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1、部編人教版小升初語文高頻考點課外閱讀專題突破卷 姓名：_______________ （一）一個人的堅持 ①我17歲時，他19歲。那時，我們是同學(xué)，是學(xué)校聞名的兩支筆。我21歲，他23歲，我們師范畢業(yè)，成了小鎮(zhèn)同一所學(xué)校的教師。在小鎮(zhèn)，我遇見了自己心儀的女孩，含羞帶嬌，是一朵天然的百合花，開放在臨水的一個商鋪里，經(jīng)營著一間小店。于是，教學(xué)之余，我就會鉆進小店，經(jīng)營起自己的愛情，也經(jīng)營起小店的生意。他呢，依然初衷不改，喜好文學(xué)。白天教書，晚上寫作，稿子一篇篇發(fā)出，文章一篇篇見報，成了縣里有名的文人。 ②生活，不會總是直線，有時，也會彎曲。不久，他調(diào)走了，一床被子，一箱書籍，到了一個偏

2、僻的山里學(xué)校任教。那地方，我去過一次，是一個很閉塞的地方，白屋粉墻，“只堪圖畫不堪行”。他仍然教書、寫文章、游山玩水，過著古代文人筆下的田園生活，從來不去經(jīng)營自己的人際關(guān)系。我，依然在小鎮(zhèn)經(jīng)營著自己的小店，自己的日子。他再調(diào)回來時，已經(jīng)是幾年后了。回到小鎮(zhèn)，他依然是一箱書，后面，是他的妻子，一個眉眼如畫的少婦。他沒有多大改變，唯一變化的，是鼻梁上多了一副眼鏡，身上的書卷氣更濃了一些。而我，領(lǐng)著一份教師薪水的同時，已經(jīng)擁有了一個不小的商店。 ③我們后來的分別，則是由于市重點中學(xué)的招聘。市重點中學(xué)，離我們學(xué)校200多里。既然是重點中學(xué)，毫無疑問，無論是教學(xué)資源還是教師福利，都遠遠優(yōu)于普通中學(xué)。教

3、師不是圣人，我不是，他也不是。我們都加入到應(yīng)聘的隊伍中。當(dāng)時，他信心十足：他是市里有名的文化人，又是市政協(xié)委員。應(yīng)聘被招，非他莫屬。大家也都這樣想。但是，結(jié)果卻出乎意料：我們同去的幾個人都應(yīng)聘成功了，而他，卻落聘了。 ④他很沮喪，也很慚愧，一直到第二年招聘，為鼓勵他再次應(yīng)聘，我才揭穿了謎底：“現(xiàn)在的招聘，誰看才？都是看‘財’。”我把財字咬得很重，提醒他。他聽了，愣了一會兒，然后堅決拒絕了我的好意：“人，總得有個道德底線。做教師的都這樣，怎樣面對學(xué)生？” ⑤我苦笑，十幾年過去了，他仍是校園里當(dāng)年那個青蔥的青年；而我，已成熟老練得連我自己也不敢相認(rèn)了。生活，總是這樣，讓人無奈地改變，又讓人反躬

4、自省，難以心安。 ⑥帶高三的那年，學(xué)校之間的競爭十分激烈。一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來找我，特意告訴我：上學(xué)年，他在普中帶高三，帶得很好。他的班上，除一部分考上大學(xué)外，還有一部分成績不錯的復(fù)讀生。今年，他擔(dān)當(dāng)著復(fù)讀生的班主任。領(lǐng)導(dǎo)的意圖，明顯不過——把那些復(fù)讀生挖過來。我雖覺得這樣做不地道，但也無奈，還是去了。 ⑦以我的鬼精明，挖他的墻腳，還不是易如反掌？幾天暗地里活動，他的學(xué)生中，有很大一部分都答應(yīng)跟我走。大家大概都覺得不好意思和他說吧，商量的結(jié)果是先走，然后再給他打電話，告訴實情。 ⑧走的時候，是個雨天，我特意雇來一輛公交車。我們準(zhǔn)備走時，他來了，打一把傘，來送行。一切，都在他眼底。我站在那兒，

5、紅著臉，很慚愧。學(xué)生們也低著頭。他笑笑，很豁達，說：“去吧，如果你們覺得這樣對你們的發(fā)展有利，就去吧。不過，無論走到哪兒，都要注意身體，好好學(xué)習(xí)，不要讓我失望?！彼难廴t了，孩子們的眼圈也紅了。然后，他走近我，拍拍我的肩：“孩子們都交給你了，一路注意??！” ⑨車子走了好遠，回過頭來，看見他仍立在細雨中，靜靜地、孤獨地、落寞地、倔強地站著。 ⑩有個學(xué)生說：“我們的老師真可憐！”一句話，車?yán)镯懫鹆艘黄ㄆ?。那一刻，我的眼圈也紅了，為他，為我，也為了孩子的話。 1.這篇小說主要寫了“他”兩件事，請用簡潔的語言概括出來。

6、 2.聯(lián)系全文，結(jié)合具體語境，說說你對下面句子中加點詞語的理解。 （1）十幾年過去了，他仍是校園里當(dāng)年那個青蔥的青年；而我，已成熟老練得連我自己也不敢相認(rèn)了。 （2）車子走了好遠，回過頭來，看見他仍立在細雨中，靜靜地、孤獨地、落寞地、倔強地站著。 3.選文中的“我”在文章中有什么作用？

7、 4.下面各項對該篇小說理解有誤的一項是 （ ） A.小說中的兩個人有著相同的起點，相似的經(jīng)歷，但在生活中卻有著不同的境遇，這源于他們對生活有著不同的認(rèn)識與追求。 B.小說中的“他”是一個與詩書、田園為伴，樂情山水，從來不去經(jīng)營自己的人際關(guān)系，不想改變自己命運的人。 C.因?qū)W校之間的競爭而挖墻腳一事，把小說情節(jié)進一步向前推進，學(xué)生的一句“我 們的老師真可憐”，不僅會給讀者帶來一陣心靈傷痛，也會讓讀者陷入深思。 D.文章題目“一個人的堅持”中的“堅持”，

8、表明“他”始終堅守做人的道德底線，堅持自己的信念，是一個令人尊敬的人。 5．品讀文章最后一段畫線句子，請你用第一人稱寫一段話，描述“我”此時的心理。 （二）賭? ①出來幾個月了，一直沒有找到工作。所有人都因為他曾經(jīng)的經(jīng)歷而拒絕他。漸漸的，他有些失望了。 ②一天，在一個建筑工地上，他看到了中學(xué)同學(xué)蚊子——朱德文。蚊子是工地上的一個小包工頭，就安排他當(dāng)了一個力工，吃住都在工地上。 ③“先干著吧，等以后有了好去處再說?！蔽米诱f。其實他倆的關(guān)系并不算好，上學(xué)的時候都沒怎

9、么說過話。蚊子在同學(xué)聚會的時候，聽說過他犯了事。他心里很感激蚊子，無論如何，總算暫時有了一個落腳的地方。 ④那天晚上，天陰沉沉的，蚊子拿了5千塊錢回來，說是向老板要了半年才要回來的。天太晚，已經(jīng)沒有客車了，要在他的工棚里將就一宿。蚊子還弄了花生米、香腸和幾瓶啤酒，兩個人聊起來。蚊子不勝酒力，喝了兩瓶酒就有些搖搖晃晃了。他不時地盯看蚊子的包，那些藏在心底的“惡”蠢蠢欲動起來。在監(jiān)獄里改造了幾年，他以為那些“惡”已經(jīng)連根拔除了，沒想到它們還在，偷偷地生長著，使他的靈魂扭曲變形。 ⑤他現(xiàn)在太需要錢了，他想如果現(xiàn)在下手，蚊子沒有防備，會很容易得手。于是他又給蚊子開了一瓶酒，想讓蚊子醉得徹底些，那樣

10、他的成功率會更高。蚊子又喝了一大口，然后就嚷嚷著要睡覺。讓他驚訝的是，蚊子竟然把錢包塞到了他的懷里，瞇著眼說：“我喝多了，你替我拿著吧?！比缓竽槢_里，呼呼地睡著了。 ⑥天賜良機！握著那鼓鼓囊囊的包，他的內(nèi)心驚濤拍岸。這5千塊錢對他來說，誘惑是巨大的。他望了望外面，黑黑的，只有遠處幾點稀疏的燈光。他轉(zhuǎn)眼之間就可以逃之夭夭。他悄悄地起身開門，蚊子沒有反應(yīng)，依然鼾聲如雷，睡得香甜。 ⑦工地?zé)o人，夜色濃重，他慶幸著，很快融入到了黑暗里。 ⑧在一處昏黃的路燈下，他忽然停住了腳步，心底的“惡”有些退縮了。他想到，這幾個月里，他受盡白眼，沒有人信任他。所有的人都拒絕他，排斥他，只有蚊子幫了他一把，而且

11、如此信任，對他毫無防范之心。如果自己真的拿走了這5千塊錢，就是給唯一信任自己的人當(dāng)頭潑了冷水，讓人寒心。這樣做，還算個人嗎？他不禁哆嗦了一下。想到這里，他折回身，重新回到棚子里，又躺到了蚊子身邊。蚊子向里翻了個身，鼾聲依舊排山倒海，氣勢非凡。 ⑨不過這真是一個千載難逢的好機會。躺在那里，他的“惡”并不死心，依然慫恿著他。一整夜，他被折磨得疲憊不堪，心底像壓了一塊大石頭。 ⑩他終究沒有拿走那5千塊錢。當(dāng)東方云層縫隙中射出幾線柔光的時候，他把包遞給了蚊子，頓時感到莫大的輕松。他的眼睛紅紅的，蚊子問他怎么了，他撒謊說怕錢丟了，一夜沒合眼看著它。蚊子忙說對不起、對不起啊，害你遭罪了。 ?10年后

12、，他白手起家，成為身價不菲的富商，經(jīng)歷可謂傳奇，他的事跡常常是當(dāng)?shù)貓蠹埖男侣?。他被人稱道的品質(zhì)就是誠信，他的商品從不摻假。與人談起自己成功的經(jīng)歷時，他總是毫不避諱自己曾經(jīng)陰暗的心路歷程，特別是那一個讓他輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜晚。他說，那個夜晚，真正改變了他的命運。因為一個人的信任讓他覺得自己還是一個有用的人，他不能辜負信任。他感激那個人，他會一輩子記住他的名字：朱德文。 ?看著報紙，朱德文微笑著對著報紙里的“他”說：“其實，那個夜晚，我也很擔(dān)心。畢竟你曾經(jīng)是個犯過事坐過牢的人，喝酒時，我看到了你眼神中的貪婪，我的錢甚至生命都處于危險之中。我就決定賭一次。我把錢給你，如果你拿走了，我也認(rèn)了。那一夜，我故

13、意裝作睡得很死，其實你的每個動作我都知道。這場賭博，我贏了——不，那一晚沒有輸家，咱們兩個都贏了?！? ?是的，那一晚兩個人都贏了。一個人贏回了錢和生命，一個人贏回了尊嚴(yán)、贏得了人生的精彩。 (原題為《一個夜晚的賭注》，有刪改) 1.閱讀④到⑩段，請寫出“他”的心路歷程。 貪婪——驚訝——（???? ）—自責(zé)—（????? ） 2.第?段中“我故意裝作睡得很死，其實你的每個動作我都知道”，在前文中有幾處暗示，請找出兩處，并說說反映了“我”怎樣的心理？ 3.分析

14、畫線句子在文中的作用。 4.文中的“他”從一個“犯過事坐過牢的人”轉(zhuǎn)變?yōu)楸蝗朔Q道的“誠信”的人，從“他”的傳奇經(jīng)歷中，你得到了怎樣的啟示？（不超過150個字）

15、 5.閱讀④到⑩段，請寫出“他”的心路歷程。 貪婪——驚訝——（? ）—自責(zé)—（?? ） （三）荷花 每當(dāng)我去公園玩，總要去池子邊觀賞那潔白的荷花。荷花，它出污泥而不染，總是保持著自己潔凈的本色。 荷花的花瓣，呈瓜子形，潔白似玉，花里托出一個倒過來像個小窩頭一樣的深綠色蓮蓬。遠遠看去，荷花的花瓣組成了一個精巧的五色搖籃，蓮蓬像一個嬰兒躺在里面。一陣微風(fēng)吹過，荷花左右擺動，就像慈愛的母親在搖著搖籃，哄自己的孩子入睡。 荷花下面是一桿碧綠的莖，一直插到水下的污泥里，再由粗壯的根長出一節(jié)節(jié)的鮮美的藕。清澈（chè）的水面上，漂浮著一

16、片片荷葉，上面托著幾顆水珠，那水珠真像頑皮的小孩子在玩耍，從荷葉這頭滾到那頭，真有趣。 荷花真美，讓人越看越愛。我愛荷花！ （1）這篇短文是圍繞________來寫的。 （2）短文的第二，三自然段具體描寫了荷花的可愛，作者先寫了荷花的________，接著寫了________、________、________、________。 （3）寫出下列詞語的近義詞。 觀賞——________ 保持——________ 精巧——________ 慈愛——________ 頑皮——________ 潔凈——________ （4）找出文中的比喻句。再選一個抄下來，并說出

17、把什么比作什么。 參考答案： （一）1．應(yīng)聘失??；送別學(xué)生。 2．（1）“青蔥”喻指“他”充滿朝氣，純潔正直；“成熟老練”暗諷“我”變得世故圓滑，功利心重。（大意對即可） （2）“孤獨”既指“他”一個人孤零零站在雨中，又指像他這樣堅守做人道德底線的人很少。“倔強”表現(xiàn)他雖遭挫折仍不隨波逐流，頑強堅持，不改初衷。 3．“我”在文中主要起到襯托對比作用，突出了“他”這個人物形象。 4．B 5．提示：應(yīng)圍繞“我”對“他”同情、敬佩，對自己羞愧、自責(zé)的心理來描寫。 （二）1．“我喝多了，你替我拿著吧?！蔽米記]有反應(yīng)，依然鼾聲如雷，睡得香甜。既不信任“他”，又希望這個“賭”能救贖他。 2.既寫了實景，渲染了輕松的氣氛，又襯托了“他”內(nèi)心的善戰(zhàn)勝了惡之后心里的輕松。 （三）（1）“荷花真美，讓人越看越愛。我愛荷花” （2）樣子；蓮蓬；莖；藕；荷葉 （3）欣賞；維持；精美；慈祥；調(diào)皮；干凈 （4）那水珠真像頑皮的小孩子在玩耍。把水珠比作小孩子。