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1、古人描寫江南的詩句： 課前摘抄 人人盡說江南好，游人只合江南老。 春水碧于天，畫船聽雨眠。 韋莊菩薩蠻暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。 丘遲與陳伯書月上忽看梅影出，風(fēng)高時送雁聲過。 陸游扶杖至小園戲作風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。 亂點碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水萍生。白居易南湖春早 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文避實就虛和對比的寫作手法。2.體會作者對故鄉(xiāng)江南冬景的熱愛之情。 字詞落實煮茗 蟄居 曝背 亙古 (mng) (zh) (p) (gn) 涮羊肉 赭色 綠林豪客 槎椏 (shun) (zh) (l) (ch y) 烏桕 恣意 諦聽 正月 (ji) (z) (d ) （zhng) 整體感知l

2、初讀全文感知江南的冬景是什么樣的？ 品讀課文l1.再讀課文思考：作者描寫了江南的哪些景象？（要求用簡潔的語言加以概括） 作者選取的景物都具有典型的江南特色。所有的景象都籠罩在微雨中，有著江南特有的恬淡與雅致，尤其是這細細的密密的綿綿的雨，使整個江南水鄉(xiāng)都籠罩在朦朧之中。作者把一幅悠閑的水墨畫在不經(jīng)意間呈現(xiàn)在讀者面前。 冬“景”之美微雨寒村 特點：色彩樸素淡雅，意境朦朧悠遠。（明朗的情調(diào)） 品讀課文 在“明朗”這個情感基調(diào)下，作者在描寫自然景物時融入了怎樣的心靈感受？景物的美就是心靈與自然的結(jié)合 深讀課文l思考：作者是如何描寫江南冬景的？除了寫江南的冬景，還寫了哪兒的景色，為何寫別處景色？ 晚來

3、天欲雪，能飲一杯無？ (日暮)冬“景”之美江南雪景 收 獲多 多 1、運 用 對 比 手 法 突 出 景物 的 特 點2、多 引 用 詩 句 ， 多 運 用色 彩 ， 使 文 章 充 滿 詩 情畫 意 。3、虛 實 結(jié) 合 ， 使 文 章 顯得 跌 宕 生 姿 。 4、文 章 要 融 進 自 己 的 個性 感 受 。 郁 達 夫 散 文 的 美 學(xué) 特 點 行文如行云流水，自然有致，筆隨意轉(zhuǎn)，舒卷自如；胸懷磊落，誠摯坦白，抒情性強。江南的冬景比較明顯地體現(xiàn)了郁達夫散文的美學(xué)特征。 平平常常的江南之冬，在郁達夫眼里是那么美。你們?nèi)绻芟裼暨_夫那樣，擦亮尋美的慧眼，就會發(fā)現(xiàn)：美就在你眼里。 平平常常的江南之冬，在郁達夫眼里是那么美。你們?nèi)绻芟裼暨_夫那樣，勤動寫美的妙筆，就會發(fā)現(xiàn)：美就在你筆下。 請同學(xué)們運用本節(jié)課學(xué)到的寫景技巧，以“校園的秋景”或“家鄉(xiāng)的冬景”為題寫一個寫景片段，200字左右。 作業(yè)布置 推薦閱讀l1.郁達夫的故都的秋l2.非常學(xué)案69頁上的江南古鎮(zhèn)