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1、生活中的承諾第 九 課 承 諾 的 分 量 九色鹿 九 色 神 鹿 救 了 溺 水 者 后 ，要 求 溺 水 者 保 守 看 到 它 的 秘密 ， 可 是 溺 水 者 貪 圖 富 貴 榮華 ， 沒 有 保 守 這 一 秘 密 。 結果 怎 么 樣 ？ 你做過類似正式的書面承諾嗎？ 你接受過哪些人對你做出的承諾？你向身邊的哪些人做過承諾呢？ 簽訂就業(yè)協(xié)議 簽訂經(jīng)濟合同 “四有四必”有警必接有難必幫有險必救有求必應 我 們 的 相 關 政 府 和 機 關 對人 民 作 出 承 諾 有 什 么 意 義 ？ 如此 “沉諾” 去 年 秋 天 的 一 個 傍 晚 ， 天 降 大 雨 ， 那 是 場 罕 見

2、 的 傾 盆大 雨 ， 我 打 著 傘 去 車 站 接 一 個 朋 友 ， 我 們 曾 約 定 ， 風 雨 無阻 。 我 在 車 站 久 等 也 沒 見 朋 友 露 面 ， 倒 是 看 到 一 個 比 我 年紀 稍 長 的 大 哥 ， 沒 帶 傘 ， 抱 著 肩 瑟 瑟 地 站 在 車 牌 邊 守 候 。我 把 傘 伸 過 去 ， 他 感 激 地 說 謝 謝 ， 告 訴 我 說 ， 他 也 是 在 這兒 等 一 個 朋 友 。 車 一 輛 一 輛 開 過 ， 雨 在 傘 邊 上 形 成 一 道 道雨 簾 ， 天 地 間 白 茫 茫 的 ， 怎 么 也 不 見 我 所 盼 望 的 人 。 我 對

3、大 哥 說 ， 他 也 許 不 會 來 了 ， 可 大 哥 固 執(zhí) 地 搖 搖 頭 。 又 來 了 一 輛 車 ， 突 然 ， 車 上 跳 下 一 個 人 ， 無 比 歡 欣 地叫 了 一 聲 。 傘 下 的 大 哥 一 下 躥 了 出 去 ， 兩 個 人 熱 烈 地 擊 掌問 候 ， 那 份 快 樂 是 如 此 坦 蕩 無 愧 ， 相 互 的 欣 賞 流 淌 在 那 一擊 中 ， 讓 目 睹 那 畫 面 的 我 感 到 一 種 靈 魂 的 升 華 。 我終 于 未 能 等 到 我 的 那 份 欣 喜 。 當 我 失 望 而 歸 ， 卻 在 家 接 到朋 友 的 電 話 。 他 說 雨 實 在

4、 太 大 ， 所 以 我 想 說 ， 當 時 約定 時 為 何 要 說 風 雨 無 阻 ， 區(qū) 區(qū) 風 雨 又 何 足 畏 懼 。 不 過 ， 我什 么 也 沒 說 ， 只 是 輕 輕 地 掛 斷 了 電 話 。 因 為 對 于 并 不 怎 么看 重 諾 言 的 人 ， 他 會 找 出 一 千 條 為 自 己 開 脫 的 理 由 ， 而 我 ，更 愛 騰 出 時 間 想 想 那 兩 個 相 會 暴 雨 中 的 朋 友 季布不輕易許諾，一旦許諾必定嚴守，因此有“得黃金百斤，不如得季布一諾”。這給我們的啟示是（ ）A 言而有信，一諾千金 B 季布不懂得交流和溝通C 季布善于承諾，能得千金 D 季布

5、承諾是為了出人頭地A 下面對承諾的正確認識是（ ）A 承諾只是一種口頭形式，兌現(xiàn)與否不重要 B 承諾必須以書面形式寫出來C 承諾給別人的是一份期待，給自己的是一份責任 D 承擔責任要靠強制性C 公安部門對廣大居民承諾：“有警必接，有難必幫，有險必救，有求必應”。對此，你的正確認識是（ ）A 公安部門把承諾作為自己的“責任和義務” B 公安部門是為了大張旗鼓地宣傳C 公安部門有義務幫助廣大居民 D 是為了在人民群眾中樹立形象A 2004年6月起，云南省全面啟動農業(yè)人口獨生子女獎勵優(yōu)惠政策。這說明（ ）A 政府機關被迫為人民辦實事 B 政府信守承諾為人民辦實事C 云南省政府領導為了要政績 D 公安

6、機關信守承諾為人民辦實事B 下列名言典故能體現(xiàn)社會責任感的有（ ）一屋不掃，何以掃天下 一言既出，駟馬難追 徙木為信 兩耳不聞窗外事A B C D C 孔子是我國偉大的思想家、教育家，他常對弟子言傳身教，既傳授知識，又教授做人的道理?！叭硕鵁o信，不知其可也”；“言必信，行必果”，這兩句共同表達的美德是（ ）A 自立、自強 B 信守承諾 C 雷厲風行 D 果斷堅毅B 張民家購買了一臺電視機，根據(jù)商場送貨部門的統(tǒng)一調配，電視機在周日上午10點送到。周日早晨，爸爸、媽媽臨時有事，要求張民在家等候。張民約好上午8點到學校出版報。家中必須留人，無奈，張民只好不去學校。對張民的行為，你認為（ ）他會失信于

7、人 他是對同學的不尊重 他是對自己家負責 他也是對自己不負責A B C D D 當我們走進商店，“貨真價實，童叟無欺”是一種承諾；當我們走進工廠，“高興而來，安全而歸”是一種承諾，這些說明了（ ）A 生活中時時處處有承諾 B 我國是一個法治國家 C 我國的文明程度較高 D 人們非常重視承諾A 探究活動題：近期，學校為提高學生的思想道德素質，打造誠信校園，舉辦了以“誠信”為主題的手抄報宣傳活動。下面是某同學設計的手抄報，請你幫助他完成，希望你能成為他最佳的合作伙伴。 （1）列舉同學中普遍存在的不誠信行為。1、個別同學考試作弊；2、抄襲作業(yè)；3、欺騙家長、老師；4、不守承諾等。 （2）為打造“誠信”校園，該同學準備在“風云展示”欄目寫三條標語，請你幫他完成好嗎？1、告別謊言，誠信為本；2、誠信是做人的根本；3、說老實話，辦老實事，做老實人。 （3）該同學想給校長提幾條有關加強誠信教育的建議，請你幫他想兩條。1、各班召開“爭做文明人”的主題班會、 舉行“爭做文明人”的演講比賽；2、舉行一次“誠信學生”評選活動等。