《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》課件2 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》課件2 蘇教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、上 帝 把 夏 天 的 藝 術(shù) 賜 給 了 瑞 士 ，把 春 天 的 藝 術(shù) 賜 給 了 西 湖 ， 秋和 冬 全 賜 給 了 濟(jì) 南 。 秋天 的 濟(jì) 南 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感知濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。2、讀悟第三段。3、培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感。 老 舍 ， 原 名 舒 慶 春 ，字 舍 予 。 北 京 人 ， 老 舍是 他 最 常 用 的 筆 名 ， 著名 作 家 。 是 語(yǔ) 言 大 師 ，被 譽(yù) 為 “ 人 民 藝 術(shù) 家 ” 。著 名 作 品 有 駱 駝 祥 子 龍 須 溝 茶 館 四 世 同 堂 等 。 話 劇 茶 館 被 西 方 人 譽(yù) 為“ 東 方 舞 臺(tái) 上 的 奇 跡 ” 。 （一）學(xué)生

2、自由讀，解決生字詞。一、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)-奏響讀的主旋律 鑲暖和響晴水藻貯蓄澄清髻兒倫敦濟(jì)南曬太陽(yáng)j xingzo chng xing zhhuo jshi dn 我會(huì)讀！zhu著落 聽(tīng)朗讀,整體感知a濟(jì)南冬天總的特點(diǎn)是什么? b課文寫(xiě)了濟(jì)南冬天的哪些景物?c表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 小組交流展示，奏響悟的強(qiáng)音（重點(diǎn)賞析第三段） 1、2組： 1、本段的中心句是哪一句？圍繞哪個(gè)字展開(kāi)描寫(xiě)的？ 2、概括本段主要內(nèi)容。 3、4組： 1、文中的動(dòng)詞用得好，請(qǐng)?jiān)u析。 2、小雪之妙，通過(guò)哪些景物來(lái)進(jìn)行烘托的？ 5、6組： 1、文中的色彩詞用得好，請(qǐng)賞鑒。 2、本段按怎樣的順序描寫(xiě)雪后的山景？ 7、8組： 1、主要運(yùn)用了什么修辭手法？找出原句 2、“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何處？ 小組結(jié)對(duì)上臺(tái)展示，同命題組互相點(diǎn)評(píng)。 山上山尖山坡山腰（像看護(hù)婦）（鑲銀）（穿花衣）（害羞） 山腰露粉色害羞山尖全白（鑲銀邊）山坡白雪黃草（穿花衣）山上矮松一髻兒白花日本看護(hù)婦由高到低這里運(yùn)用了什么樣的寫(xiě)景順序？ 能力拓展小練筆 你已步入初中一個(gè)多月啦，校園一隅一定給你留下了美好印象。 請(qǐng)學(xué)習(xí)老舍先生的景物描寫(xiě)方法及寫(xiě)景順序，寫(xiě)一段能突出校園特點(diǎn)的小段落，100字左右。