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九年級語文上冊 2 白雪歌送武判官歸京課件 長春版

上傳人:san****019 文檔編號:21959930 上傳時(shí)間:2021-05-16 格式:PPT 頁數(shù):19 大小:13.20MB
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1、九 年 級 上 冊 2.白 雪 歌 送 武 判 官 歸 京 作者簡介 岑參,江陵人,天寶三年進(jìn)士,天寶十三年被封攝監(jiān)察御史,充安西,北庭節(jié)度判官。后入朝任右補(bǔ)缺,官至嘉州刺史,世稱岑嘉州。作者兩次出塞,從軍西北十余年,熟悉邊塞生活。岑參多以詩人的敏感描繪邊塞風(fēng)光和戰(zhàn)爭景象,表現(xiàn)邊防戰(zhàn)士的英雄氣概和不畏艱險(xiǎn)的樂觀精神。詩歌想象豐富,氣勢磅礴,風(fēng)格瑰麗雄奇,語言變化自如,擅長七言歌行。有岑嘉州集。 讀文章,整體感知 從詩的題目來看,此詩的內(nèi)容由兩部分組成:一部分寫雪景,一部分寫雪中送別。試用將此詩分成兩部分,并用簡潔的語句概括每部分的內(nèi)容。 讀文章,整體感知北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜

2、春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。詠雪 瀚海雪景圖 讀文章,整體感知中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去,去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。送別風(fēng)雪送客圖 讀文章,整體感知研讀第一層詠雪部分1.這些詩句共同顯示了胡地的雪的哪些特點(diǎn)? 雪來得早,雪來得急驟,雪下得大,雪景雄奇壯闊,雪后特別寒冷。2.作者寫雪,寫雪中的景象,寫胡地的雪的特點(diǎn),是懷著怎樣的情感來寫的?喜愛、贊美的感情,昂揚(yáng)、樂觀的精神。 讀文章,整體感知3.為什么在這樣艱苦惡劣的環(huán)境中,作者卻

3、能表現(xiàn)出如此昂揚(yáng)向上的情緒呢? 這和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和詩人自身的經(jīng)歷有關(guān)。 讓我們一起來看一看當(dāng)時(shí)的背景。唐代天寶年間,李唐王朝與西北邊境少數(shù)民族戰(zhàn)事不斷,許多文人也紛紛投入軍人幕府,尋求個(gè)人發(fā)展,他們描寫邊塞緊張激烈的軍旅生活和新奇獨(dú)特的自然風(fēng)光,形成了盛唐邊塞詩派。 岑參是盛唐邊塞詩人的杰出代表,他懷著建功立業(yè)的志向兩度出塞,度過了六年艱苦的軍旅生涯,對鞍馬風(fēng)塵的征戰(zhàn)生活與冰天雪地的塞外風(fēng)光有長期的觀察與體會,這首白雪歌送武判官歸京就是他第二次出塞任安西北庭節(jié)度使判官,在輪臺幕府中送友人回京時(shí)所作的。 讀文章,整體感知研讀第二層送別部分1.詩人寫送別表現(xiàn)了對友人怎樣的情感?依依不舍 讀文章,

4、整體感知2.哪些詩句表現(xiàn)了這種情感?是怎樣表現(xiàn)出來的?中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。設(shè)宴餞別。輪臺東門送君去,去時(shí)雪滿天山路。從轅門一直送到輪臺東門,表現(xiàn)了詩人對朋友的依依不舍?!把M天山路”既表現(xiàn)出了風(fēng)雪之猛,路之難行,又傳達(dá)出了詩人對朋友的關(guān)切和擔(dān)憂。山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處?!吧交芈忿D(zhuǎn)”使人惆悵,而雪地上的馬蹄印跡,又把送別的思念延伸到遠(yuǎn)方。 讀文章,整體感知3、如何從雪景過渡到送別?瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。4、送別地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換中軍、轅門、輪臺、天山 讀文章,整體感知 既然是送別,為什么要詠雪?二者有什么聯(lián)系? 借景抒情,情景交融。詠雪為送別設(shè)置背景,渲染氣氛。在邊地奇異雄

5、偉的風(fēng)光、在大風(fēng)雪的背景下,送別帶上了雄渾悲壯的色彩。 本文好詞佳句俯拾皆是。既適合聲情并茂地朗讀,又適合有滋有味地賞析。選擇你喜歡的句段做有感情的朗讀,然后做美點(diǎn)賞析。 賞析角度提示:修辭、煉字、文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。三讀文章,賞析句子 比喻的本體是雪,喻體是梨花。以梨花喻雪非常貼切,不僅寫出了雪的潔白,富有動態(tài)感和立體感,同時(shí)也使人仿佛聞到陣陣花香。作者將肅殺寒冷的冬雪當(dāng)做春光來欣賞,想象奇特,給人一種欣喜和暖意。忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。 從帳外寫到帳內(nèi),寫軍營之中將士的苦寒生活。散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。 既展示了冰天雪地、萬里愁云的景象,又自然引

6、出下文送別的場面。用夸張的筆墨,氣勢磅礴地勾勒出邊塞的景色,用擬人的手法,寫云的昏慘之色,看似寫景,實(shí)為寫情,一個(gè)“愁”一個(gè)“慘”透露了詩人為送友人而產(chǎn)生的愁悶的情緒,為餞別渲染了氣氛。瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。 淋漓盡致地寫出了詩人無限惆悵的惜別思鄉(xiāng)之情和失落、孤寂,和李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流”有異曲同工之妙。山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。 課外拓展送孟浩然之廣陵唐 李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流。 課堂小結(jié) 在人生的道路上,什么時(shí)候也不要放棄自己,要相信自己最終會開出世界上最靚麗的花朵。一個(gè)人社會價(jià)值的實(shí)現(xiàn),只有一種方式,那就是“以花來證明”。 祝 同 學(xué) 們 學(xué) 習(xí) 愉 快 !

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