《八年級政治下冊 第二單元 第五課 第一框 隱私和隱私權課件 新人教版 (2)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級政治下冊 第二單元 第五課 第一框 隱私和隱私權課件 新人教版 (2)（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 一 框 隱 私 和 隱 私 權 1隱私的定義：不愿為他人所知、侵擾的秘密，與公共利益、群體利益無關的純個人私事。2隱私的內(nèi)容：(1)私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產(chǎn)狀況等。(2)個人私事，如日常生活、社會交往等。(3)私人領域，如住宅、個人行李、書包等。3隱私的作用：每個人都渴望在社會中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴。4隱私權的含義及具體內(nèi)容是什么？(見重點提示)5侵犯隱私權的表現(xiàn)。(見疑難點撥) 【例】銀行在柜臺前設置一米線保護客戶的合法權益。下列選項中與其保護權益相同的是(

2、)A警察解救被綁架的人質(zhì)B出 版 社 付 給 作 者 應 得 的 稿 酬C任 何 人 不 得 非 法 監(jiān) 視 公 民 住 宅D吳 家 兄 妹 協(xié) 商 解 決 財 產(chǎn) 繼 承解析：本題考查學生對隱私權的認識。銀行設置一米線是為了保護客戶的隱私權。A、B、D選項的做法分別是維護公民的生命健康權、智力成果權、繼承權，都與題意不符，只有C選項的做法是維護公民的隱私權。答案：C 【對應訓練】知識點隱私權1自學尊重和維護隱私及隱私權，既 是 現(xiàn) 代 文 明 的 標 志，也 是 社 會進 步 的 表 現(xiàn) 。 下 列 屬 于 侵 犯 他 人 隱 私 權 的 行 為 是 ( )A某 企 業(yè) 擅 自 將 籃 球

3、巨 星 姚 明 的 巨 照 作 為 形 象 代 言 廣 告B廣 西 一 高 考 落 榜 女 生 冒 名 頂 替 他 人 上 大 學C母 親 為 了 了 解 女 兒 的 心 理 狀 態(tài)，悄 悄 翻 看 她 的 日 記D公 安 機 關 為 了 破 案 依 法 監(jiān) 聽 犯 罪 嫌 疑 人 的 通 訊 電 話 2下 邊 漫 畫 叫 賣 聲 聲 侵 犯 了 公 民 的 ( )A姓 名 權B名 譽 權C隱 私 權D肖 像 權對應訓練答案：1.C2.C 【重點提示】隱私權的含義及具體內(nèi)容(1)含義：是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。(2)具體內(nèi)容：公民的住宅屬于公民個人的生活領域，未 經(jīng) 本

4、 人 允 許，任 何 人 不 得 擅 自 侵 入 或 非 法 監(jiān) 聽 、 監(jiān) 視，執(zhí) 法 人 員 不 得 無 視 法 定 程 序 非法 搜 查 。 公 民 有 權 對 個 人 信 息 保 密，如 依 法 不 公 開 自 己 的 身 體 狀 況 、家 庭 關 系 、 儲 蓄 密 碼 等，并 禁 止 他 人 非 法 搜 集 、 傳 播 和 利 用 自 己 的 私 人信 息 。 公 民 有 權 對 個 人 通 信 內(nèi) 容 保 密，對 自 己 的 信 件 、 電 話 、 傳 真 、電 子 郵 件 等 禁 止 他 人 擅 自 查 看 、 刺 探 或 公 開 。 公 民 有 權 自 主 決 定 利 用 自

5、己 的 個 人 信 息 從 事 有 益 于 社 會 的 活 動 。 【疑難點撥】侵犯隱私權的表現(xiàn)(1)監(jiān)視、窺視他人私生活。(2)以偷看日記、私拆信件等方式千方百計刺探他人的秘密。(3)道聽途說，傳 播 他 人 的 隱 私 。(4)非 法 利 用 他 人 的 個 人 信 息 。 一、單項選擇題1“我心中有個小秘密，不 能 告 訴 你 ”，這 句 歌 詞 說 明 人 人 有 隱 私 。隱 私 具 體 包 括 ( )私人信息個人私事私人領域單位情況A B C D 2以 下 屬 于 隱 私 的 是 ( )個人身體狀況某官員接受賄賂的清單某單位的“小金庫”家庭住址A B C D B C 3隨 著 網(wǎng)

6、絡 技 術 的 發(fā) 展，一 些 諸 如 “ 人 肉 搜 索 ” “ 網(wǎng) 絡 隱 私 ” “ 社 交網(wǎng) 站 ” 等 問 題 不 斷 出 現(xiàn)，肆 無 忌 憚 地 侵 犯 著 公 民 的 隱 私 權 。 對 于 公 民 的隱 私 權，你 的 理 解 是 ( )A隱 私 權 只 針 對 成 年 人B隱 私 權 是 指 公 民 依 法 享 有 私 人 生 活 安 寧 和 私 人 信 息 保 密 的 權 利C做 誠 實 守 信 的 公 民，不 需 要 尊 重 他 人 的 隱 私D限 制 了 個 人 的 人 格 獨 立 和 人 格 自 由B 4近期，公安機關接到群眾舉報，中國電視購物聯(lián)盟網(wǎng)對外非法出售400

7、個電視購物客戶數(shù)據(jù)，并通過網(wǎng)上聊天、支付寶交易等方式出售公民個人信息。中國電視購物聯(lián)盟網(wǎng)的上述行為侵犯了公民的( )A隱私權 B姓名權C榮譽權 D肖像權5下圖漫畫中學校老師的行為( )A維護了學校的正常秩序B侵犯了學生的受教育權C侵犯了學生的隱私權D侵犯了學生的名譽權AC 6“ 姓 名 電 話 都 可 查，住 址 車 牌 都 不 假，個 人 信 息 隨 意 賣，真 實 具 體能 批 發(fā) ” 侵 犯 了 公 民 的 ( )A肖 像 權 B 榮 譽 權C名 譽 權 D 隱 私 權7“ 每 個 人 都 渴 望 在 社 會 中 保 留 一 塊 只 屬 于 自 己 的 空 間，這 樣 才 能 放松 自

8、己 的 身 體 和 心 靈 。 ” 對 此 理 解 正 確 的 是 ( )A隱 私 權 的 真 諦 是 私 生 活 的 自 由 與 安 寧，保 護 正 常 的 生 活 不 受 干 擾，內(nèi) 心 世 界 不 被 侵 擾B公 民 追 求 隱 私 權，不 利 于 社 會 的 安 定 與 團 結(jié)C未 成 年 人 天 真 無 邪，沒 有 隱 私 權 可 以 保 護 的D每 個 人 都 要 追 求 私 人 空 間，這 是 自 私 自 利 的 行 為，不 利 于 良 好 道 德 風 尚 的 形 成 D A 8公 民 的 住 宅 不 受 侵 犯 包 括 ( )公民的住宅不得非法侵入公民的住宅不得非法搜查即使是犯

9、罪嫌疑人住宅都不準搜查任何人、任何機關都無權對公民住宅進行搜查A B C D A 9近 年 來，有 調(diào) 查 顯 示，45%的 人 表 示 曾 被 朋 友 出 賣 隱 私，29%的 人認 為 “ 自 己 的 個 人 信 息 曾 被 隨 意 公 開 ”，另 外 55%的 人 認 為 保 護 個 人 隱私 “ 越 來 越 難 了 ” 。 出 賣 他 人 隱 私 屬 于 ( )A侵 犯 未 成 年 人 隱 私 權 的 違 法 行 為B正 當 的 商 業(yè) 行 為C個 人 私 事，與 法 律 無 關D侵 犯 個 人 隱 私 權 的 違 法 行 為 D 10紅紅和芳芳是一對好朋友，兩人無話不說。一天，當紅紅

10、問芳芳家一個月有多少收入時，芳芳卻將話題轉(zhuǎn)向其他方向。對此，紅紅心里有了不快的感覺。如果你是紅紅的朋友，你會對她說( )A芳芳不夠朋友，不用再和她好了B以后你也不要什么都對她說C家庭收入屬于個人隱私，最好不要打聽D你真是吃飽了撐的，管別人的事干嘛C 11我 國 憲 法 第 39條 規(guī) 定 ： “ 公 民 的 住 宅 不 受 侵 犯，禁 止 非 法 搜 查 或者 非 法 侵 入 公 民 的 住 宅 。 ” 我 國 刑 法 第 245條 規(guī) 定 ： “ 非 法 搜 查 他 人 身體 、 住 宅，或 者 非 法 侵 入 他 人 住 宅 的，處 三 年 以 下 有 期 徒 刑 或 者 拘 役 。 ”對

11、 此 相 關 的 說 法 不 正 確 的 是 ( )A公 民 住 宅 屬 于 個 人 生 活 的 領 域B隱 私 權 的 真 諦 是 私 生 活 的 自 由 與 安 寧C公 民 只 有 在 自 己 的 住 宅 里，內(nèi) 心 世 界 才 不 會 被 侵 擾D這 些 規(guī) 定 能 保 護 公 民 正 常 的 生 活 不 受 干 擾C 12我 國 法 律 保 護 公 民 的 隱 私 權，賦 予 公 民 對 其 個 人 秘 密 的 自 由 決 定權 。 這 一 規(guī) 定 說 明 ( )隱私作為每個人人格的基本標志不容他人侵犯凡是公民自己的事情都受到法律的保護公民有權對個人信息保密，禁止他人非法利用自己的私人

12、信息保護公民的隱私權，維護了個人的人格獨立和人格自由A B C D B 二、非選擇題13八年級學生王小惠，最近一段時間經(jīng)常自己一個人躲在屋里上網(wǎng)。父母猜測她可能在和網(wǎng)友“網(wǎng)戀”，詢問無果后，他們開始搜集女兒“網(wǎng)戀”的線索，并偷偷記下女兒的QQ號碼和密碼。趁女兒上學期間，母親利用女兒的QQ號碼上網(wǎng)“聊天”，并查看女兒的聊天記錄；父親也經(jīng)常給班主任老師打電話，詢問王小惠的行蹤。 (1)面 對 父 母 的 無 端 猜 疑，王 小 惠 想 勸 說 她 的 父 母，你 認 為 王 小 惠 應 該對 父 母 說 些 什 么 ？每個人都有隱私，保護和尊重他人的隱私是對他人人格的尊重。父母與子女之間是平等的，

13、父母要尊重子女的隱私權。關心子女的成長是父母的責任，但行使對子女的扶養(yǎng)和監(jiān)督權要尊重子女的權利，不能違法。私自查看子女的聊天記錄，是侵犯子女隱私權的行為。父母應多與子女交流，并給他們的生活以必要的指導，建立和諧的親子關系。 (2)王 小 惠 覺 得 自 己 也 有 不 妥 之 處，但 不 知 道 該 如 何 做 ？ 請 你 給 她 出 出主 意 。保護個人隱私，能使我們的心靈得到安寧，體會到做人尊嚴。在日常生活中，我們要增強保護隱私的意識。保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當自己在學習和生活中遇到麻煩、產(chǎn)生困惑時，應學會與父母、老師、朋友溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。 14材料一：據(jù)

14、一項調(diào)查表明：有31%的中小學生的日記被父母偷看過，而且有些家長獲得第一手資料后更不放心，過多的聯(lián)想和猜測便會成為問長問短的素材，使本來就承受過重學習壓力的孩子，還要想辦法應對家長的盤問，因而又承受更重的精神壓力，有些孩子還因為一時想不開而走上不歸路。材料二：未成年人保護法規(guī)定，侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予行政處罰。結(jié)合上述兩則材料，為正確保護自己的隱私，正確處理好自己與父母的關系，讓父母尊重、了解、關心自己，某中學決定開展“保護隱私”的系列活動，請你參與其中，并完成以下任務： (1)標語擬定：請 你 為 本 次 活 動 設 計 幾 條 宣 傳 標 語 。尊重隱

15、私，保護隱私；請尊重他人的隱私；保護隱私，人人有責；讓隱私有個家等。(2)形式設計：請 你 為 本 次 活 動 設 計 幾 種 新 穎 、 有 效 的 活 動 形 式 。召開關于“隱私”的座談會；舉行“保護隱私”的演講比賽；進行“保護隱私權”的法律宣傳活動等。(3)板報設計：該 校 八 年 級 (1)班 準 備 出 一 期 與 本 次 活 動 有 關 的 黑 板 報，請 你 幫 助 他 們 設 計 三 個 欄 目，并 作 簡 要 介 紹 。保護隱私的警句：主要摘選有啟迪意義的警句，提示同學們尊重隱私，保護隱私；故事啟迪：選取侵犯隱私、保護隱私的案例故事給同學們以感悟；保護隱私的意義：引導學生明確保護隱私的意義，自覺 尊重他人的隱私，同時，保護好自己的隱私。 (4)新聞報道：假 如 你 是 當 地 某 報 的 特 約 小 記 者，請 結(jié) 合 學 校 開 展 的 上述 形 式 多 樣 的 實 踐 活 動，撰 寫 一 篇 短 訊 。公民享有隱私權，我國法律保護公民的隱私權，保護公民隱私權有利于促進社會和諧，維護社會的安定。學校舉辦“保護隱私”系列活動，有利于增強學生保護隱私權的意識，提高學生保護隱私權的能力，使同學們在日常生活中既要保護好自己的隱私，又要保護好他人的隱私，另外也使同學們跟父母有了更好的溝通和交流。