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形勢政策結課論文
通過一學期的形勢與政策的學習,使得我對于國內外的形勢與格局有了比之前更深刻、
全面、 真實的了解, 不僅了解到許多之前不了解的東西, 更是開闊了眼界。 然而作為一名大
學生,學習形勢與政策不僅是分內的事情, 因為大學生是中國特色社會主義各項事業(yè)的生力
軍和接班人, 所以更是應該重視國內外發(fā)展與變化, 不僅豐富自己的知識見聞, 也是作為社
會主義接班人應有的覺悟。
在學習《形勢與政策》中,以下兩點學習對我的印
2、象最為深刻。
一. 計劃生育政策
計劃生育政策是我國于 20 世紀 80 年代推行的一項基本國策,計劃生育主要內容及目的是:
提倡晚婚、 晚育,少生、優(yōu)生, 從而有計劃地控制人口。 在 20 世紀 80 年代初期, 中國 1983
年,第四次人口普查,總人口為 8.02 億。人口基數(shù)大并且增長速度快,人口的過快增長影響著人民衣、食、住、行等生活水平的提高,與教育、就業(yè)、環(huán)境、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展不相適應,影響著社會主義現(xiàn)代化建設的可持續(xù)發(fā)展。
計劃生育這一基本國策自制訂以來, 對中國的人口問題和發(fā)展問題的積極作用不可忽視。
可以減緩因為人口過多而帶來的環(huán)境壓
3、力, 對環(huán)境的破壞和污染程度降低, 對于同一時期的
就業(yè)上,也緩解了就業(yè)壓力。并且推行的少生優(yōu)生,對人口的素質也有著提高的作用, 對人
類的長遠發(fā)展也有著不可估量的作用。 但是,計劃生育政策導致生育率大幅下降、 年輕人口
比例下降、老年人口比例上升、勞動年齡人口增長速度放緩。 80、 90 后斷崖式減少也使得
了以后勞動力減少是必然, 人口老齡化更加嚴重。 然而國家養(yǎng)老金支出更多, 但是勞動力相對來說卻是在下降,這樣一個局面使我長期以來都在困惑計劃生育這個政策。
但是,計劃生育政策的實施,少生優(yōu)生,提供了一批數(shù)量適當、相對高素質的孩子。然
而在同時, 國家的
4、經(jīng)濟實力又有能力承起相應的教育經(jīng)費,
實行了六年義務制教育, 后而改
為九年義務教育,而當?shù)谝慌毶优洗髮W的時候,全國各大高校就開始了高校擴招,
與獨生子女政策相輔相成, 將這一批新的孩子送去受教育、
學習。正是因為有一批一批國家
培養(yǎng)出來的人才、勞動力,中國才可以在改革開放后飛速的發(fā)展,
將人口轉化為勞動力,促
進國家經(jīng)濟發(fā)展。
可以和中國的人口相提并論的印度,
人口總數(shù)差不多, 上個世紀的經(jīng)濟
水平差距也不是很大, 但是同樣多人口的印度無法將人口轉化為勞動力,
沒有計劃生育政策
的嚴厲實施, 也沒有提高人口素質的教育措施,
所以經(jīng)濟不僅也止
5、步不前而且還經(jīng)常會產生
一些民生問題。
正因為如此,讓我重新定義了計劃生育政策對于中國的重要性,并且認識
到了自己見識短淺。
二 . 中美文化差異
至于中美文化差異, 本人算是半個漫威謎, 對于超級英雄的電影算是有接觸有了解。 總
能在電影中一些不重要的部分看到一個小孩子, 崇拜并向往成為一個超級英雄拯救世界。 確實,美國大部分英雄,諜戰(zhàn)電影中, 都強調了自己對于集體重要性,并且通過努力獲得了成
功。
但是, 其中也不乏勇于犧牲自己的例如《復仇者聯(lián)盟》中鋼鐵俠, 將導彈送入太空時報
的是必死的信念, 雖然終還是活了下來。 我覺得他們是一開始就將生死
6、置之度外, 也只是想
更好的為社會人民做出貢獻。
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美國和中國的文化作品, 曾經(jīng)被人概括為,一個拍不出歷史,
一個拍不出未來。粗略的
看美國一戰(zhàn)二戰(zhàn)的結果, 都是作為戰(zhàn)勝國而結束, 并且美國的歷史只有短暫的幾百年,
我覺
得他也并沒有多少歷史悲劇可以改變?yōu)槲幕髌氛宫F(xiàn)給人們,
反倒因為未來的無限性和未知
性給了他們巨大的創(chuàng)造空間,
未來的敵人無論是外星人還是黑科技,
作為主人公 (正義的一
方)勝利的存活是必然的,
倘若未來的
7、人類死在了未知能量的手中,
那電影附帶的就有很多
負能量。反倒是中國,即使在二戰(zhàn)中是戰(zhàn)勝國,但是因為原本的國局動蕩,政府腐敗,付出
的努力與艱辛是無法與穩(wěn)步發(fā)展的美國相比的,
我們正是因為有無數(shù)勇于犧牲和奉獻的愛國
人士,他們的勇敢無畏,舍己為人,才有了現(xiàn)在和平穩(wěn)定的中國。倘若交換一下條件,在二
戰(zhàn)中物資緊缺技術落后的美國,想必也會涌現(xiàn)出一大批愛國將領及其無畏犧牲的故事。
文化并不單單只是文化, 而是由政治經(jīng)濟歷史諸多因素所影響。
中美文化無論是起點還
是發(fā)展都是截然不同的, 由此帶來的文化差異,
并不能衡量一種文化的真正價值。
它必須要
8、
某種特定的時間特定的的地點遇到真正屬于它的環(huán)境,從而實現(xiàn)自己的價值。
國際形勢日益復雜, 應當正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn), 通過學習形勢與政策, 讓我清楚
地認識到當代中國與世界復雜的利弊關系, 堅定了自己的信念, 使自己在大學生活中取得了長足的進步。作為 21 世紀的大學生,我們更應該把握住機會,努力學好專業(yè)知識,為祖國
明天的建設添磚加瓦。在學習《形勢與政策》課期間,無形中增添了責任感和大局觀,并且
學到的知識使我們更深刻地認識了世界, 認識了中國, 認識了我們身處的復雜世界, 以及我
們自身的不足,使我在思想上邁進了一大步 。
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