《中考語文 第一部分 教材知識(shí)梳理 九上 文言文知識(shí)梳理 第1篇 陳涉世家課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文 第一部分 教材知識(shí)梳理 九上 文言文知識(shí)梳理 第1篇 陳涉世家課件 新人教版（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一、文學(xué)(文體)常識(shí)1陳涉世家選自史記，作者司馬遷，西漢史學(xué)家、文學(xué)家。2史記是我國第一部紀(jì)傳體通史，魯迅稱這部書是“史家之絕唱，無韻之離騷”。全書包括十二本紀(jì)(記歷代帝王政績?yōu)榈弁踝鱾?、三十世家(記諸侯國和漢代諸侯、勛貴興亡為王侯作傳)、七十列傳(記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序?yàn)槊俗鱾?、十表(大事年表)、八書(記各種典章制度記禮樂音律歷法天文封禪水利財(cái)用)，共一百三十篇，五十二萬六千五百余字。 三、文言句式1倒裝句(1)祭以尉首。( 介賓結(jié)構(gòu)后置，應(yīng)為“以尉首祭”的倒裝 )(2)諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏。( 定語后置，應(yīng)為“苦秦吏諸郡縣者，皆刑其長吏” )2省

2、略句(1)守丞死， ( 起義軍 )乃入據(jù)陳。( 省略主語 )(2)吳廣素愛人，士卒多為( 之 )用者。( 省略了代詞“之”或“其”，指吳廣 )(3)令( 其 )辱之。( 省略代詞“其”，指都尉 )3判斷句 (1)陳勝者，陽城人也，字涉。( “者，也”表判斷 )(2)當(dāng)立者乃公子扶蘇。( “乃”，是、為表判斷 ) 四、人物形象1陳涉：(1)有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敢于反抗封建統(tǒng)治。(2)對(duì)激勵(lì)士卒起義有極強(qiáng)的鼓動(dòng)性和號(hào)召力，具有卓越的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)才干。(3)對(duì)時(shí)局有著敏銳的洞察力，有過人的才略和膽識(shí)。是成熟的農(nóng)民起義組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。2吳廣是個(gè)有勇有謀的人，他的智謀表現(xiàn)在：(1)抓住時(shí)機(jī)；(2)故

3、意使自己受辱(使用激將法)；(3)激怒眾人。 五、理解默寫1起義的直接原因(起義的導(dǎo)火線是)：_2起義的根本原因：_3為起義所做輿論準(zhǔn)備：_4“為天下唱，宜多應(yīng)者”與孟子所主張的觀點(diǎn)相似，用孟子的話來說是：_5陳勝、吳廣起義的策略是：_會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。天下苦秦久矣。篝火狐鳴，置書魚腹。或丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中；夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。得道者多助，失道者寡助。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱。 6文中寫陳涉發(fā)動(dòng)起義“召令徒屬”時(shí)，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵(lì)眾人的一句話是：_7表明陳涉從小有遠(yuǎn)大理想的一句是：_王侯將相寧有種乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！