《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21《醉翁亭記》課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21《醉翁亭記》課件 蘇教版（39頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、醉 翁 亭 記歐 陽(yáng) 修 檢 查 預(yù) 習(xí) 情 況預(yù) 習(xí) 提 綱 ： 1 .收 集 有 關(guān) 作 者 的 資 料 。 2 .正 確 拼 讀 文 中 的 生 詞 。 3 .熟 讀 課 文 ， 能 正 確 停 頓 。 4 .借 助 書 下 注 釋 和 工 具 書 ， 正 確 理 解文 中 重 要 的 實(shí) 詞 和 虛 詞 的 詞 義 和 用 法 ， 能正 確 翻 譯 文 言 語(yǔ) 句 。 1 .簡(jiǎn) 介 作 者 ： 歐 陽(yáng) 修 ， 字 永 叔 ， 號(hào) 醉 翁 ， 晚 年 號(hào)六 一 居 士 ， 江 西 吉 水 人 。 北 宋 文 學(xué) 家 ，史 學(xué) 家 ， “ 唐 宋 八 大 家 ” 之 一 。 謚 文 忠 。

2、檢 查 預(yù) 習(xí) 情 況 2 .讀 準(zhǔn) 下 列 紅 體 字 字 音 。檢 查 預(yù) 習(xí) 情 況友 情 提 示 ： 自 主 完 成 互 助 檢 查 （ 學(xué) 友 說(shuō) 給 師 傅 聽 師 傅 糾 正 講 解 ）環(huán) 滁 （ ） 林 壑 （ ） 蔚 然 （ ） 瑯 琊 （ ） 弈 （ ） 潺 潺 （ ） 輒 （ ） 暝 （ ） 晦 明 （ ） 觥 籌 （ ） 傴 僂 （ ） 清 洌 （ ） 山 肴 （ ） 野 蔌 （ ） 陰 翳 （ ） ch h wi lng y y chn zh mng hu gng yl li yo s y 3 .給 下 列 句 子 劃 分 朗 讀 停 頓 。 漸 聞 水 聲 潺 潺

3、而 瀉 出 于 兩 峰 之 間 者 太 守 與 客 來(lái) 飲 于 此 醉 翁 之 意 不 在 酒 而 年 又 最 高 已 而 夕 陽(yáng) 在 山檢 查 預(yù) 習(xí) 情 況 有 感 情 朗 讀 課 文 ， 比比 誰(shuí) 讀 得 好 。檢 查 預(yù) 習(xí) 情 況 合 作 學(xué) 習(xí) ， 集 中 解 疑要 求 ： 小 組 中 ， 師 友 交 流 解 決 個(gè) 人 在 預(yù) 習(xí) 中 碰到 的 問 題 ， 如 有 不 能 解 決 的 ， 提 出 來(lái) 師 生 共同 解 決 。友 情 提 示 ： 學(xué) 友 提 問 其 他 師 友 回 答 教 師 補(bǔ) 充 完 善 學(xué) 情 反 饋 ， 踴 躍 展 示友 情 提 示 ： 學(xué) 友 回 答 師

4、傅 補(bǔ) 充 強(qiáng) 調(diào) 其 他 師 友 完 善 學(xué) 情 反 饋 ， 踴 躍 展 示 1 .填 空 ：本 文 選 自 ， 作 者 是 （ 朝 代 ） 著 名 的 家 、 家 。 他 是 “ ”之 一 。 學(xué) 情 反 饋 ， 踴 躍 展 示前 人 之 述 備 矣 ： 春 和 景 明 ：霪 雨 霏 霏 ： 連 月 不 開 ：濁 浪 排 空 ： 日 星 隱 耀 ：山 岳 潛 形 ： 檣 傾 楫 摧 ：薄 暮 冥 冥 ： 去 國(guó) 懷 鄉(xiāng) ：沙 鷗 翔 集 ： 把 酒 臨 風(fēng) ：氣 象 萬(wàn) 千 ： 寵 辱 偕 忘 ：居 廟 堂 之 高 ： 微 斯 人 ：吾 誰(shuí) 與 歸 ： 詳 細(xì) 日 光雨 雪 繁 密 的 樣

5、 子 放 晴 沖 光 輝 形 跡 船 槳 迫 近 國(guó) 都 群 鳥 停 息 在 樹 上 端 景 象 一 起 朝 廷 如 果 沒 有 歸 依 學(xué) 情 反 饋 ， 踴 躍 展 示3 .辨 析 詞 義 。百 廢 具 興 （ ） 乃 重 修 岳 陽(yáng) 樓 （ ）具 答 之 （ ） 乃 大 驚 （ ）政 通 人 和 （ ） 當(dāng) 立 者 乃 公 子 扶 蘇 （ ）北 通 巫 峽 （ ） 刻 唐 賢 今 人 詩(shī) 賦 于 其 上 （ ）屬 予 作 文 以 記 之 （ ） 歲 賦 其 二 （ ）良 田 美 池 桑 竹 之 屬 （ ） 復(fù) 若 賦 （ ）神 情 與 蘇 黃 不 屬 （ ） 岳 陽(yáng) 樓 之 大 觀 （

6、） 泠 泠 作 響 （ ） 予 觀 夫 巴 陵 勝 狀 （ ）屬 予 作 文 以 記 之 （ ） 都 于 是 詳 細(xì) 竟 然 順 利 是 通 向 文 體 囑 托 征 收 類 賦 稅 類 似 景 象 發(fā) 出 看 寫 學(xué) 情 反 饋 ， 踴 躍 展 示 在 洞 庭 一 湖 ( ) 政 通 人 和 ( ) 一 碧 萬(wàn) 頃 ( ) 春 和 景 明 ( ) 長(zhǎng) 煙 一 空 ( ) 南 極 瀟 湘 ( ) 濁 浪 排 空 ( ) 感 極 而 悲 ( ) 長(zhǎng) 煙 一 空 ( ) 此 樂 何 極 ( ) 而 或 長(zhǎng) 煙 一 空 ( ) 或 以 為 死 ( ) 或 異 二 者 之 為 （ ） 一 個(gè) 和 樂 一

7、 片 和 煦 全 最 遠(yuǎn) 到 達(dá) 天 空 到 極 點(diǎn) 消 散 窮 盡 有 時(shí) 有 人 或 許 學(xué) 情 反 饋 ， 踴 躍 展 示4 .劃 分 停 頓乃 重 修 岳 陽(yáng) 樓屬 予 作 文 以 記 之予 嘗 求 古 仁 人 之 心或 異 二 者 之 為居 廟 堂 之 高 則 憂 其 民先 天 下 之 憂 而 憂 學(xué) 情 反 饋 ， 踴 躍 展 示 4 .翻 譯 句 子 越 明 年 ， 政 通 人 和 ， 百 廢 具 興 屬 予 作 文 以 記 之 銜 遠(yuǎn) 山 ， 吞 長(zhǎng) 江 ， 浩 浩 湯 湯 ， 橫 無(wú) 際 涯 朝 暉 夕 陰 ， 氣 象 萬(wàn) 千 覽 物 之 情 ， 得 無(wú) 異 乎到 了 第 二

8、 年 ， 政 務(wù) 順 利 ， 百 姓 和 樂 ， 各 種 荒 廢 了 的 事 業(yè) 都 興 辦 起 來(lái) 了 。囑 咐 我 寫 一 篇 文 章 來(lái) 記 述 這 件 事 。（ 洞 庭 湖 ） 包 含 遠(yuǎn) 方 的 山 脈 ， 吞 吐 著 長(zhǎng) 江 的 流 水 ， 浩 浩 蕩蕩 ， 寬 闊 無(wú) 邊 ；清 晨 湖 面 上 灑 滿 了 陽(yáng) 光 ， 傍 晚 又 是 一 片 陰 暗 ， 景 物 的 變 化 無(wú) 窮 無(wú) 盡 。觀 賞 這 里 的 自 然 景 物 而 觸 發(fā) 的 感 情 可 能 會(huì) 有 所 不 同 吧 ？ 學(xué) 情 反 饋 ， 踴 躍 展 示 日 星 隱 耀 ， 山 岳 潛 形 登 斯 樓 也 ， 則

9、有 去 國(guó) 懷 鄉(xiāng) ， 憂 讒 畏 譏 ， 滿 目 蕭 然 ， 感 極 而 悲者 矣 春 和 景 明 ， 波 瀾 不 驚 ， 上 下 天 光 ， 一 碧 萬(wàn) 頃 浮 光 躍 金 ， 靜 影 沉 壁 登 斯 樓 也 ， 則 有 心 曠 神 怡 ， 寵 辱 偕 忘 ， 把 酒 臨 風(fēng) ， 其 喜 洋 洋 者矣日 月 星 辰 隱 藏 了 光 輝 ， 山 岳 也 隱 沒 了 形 跡登 上 這 座 樓 ， 就 會(huì) 產(chǎn) 生 被 貶 官 離 開 京 城 ， 懷 念 家 鄉(xiāng) ， 擔(dān) 心 人 家 說(shuō) 壞 話 ， 懼 怕 人 家譏 諷 的 心 情 ， 再 抬 眼 望 去 盡 是 蕭 條 冷 落 的 景 象 ， 一

10、 定 會(huì) 感 慨 萬(wàn) 千 而 十 分 悲 傷 了 。春 風(fēng) 和 煦 、 陽(yáng) 光 明 媚 時(shí) ， 湖 面 波 平 浪 靜 ， 天 色 與 湖 光 相 接 ， 一 片 碧 綠 ， 廣 闊 無(wú) 邊有 時(shí) 湖 面 上 微 波 蕩 漾 ， 浮 動(dòng) 的 月 光 閃 著 金 色 ； 有 時(shí) 湖 面 波 瀾 不 起 ，靜 靜 的 月 影 像 沉 在 水 中 的 白 璧 。 登 上 這 座 樓 ， 就 會(huì) 感 到 胸 懷 開 闊 ， 精 神 愉 快 ， 光 榮 和 屈 辱 一 并 忘 了 ，在 清 風(fēng) 吹 拂 中 端 起 酒 杯 痛 飲 ， 那 心 情 真 是 快 樂 高 興 極 了 。 下 節(jié) 課 預(yù) 習(xí) 提

11、 綱 ：1 .熟 讀 課 文 ， 整 體 感 知 課 文 內(nèi) 容 。2 .思 考 ： 滕 子 京 是 在 怎 樣 的 背 景 下 重 修 岳 陽(yáng) 樓 的 ？ 范 仲 淹 為 什 么 寫 岳 陽(yáng) 樓 記 這 篇 文 章 ？ 找 出 文 中 總 寫 洞 庭 湖 美 景 的 語(yǔ) 句 ？ 岳 陽(yáng) 樓 所 在 的 地 理 位 置 重 要 嗎 ？ 作 者 認(rèn) 為 “ 遷 客 騷 人 ” 站 在 岳 陽(yáng) 樓 上 觀 賞 景 物 所 產(chǎn) 生 的 感 情 一 樣 嗎 ？ 找 出 文 中 描 寫 雨 天 登 上 岳 陽(yáng) 樓 所 見 之 景 的 語(yǔ) 句 。 此 時(shí) 面 對(duì) 眼 前 之 景 ， “ 遷 客 騷 人 ”

12、 會(huì)產(chǎn) 生 怎 樣 的 情 感 ？ 找 出 文 中 描 寫 晴 天 登 上 岳 陽(yáng) 樓 所 見 之 景 的 語(yǔ) 句 。 此 時(shí) 面 對(duì) 眼 前 之 景 ， “ 遷 客 騷 人 ” 又會(huì) 產(chǎn) 生 怎 樣 的 情 感 ？ 遷 客 騷 人 看 到 不 同 的 景 物 而 或 悲 或 喜 ， 為 什 么 古 仁 人 “ 異 二 者 之 為 ” ？ 文 中 哪 句 話 道 出 了 古 仁 人 和 作 者 遠(yuǎn) 大 的 政 治 抱 負(fù) ？ 第 一 步 ： 交 流 感 知 第 一 步 ： 交 流 感 知【 環(huán) 節(jié) 一 ： 師 友 檢 查 】友 情 提 示 ： 自 主 檢 查 互 助 檢 查 （ 學(xué) 友 說(shuō) 給

13、 師 傅 聽 師 傅 補(bǔ) 充 講 解 ）預(yù) 習(xí) 提 綱 : 滕 子 京 是 在 怎 樣 的 背 景 下 重 修 岳 陽(yáng) 樓 的 ？ 范 仲 淹 為 什 么 寫 岳 陽(yáng) 樓 記 這 篇 文 章 ？ 找 出 文 中 總 寫 洞 庭 湖 美 景 的 語(yǔ) 句 ？ 岳 陽(yáng) 樓 所 在 的 地 理 位 置 重 要 嗎 ？ 作 者 認(rèn) 為 “ 遷 客 騷 人 ” 站 在 岳 陽(yáng) 樓 上 觀 賞 景 物 所 產(chǎn) 生 的 感 情 一 樣 嗎 ？ 找 出 文 中 描 寫 雨 天 登 上 岳 陽(yáng) 樓 所 見 之 景 的 語(yǔ) 句 。 此 時(shí) 面 對(duì) 眼 前 之 景 ，“ 遷 客 騷 人 ” 會(huì) 產(chǎn) 生 怎 樣 的 情

14、 感 ？ 找 出 文 中 描 寫 晴 天 登 上 岳 陽(yáng) 樓 所 見 之 景 的 語(yǔ) 句 。 此 時(shí) 面 對(duì) 眼 前 之 景 ，“ 遷 客 騷 人 ” 又 會(huì) 產(chǎn) 生 怎 樣 的 情 感 ？ 遷 客 騷 人 看 到 不 同 的 景 物 而 或 悲 或 喜 ， 為 什 么 古 仁 人 “ 異 二 者 之 為 ” ？ 文 中 哪 句 話 道 出 了 古 仁 人 和 作 者 遠(yuǎn) 大 的 政 治 抱 負(fù) ？ 第 一 步 ： 交 流 感 知【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 指 導(dǎo) 】友 情 提 示 ： 學(xué) 友 回 答 師 傅 補(bǔ) 充 強(qiáng) 調(diào) 其 他 師 友 完 善 滕 子 京 是 在 怎 樣 的 背 景 下

15、重 修 岳 陽(yáng) 樓 的 ？ 范 仲 淹 為 什 么 寫 岳 陽(yáng) 樓 記 這 篇 文 章 ？ 找 出 文 中 總 寫 洞 庭 湖 美 景 的 語(yǔ) 句 ？ 岳 陽(yáng) 樓 所 在 的 地 理 位 置 重 要 嗎 ？“ 政 通 人 和 ， 百 廢 具 興 ”受 朋 友 滕 子 京 所 托 “ 屬 予 作 文 以 記 之 ”銜 遠(yuǎn) 山 ， 吞 長(zhǎng) 江 ， 浩 浩 湯 湯 ， 橫 無(wú) 際 涯 ； 朝 暉 夕 陰 ，氣 象 萬(wàn) 千 。重 要 “ 北 通 巫 峽 ， 南 極 瀟 湘 ” 第 一 步 ： 交 流 感 知【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 指 導(dǎo) 】友 情 提 示 ： 學(xué) 友 回 答 師 傅 補(bǔ) 充 強(qiáng) 調(diào)

16、 其 他 師 友 完 善 作 者 認(rèn) 為 “ 遷 客 騷 人 ” 站 在 岳 陽(yáng) 樓 上 觀 賞 景 物 所 產(chǎn) 生的 感 情 一 樣 嗎 ？ 找 出 文 中 描 寫 雨 天 登 上 岳 陽(yáng) 樓 所 見 之 景 的 語(yǔ) 句 。 此 時(shí)面 對(duì) 眼 前 之 景 ， “ 遷 客 騷 人 ” 會(huì) 產(chǎn) 生 怎 樣 的 情 感 ？不 一 樣 。 “ 覽 物 之 情 ， 得 無(wú) 異 乎 ？ ”“ 霪 雨 霏 霏 虎 嘯 猿 啼 ”“ 去 國(guó) 懷 鄉(xiāng) ， 憂 讒 畏 譏 ， 滿 目 蕭 然 ， 感 極 而 悲 者 矣 ” 第 一 步 ： 交 流 感 知【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 指 導(dǎo) 】友 情 提 示 ：

17、學(xué) 友 回 答 師 傅 補(bǔ) 充 強(qiáng) 調(diào) 其 他 師 友 完 善 找 出 文 中 描 寫 晴 天 登 上 岳 陽(yáng) 樓 所 見 之 景 的 語(yǔ) 句 。 此 時(shí) 面對(duì) 眼 前 之 景 ， “ 遷 客 騷 人 ” 又 會(huì) 產(chǎn) 生 怎 樣 的 情 感 ？ “ 遷 客 騷 人 ” 看 到 不 同 的 景 物 而 或 悲 或 喜 ， 為 什 么 古 仁人 “ 異 二 者 之 為 ” ？ 文 中 哪 句 話 道 出 了 古 仁 人 和 作 者 遠(yuǎn) 大 的 政 治 抱 負(fù) ？“ 春 和 景 明 此 樂 何 極 ”心 曠 神 怡 ， 寵 辱 偕 忘 ， 把 酒 臨 風(fēng) ， 其 喜 洋 洋 者 矣“ 不 以 物 喜

18、 ， 不 以 己 悲 ； 居 廟 堂 之 高 則 憂 其 民 ， 處 江 湖 之遠(yuǎn) 則 憂 其 君 。 ”“ 先 天 下 之 憂 而 憂 ， 后 天 下 之 樂 而 樂 ” 第 二 步 ： 研 讀 共 品 第 二 步 ： 研 讀 共 品【 環(huán) 節(jié) 一 ： 師 友 研 讀 】友 情 提 示 ： 自 主 探 究 互 助 完 善 有 感 情 朗 讀 課 文 。 作 者 從 哪 兩 個(gè) 方 面 來(lái) 總 寫 岳 陽(yáng) 樓 大 觀 ？ 作 者 寫 遷 客 騷 人 “ 覽 物 之 情 ， 得 無(wú) 異 乎 ？ ” 在文 中 有 何 作 用 ？ 作 者 描 寫 遷 客 騷 人 因 不 同 的 景 而 產(chǎn) 生 的

19、一 悲 一喜 兩 種 情 感 ， 情 感 表 現(xiàn) 雖 不 同 ， 但 什 么 是 不 變 的 。 文 中 3 、 4 小 節(jié) 在 寫 法 上 有 什 么 相 同 之 處 ？ 第 二 步 ： 研 讀 共 品【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 點(diǎn) 撥 】友 情 提 示 ： 學(xué) 友 回 答 師 傅 補(bǔ) 充 其 他 師 友 完 善 作 者 從 哪 兩 個(gè) 方 面 來(lái) 總 寫 岳 陽(yáng) 樓 大 觀 ？ 作 者 寫 遷 客 騷 人 “ 覽 物 之 情 ， 得 無(wú) 異 乎 ？ ” 在 文 中 有何 作 用 ？時(shí) 間 和 空 間內(nèi) 容 上 ： 寫 出 了 遷 客 騷 人 因 看 到 不 同 的 景 而 產(chǎn) 生 的 不

20、同的 情 感 。結(jié) 構(gòu) 上 ： 引 出 下 文 遷 客 騷 人 “ 或 悲 ” “ 或 喜 ” 兩 種 情 感 ，為 結(jié) 尾 的 議 論 作 鋪 墊 。 第 二 步 ： 研 讀 共 品【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 點(diǎn) 撥 】友 情 提 示 ： 學(xué) 友 回 答 師 傅 補(bǔ) 充 其 他 師 友 完 善 作 者 描 寫 遷 客 騷 人 因 不 同 的 景 而 產(chǎn) 生 的 一 悲 一 喜 兩 種 情感 ， 情 感 表 現(xiàn) 雖 不 同 ， 但 什 么 是 不 變 的 。 文 中 3 、 4 小 節(jié) 在 寫 法 上 有 什 么 相 同 之 處 ？遷 客 騷 人 以 個(gè) 人 榮 辱 為 轉(zhuǎn) 移 的 悲 喜 觀

21、 。先 寫 景 后 抒 情 第 三 步 ： 互 助 釋 疑 第 三 步 ： 互 助 釋 疑【 環(huán) 節(jié) 一 ： 師 友 解 惑 】 我 們 如 何 理 解 “ 先 天 下 之 憂 而 憂 ， 后 天 下 之樂 而 樂 ” 這 句 話 所 傳 達(dá) 出 的 古 仁 人 和 作 者 的 思 想追 求 以 及 在 今 天 有 何 積 極 意 義 ？ 第 三 步 ： 互 助 釋 疑【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 釋 疑 】 我 們 如 何 理 解 “ 先 天 下 之 憂 而 憂 ， 后 天 下 之樂 而 樂 ” 這 句 話 所 傳 達(dá) 出 的 古 仁 人 和 作 者 的 思 想追 求 以 及 在 今 天 有

22、何 積 極 意 義 ？ 憂 國(guó) 憂 民 ， 以 天 下 為 己 任 的 政 治 抱 負(fù) ， 積 極 向 上 、奮 發(fā) 有 為 的 思 想 ， 吃 苦 在 前 、 享 樂 在 后 的 品 德 。 我 們 要 學(xué) 習(xí) 古 仁 人 的 憂 國(guó) 憂 民 ， 心 系 天 下 的 遠(yuǎn) 大抱 負(fù) 和 公 而 忘 私 的 精 神 品 質(zhì) ， 好 好 學(xué) 習(xí) ， 將 來(lái) 成 為 建 設(shè)祖 國(guó) 報(bào) 效 國(guó) 家 的 棟 梁 之 才 。 第 四 步 ： 鞏 固 拓 展 第 四 步 ： 鞏 固 拓 展【 環(huán) 節(jié) 一 ： 師 友 研 讀 】友 情 提 示 ： 師 友 自 主 完 成 互 助 交 流 完 善（ 一 ） 閱

23、讀 下 面 文 段 ， 完 成 問 題 。 李 泰 伯 指 暇 范 文 正 公 守 桐 廬 ,始 于 釣 臺(tái) 建 嚴(yán) 先 生 祠 堂 ,自 為 記 ,其 歌 詞 曰 :“ 云 山 蒼 蒼 ,江 水 泱 泱 。 先 生 之 德 ,山 高 水 長(zhǎng) 。 ”既 成 ,以 示 南 豐 李 泰 伯 。 泰 伯 讀 之 三 ,嘆 味 不 已 ,起 而 言 曰:“ 公 之 文 一 出 ， 必 將 名 世 .某 妄 意 易 一 字 ， 以 成 盛 美 。 ”公 瞿 然 ,握 手 扣 之 。 答 曰 ： “ 云 山 江 水 之 語(yǔ) ， 于 義 甚大 ， 于 詞 甚 溥 ,而 德 字 承 之 ， 似 局 促 ,擬

24、換 作 風(fēng) 字 如 何 ？ ” 公 凝 坐 頷 首 ,殆 欲 下 拜 。注 釋 ： 桐 廬 ： 古 地 名 ， 今 浙 江 桐 廬 市 。 記 ： 傳 記 。 歌 詞 ： 指 記 文 后 的 贊 歌 。 瞿 然 ： 驚 訝 的 樣 子 。 握 手 ： 拱 手 。 溥 ： 大 。 凝 ： 注 意 力 集 中 。 第 四 步 ： 鞏 固 拓 展【 環(huán) 節(jié) 一 ： 師 友 研 讀 】友 情 提 示 ： 師 友 自 主 完 成 互 助 交 流 完 善1 “ 范 文 正 公 ” 這 個(gè) 稱 呼 中 ， “ 范 文 正 ” 是 指 ，其 中 “ 文 正 ” 是 ； “ 公 ” 是 對(duì) 他 的 。2 解 釋

25、 下 面 句 子 中 紅 體 字 的 意 思 。某 妄 意 易 一 字 ： 殆 欲 下 拜 ： 3 用 現(xiàn) 代 漢 語(yǔ) 寫 出 下 面 句 子 的 意 思 。既 成 ,以 示 南 豐 李 泰 伯 。泰 伯 讀 之 三 ,嘆 味 不 已 。4 .從 哪 里 可 見 范 文 正 公 對(duì) 李 泰 伯 所 改 之 字 的 贊 佩 之 情 ？（ 用 文 中 語(yǔ) 句 回 答 ）5 .結(jié) 合 全 文 說(shuō) 說(shuō) 范 仲 淹 是 個(gè) 怎 樣 的 人 ？ 第 四 步 ： 鞏 固 拓 展【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 歸 納 】友 情 提 示 ： 學(xué) 友 先 說(shuō) 師 傅 補(bǔ) 充 點(diǎn) 評(píng) 其 他 師 友 完 善1 “ 范

26、文 正 公 ” 這 個(gè) 稱 呼 中 ， “ 范 文 正 ”是 指 ， 其 中 “ 文 正 ” 是 ； “ 公 ”是 對(duì) 他 的 。2 解 釋 下 面 句 子 中 紅 體 字 的 意 思 。某 妄 意 易 一 字 ： 殆 欲 下 拜 ： 范 仲 淹 謚 號(hào) 尊 稱 換 ， 改幾 乎 第 四 步 ： 鞏 固 拓 展【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 歸 納 】 友 情 提 示 ： 學(xué) 友 先 說(shuō) 師 傅 補(bǔ) 充 點(diǎn) 評(píng) 其 他 師 友 完 善3 用 現(xiàn) 代 漢 語(yǔ) 寫 出 下 面 句 子 的 意 思 。 既 成 ,以 示 南 豐 李 泰 伯 。 泰 伯 讀 之 三 ,嘆 味 不 已 。4 .從 哪 里 可

27、 見 范 文 正 公 對(duì) 李 泰 伯 所 改 之 字 的 贊 佩 之 情 ？（ 用 文 中 語(yǔ) 句 回 答 ）寫 完 之 后 ， （ 范 仲 淹 ） 拿 給 南 豐 的 李 泰 伯 看 。李 泰 伯 看 了 好 多 遍 之 后 ， 回 味 贊 嘆 不 止 ?！?公 凝 坐 頷 首 ， 殆 欲 下 拜 。 ” 第 四 步 ： 鞏 固 拓 展【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 歸 納 】 友 情 提 示 ： 學(xué) 友 先 說(shuō) 師 傅 補(bǔ) 充 點(diǎn) 評(píng) 其 他 師 友 完 善5 .結(jié) 合 全 文 說(shuō) 說(shuō) 范 仲 淹 是 個(gè) 怎 樣 的 人 ？范 仲 淹 是 個(gè) 胸 襟 開 闊 ， 能 虛 心 聽 取 他 人 意

28、 見 的 人 。 第 五 步 ： 總 結(jié) 提 高 第 五 步 ： 總 結(jié) 提 高【 環(huán) 節(jié) 一 ： 師 友 總 結(jié) 】這 節(jié) 課 我 學(xué) 會(huì) （ 懂 得 ） 了 這 節(jié) 課 我 想 對(duì) 師 傅 （ 學(xué) 友 ） 說(shuō) 這 節(jié) 課 哪 對(duì) 師 友 是 你 的 榜 樣 ？你 要 向 他 們 學(xué) 習(xí) 友 情 提 示 ： 從 知 識(shí) 方 面 、 學(xué) 法 方 面 、 師 友 互 助 方 面 進(jìn) 行 總 結(jié) ，師 傅 盡 可 能 幫 助 學(xué) 友 總 結(jié) 全 面 。 第 五 步 ： 總 結(jié) 提 高【 環(huán) 節(jié) 二 ： 教 師 提 升 】這 節(jié) 課 我 學(xué) 會(huì) （ 懂 得 ） 了 這 節(jié) 課 我 想 對(duì) 師 傅 （

29、 學(xué) 友 ） 說(shuō) 這 節(jié) 課 哪 對(duì) 師 友 是 你 的 榜 樣 ？你 要 向 他 們 學(xué) 習(xí) 友 情 提 示 ： 從 知 識(shí) 方 面 、 學(xué) 法 方 面 、 師 友 互 助 方 面 進(jìn) 行 總 結(jié) ，師 傅 盡 可 能 幫 助 學(xué) 友 總 結(jié) 全 面 。 下 一 節(jié) 課 預(yù) 習(xí) 提 綱 醉 翁 亭 記 預(yù) 習(xí) 提 綱 ： 1 .收 集 有 關(guān) 作 者 的 資 料 。 2 .正 確 拼 讀 文 中 的 生 詞 。 3 .熟 讀 課 文 ， 能 正 確 停 頓 。 4 .借 助 書 下 注 釋 和 工 具 書 ， 正 確 理 解文 中 重 要 的 實(shí) 詞 和 虛 詞 的 詞 義 和 用 法 ， 能正 確 翻 譯 文 言 語(yǔ) 句 。