家的運動員旅 游者來到我們身邊，在他們面前我們不僅代表個人，不僅代表學校，不僅代 表社區(qū)，也不僅代表北京。我們是全國少年兒童的代表，代表著偉大的祖國 和炎黃子孫的形象，這就要求我們更加規(guī)范自己的言行，更加注重文明禮儀 . 1、從我做起 我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。 校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道 德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校園風氣。 2、分組介紹 我為奧運添光彩，在學習弘揚文明禮儀的過程中，我們班，分三個小

47、組展開 了討論和研究 第一小組：同學之間的文明禮儀 第二小組：師生之間的文明禮儀 第三小組：校園活動中的文明禮儀 3、分組展示 分組展示一 我們是快樂的好少年 , 我們共歡笑，我們同歌唱； 我們?nèi)绱禾斓哪廴~ ~~ 我們在學習 , 我們在成長； 我們做美麗的主人翁， 我們講文明，我們懂禮儀。 第一小組：同學之間的文明禮儀 短?。赫婕賹O悟空 自編校園短劇：同學之間 自由發(fā)言：同學之間的交往還應該注重哪些問題呢？ 分組展示二

48、 別的人在生活中撈取金銀 但是您只收獲桃李的芬芳 您的金子是我們——早晨的太陽 您的銀子是我們——十五的月亮 您如此自豪 輾轉(zhuǎn)在這三尺的講臺 您如此快樂 揮動著手中的粉筆 第二小組：師生之間的文明禮儀 改編詩朗誦：贊美老師 自編小品：師生之間（同學發(fā)言：他到底錯在哪里呢？） 自編三句半：校園禮儀三句半 分組展示三 我們愛大地，愛藍天； 我們愛江河，愛山巒。 我們最愛最愛的 ----是我們可愛的班集體， 我們溫暖的家

49、。 你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。 你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。 第三小組：校園活動中的文明禮儀 詩朗誦：校園四季情 自編校園短?。哼@樣會更好，衛(wèi)生大掃除 自由發(fā)言：你認為在集體活動中還應該注意哪些文明？ 改編歌曲：吉祥三寶之校園禮儀版 六、交流感受和想法。 七、班主任講話。 同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。 我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給一年級 的小同學和自己的弟弟妹妹做一個好榜樣。 宣布“文明禮儀”主題班會到此結(jié)束。