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1、
2 雪兒
【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會本課生字,聯(lián)系上下文理解詞語的意思。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、憑借對課文的朗讀、感悟,理解“我”和雪兒之間的深厚
感情,體會“我”的美好心靈。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】通過對課文重點(diǎn)詞句的理解和對課文空白處的想象,理解“我”和雪兒之間的深厚感情,體會“我”的美好心靈。
【教學(xué)準(zhǔn)備】兩幅鴿子圖(第一幅畫有一只受傷的鴿子,第二幅畫有一只展翅飛翔的鴿子) 、輕音樂錄音帶、小黑板
【教學(xué)意圖】通過情境的創(chuàng)設(shè),以形促讀,以境促讀,讓學(xué)生在讀中生情,在讀中激情,在讀中感悟。
【教
2、學(xué)過程】
第一課時
一、提示課題,質(zhì)疑導(dǎo)入。
1、世間有各種各樣的感情, 你體會過人與動物之間的真情嗎?
今天,老師為小朋友們帶來一個發(fā)生在受傷的孩子和受傷的鴿子之間
的感人故事,題目是:雪兒。
(板書:注意“雨”字頭的寫法,齊讀,注意“兒”讀輕聲)
2、讀了課題,你想提什么問題嗎?
二、初讀課文,整體感知。
1、學(xué)生自由讀課文,要求讀準(zhǔn)生字的字音。長句子要多讀幾
3、
遍。
2、檢查自學(xué)效果。
(1)出示生字:媚敷弧喃剩鴿撿哀悠阻忠遞盼線慰
指名讀,要求聲音響亮,讀音正確。其他同學(xué)仔細(xì)聽,讀對了掌聲送給他,有錯誤舉手糾正。
(2)出示詞語
明媚的春天 美麗的弧線 艱難險阻 飄飄悠悠
千山萬水 輕輕捧起 十分快慰
要求不但要讀準(zhǔn)確,還要讀好,把詞語的意思讀出來。
①指名讀②評價③再指名讀④齊讀
( 3)交流
4、讀書收獲:通過初讀課文,你已經(jīng)知道了什么?
三、再讀課文,理清脈絡(luò)
1、自由練讀課文,不但要注意聲音,還要表情。
2、采用指名讀、小組讀、男女生讀、范讀等多種形式分節(jié)朗
讀課文。
3、默讀課文,完成填空。
①爸爸帶回,我為雪兒,盼望。
②聽爸爸說雪兒是,我更盼望。
③雪兒展開,我望著心里。
這三句話分別是哪些自然段的主要意思?
4、小結(jié)
四、出示生字,指導(dǎo)書寫
1、范寫,明確注意點(diǎn)。重點(diǎn)指導(dǎo)“剩、慰”
2、練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。