《高中物理 第1章 第1節(jié) 認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)課件 粵教版必修11》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第1章 第1節(jié) 認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)課件 粵教版必修11（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第 一 節(jié) 認(rèn) 識(shí) 運(yùn) 動(dòng) 同學(xué)們，今天是我們學(xué)習(xí)高中物理的第一堂課，首先請(qǐng)大家回顧一下初中物理中機(jī)械運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí)，然后回答下面兩個(gè)問(wèn)題精 彩 回 眸 1如圖112所示，迪拜哈利法塔主樓169層，乘坐運(yùn)行速度為 13 m/s 的直達(dá)電梯到達(dá)主樓頂層需要1 min，請(qǐng)估算主樓高約多少米(不包括天線結(jié)構(gòu))?【答案】780米圖112 2日常生活中，是做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體多，還是做變速運(yùn)動(dòng)的物體多？為什么？【答案】在日常生活中，做變速運(yùn)動(dòng)的物體多，因?yàn)閯蛩僦本€運(yùn)動(dòng)是一種受力平衡的理想狀態(tài)，而實(shí)際上運(yùn)動(dòng)的物體受力一般都是比較復(fù)雜的，所以多數(shù)物體的運(yùn)動(dòng)都是變速運(yùn)動(dòng) 一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)1定義：物體在空間中所處

2、的_發(fā)生變化2運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性：宇宙中的一切物體都在不停地運(yùn)動(dòng)，無(wú)論是巨大的天體，還是微小的原子、分子，運(yùn)動(dòng)是_的，靜止是_的3最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)：_運(yùn)動(dòng)知 識(shí) 梳 理位置 絕對(duì)相對(duì)勻速直線 二、參考系1定義：在描述物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，被選定的、假定為_(kāi)的參照物2意義：觀察被研究的物體相對(duì)于參考系的位置是否隨_變化以及如何變化3參考系的選取與物體的運(yùn)動(dòng)同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，選取不同的參考系，所得出的結(jié)果可能是_的一般情況下選取地面或_的物體為參考系不動(dòng) 時(shí)間 不同相對(duì)地面靜止 三、質(zhì)點(diǎn)1定義：用來(lái)代替物體的有_的點(diǎn)2實(shí)際物體可看做質(zhì)點(diǎn)的條件如果不考慮物體的_和_對(duì)所研究問(wèn)題的影響，就可把物體看做質(zhì)點(diǎn)3質(zhì)點(diǎn)是一

3、個(gè)理想化的_，實(shí)際上并不存在質(zhì)量 形狀大小物理模型 思考：我們乘坐在飛駛的動(dòng)車(chē)組里，為什么會(huì)看到路旁的樹(shù)木向后退呢？【答案】我們乘坐的列車(chē)飛速向前而我們和列車(chē)是一塊運(yùn)動(dòng)的，所以我們是以列車(chē)為參考系，認(rèn)為列車(chē)不動(dòng)，所以路旁的樹(shù)木相對(duì)于飛速前進(jìn)的列車(chē)迅速向后退去 1引入?yún)⒖枷档囊饬x(1)有了參考系，才能確定物體的位置(2)選定了參考系后，才能知道被研究物體的運(yùn)動(dòng)試設(shè)想，在茫茫的大海里，水天一色，如果沒(méi)有太陽(yáng)或星辰作參考，水手根本無(wú)法確定自己船艦的位置和航向?qū)⒖枷档睦斫?2參考系的選取原則(1)選取參考系一般應(yīng)根據(jù)研究對(duì)象和研究對(duì)象所在的系統(tǒng)來(lái)決定例如研究火車(chē)上物體的運(yùn)動(dòng)情況，一般選取火車(chē)作為參考

4、系；研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，常選取地面或相對(duì)地面靜止的物體作為參考系選擇地面為參考系時(shí)，參考系?？梢月匀ゲ惶?，如“汽車(chē)運(yùn)動(dòng)了”，就不必說(shuō)成“汽車(chē)相對(duì)地面運(yùn)動(dòng)了”(2)參考系的選取可以是任意的在實(shí)際問(wèn)題中，參考系的選取以研究問(wèn)題方便、對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述盡可能簡(jiǎn)單為基本原則 3注意問(wèn)題(1)由于運(yùn)動(dòng)描述的相對(duì)性，凡是提到物體的運(yùn)動(dòng)，都應(yīng)該明確它是相對(duì)哪個(gè)參考系而言(2)在同一個(gè)問(wèn)題當(dāng)中，若要研究多個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)或同一個(gè)物體在不同階段的運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須選取同一個(gè)參考系(3)無(wú)論物體原來(lái)運(yùn)動(dòng)情況如何，一旦把它選為參考系，就認(rèn)為它是靜止的 【例1】 我國(guó)自行研制并發(fā)射的同步通信衛(wèi)星，是無(wú)線電波傳播的中繼站這類(lèi)衛(wèi)星雖

5、然繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，但地面的人感覺(jué)它好像在空中靜止不動(dòng)，這是因?yàn)橛^察者所選擇的參考系是() A太陽(yáng)B月亮C地球D宇宙飛船 解析：這是在地球上觀察同步衛(wèi)星所得到的結(jié)果，故是以地球?yàn)閰⒖枷档脑谔?yáng)、月亮、宇宙飛船上觀察，同步通信衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的，所以C項(xiàng)正確答案：C題后反思：(1)選擇不同的參考系，物體運(yùn)動(dòng)情況不同(2)比較幾個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)快慢，必須選擇同一參考系 第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在2 000米高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，他以為是一只小昆蟲(chóng)，敏捷地把它一把抓過(guò)來(lái)，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆飛行的子彈飛行員能抓到子彈，是因?yàn)?)A飛行員的反應(yīng)快B子彈相對(duì)于飛行員是靜止的C子彈已經(jīng)飛得沒(méi)

6、有勁了，快要落在地上了D飛行員的手有勁【答案】B 【解釋】當(dāng)飛行員的飛行速度與子彈飛行的速度相同時(shí)，子彈相對(duì)于飛行員是靜止的，因此飛行員抓子彈，就和我們拿放在桌子上的物品一樣，故B對(duì) 1理想化模型(1)“理想化模型”是為了使研究的問(wèn)題得以簡(jiǎn)化或研究問(wèn)題方便而進(jìn)行的一種科學(xué)的抽象，實(shí)際并不存在(2)“理想化模型”是以研究目的為出發(fā)點(diǎn)，突出問(wèn)題的主要因素，忽略次要因素而建立的“物理模型”(3)“理想化模型”是在一定程度和范圍內(nèi)對(duì)客觀存在的復(fù)雜事物的一種近似反映，是物理學(xué)中經(jīng)常采用的一種研究方法對(duì)理想化物理模型和質(zhì)點(diǎn)的理解 2關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)(1)質(zhì)點(diǎn)是用來(lái)代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)，其突出的特點(diǎn)是“具有質(zhì)

7、量”和“占有位置”，但是質(zhì)點(diǎn)沒(méi)有大小、體積、形狀，它與幾何中的“點(diǎn)”有本質(zhì)區(qū)別(2)質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際物體的一種高度抽象，實(shí)際中并不存在，是一種“理想化模型” (3)可將物體看做質(zhì)點(diǎn)的幾種情況： 特別提醒：(1)并不是只有很小的物體才能被看作質(zhì)點(diǎn)，也不是很大的物體就一定不能被看作質(zhì)點(diǎn)，關(guān)鍵是看物體的大小和形狀在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)是否為次要因素(2)對(duì)于同一物體，能否將其看作質(zhì)點(diǎn)要視研究的問(wèn)題而定，例如研究地球的自轉(zhuǎn)時(shí)，不可以視地球?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)，研究地球的公轉(zhuǎn)時(shí)，就可以視地球?yàn)橘|(zhì)點(diǎn) 【例2】 下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是()A質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的模型，實(shí)際并不存在B因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)沒(méi)有大小，所以與幾何中的點(diǎn)沒(méi)有區(qū)別C凡

8、是輕小的物體，都可看作質(zhì)點(diǎn)D如果物體的形狀和大小在所研究的問(wèn)題中屬于次要因素，就可以把物體看作質(zhì)點(diǎn) 解析：質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的物理模型，實(shí)際上不存在，物體能否看成質(zhì)點(diǎn)要滿(mǎn)足D項(xiàng)的條件，A、D正確；質(zhì)點(diǎn)是有質(zhì)量的，它是人們?yōu)榱搜芯繂?wèn)題的方便而抽象出來(lái)的點(diǎn)，與物體大小沒(méi)有直接關(guān)系，B、C項(xiàng)錯(cuò)答案：AD題后反思：如果物體的大小和形狀對(duì)所研究的問(wèn)題不起主要作用，其影響可以忽略不計(jì)，就可把它看成質(zhì)點(diǎn) (雙選)下列情況中的物體可以看作質(zhì)點(diǎn)的是()A地面上放一只木箱，在上面的箱角處用水平力推它，在研究它是先滑動(dòng)還是先翻轉(zhuǎn)時(shí)B上述木箱，在外力作用下在水平面上沿直線運(yùn)動(dòng)時(shí)C對(duì)于汽車(chē)的后輪，在研究車(chē)牽引力的來(lái)源時(shí)D

9、人造地球衛(wèi)星，在研究其繞地球運(yùn)動(dòng)時(shí)【答案】BD 【解釋】木箱在水平力作用下是否翻轉(zhuǎn)與力的作用點(diǎn)有關(guān)，在這種情況下木箱是不能看做質(zhì)點(diǎn)的當(dāng)研究木箱在水平方向上做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木箱的大小和形狀可以不考慮，只研究一點(diǎn)即可，這時(shí)可以把木箱看做質(zhì)點(diǎn)汽車(chē)牽引力的來(lái)源與后輪的轉(zhuǎn)動(dòng)有關(guān)，在研究牽引力的來(lái)源時(shí)，不能把后輪看做質(zhì)點(diǎn)衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，自身的形狀和大小可以忽略不計(jì)，因此可以把它看做質(zhì)點(diǎn)故正確選項(xiàng)為B、D. 【例3】 我國(guó)航天人經(jīng)過(guò)幾十年的努力，終于完成了從“神舟一號(hào)”到“神舟十號(hào)”的成功發(fā)射與回收問(wèn)：在“神舟”系列飛船的研制、運(yùn)行及調(diào)整三種情況下，哪種情況能把飛船當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)？哪種情況不能？宇航員在太空中隨飛船一塊飛行，相對(duì)于飛船和地球各做什么運(yùn)動(dòng)？綜 合拓 展提 高 答案：在飛船的研制及飛船在空中的姿態(tài)或軌道進(jìn)行調(diào)整時(shí)不能把飛船當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)，如果研究飛船繞地球的飛行快慢，可把飛船當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)；宇航員在太空中隨飛船一塊飛行，以飛船為參考系宇航員是靜止的，以地球?yàn)閰⒖枷祫t做圓周運(yùn)動(dòng)