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1、記敘文閱讀復(fù)習(xí)永興鎮(zhèn)初級中學(xué)校 顏天祥 什 么 是 記 敘 文 ?答 :記 敘 文 是 以 敘 述 、 描 寫 為 主 要表 達(dá) 方 式 ， 以 寫 人 、 記 事 、 寫 景 、狀 物 為 主 要 內(nèi) 容 的 一 種 文 體 。 特 點 ： 以 情 感 人 。 一、敘述人稱 1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實生動之感。 2.第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。 3.第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。 二、敘述方式1.順敘：能按某一順序(時間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。2.倒敘：造成懸念，引人入勝。3

2、.插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實豐滿。 五種表達(dá)方式：1、記敘（敘述、敘事） 2、描寫 3、抒情 4、說明 5、議論 描寫事物的五個角度：1、視覺 2、味覺 3、聽覺 4、觸覺 5、嗅覺 人物描寫的五個角度：1、外貌（肖像）描寫 2、語言（對話）描寫 3、動作（行動）描寫 4、心理（內(nèi)心）描寫 5、神情（神態(tài)）描寫 句子在文中常見的幾種作用：1、為下文寫 作鋪墊（打基礎(chǔ)、作伏筆） 2、承上啟下的過渡作用 3、為 渲染 氣氛，烘托人物心情 4、襯托（正襯、反襯） 5、（首尾呼應(yīng)），總結(jié)全文 句子在文中常見的幾種作用： 6、（照應(yīng)開

3、頭），深化或提示主題 7、（設(shè)置懸念），總領(lǐng)下文或領(lǐng)起下文 8、起強(qiáng)調(diào)作用，進(jìn)一步突出 9、（畫龍點睛），點明中心 10、開門見山，點題 11、總領(lǐng)上文 寫作手法、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)方式： 1、以小見大 2、化靜為動或化動為靜（以靜寫動或以動寫靜） 3、象征 4、欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)（先揚(yáng)后抑或先抑后揚(yáng)） 5、烘托或襯托（正襯或反襯） 6、對比 寫作手法、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)方式：7、夾敘夾議或敘議結(jié)合 8、化虛為實（以實寫虛）或化實為虛（以虛寫實） 9、寓理于事，寓情于景（借景抒情或情景交融），借物抒情 10、托物言志 11、諷刺（反語） 描寫角度：正面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面描寫：側(cè)面烘托突

4、出人物、事物。 線索：貫穿全部材料的脈絡(luò)，使零散材料有序地組成文章整體。 修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。 1、 比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。 答題格式：生動形象地寫出了對象特性。 2、排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。答題格式：強(qiáng)調(diào)了對象特性 修辭手法的作用：3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對對象特性的注意和思考 反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；4、對比：強(qiáng)調(diào)了突出了5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語氣 修辭手法的作用：比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動形象，表意豐富。借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡?？鋸?/p>

5、：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。 修辭手法的作用：對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢反復(fù)：寫景抒情感染力強(qiáng)；承上啟下，分清層次；多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象。 表現(xiàn)手法象征：借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點是利用象征物與被象征物之間的某一特點（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。 表現(xiàn)手法襯托：是指不直接地對主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使

6、文章曲折含蓄，獨具風(fēng)格先抑后揚(yáng)：引發(fā)好奇，感情鋪墊，引發(fā)好奇。 表現(xiàn)手法 4、托物言志，作者在對事物的進(jìn)行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達(dá)自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。 5、借景抒情，通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。 表現(xiàn)手法 6、虛實結(jié)合，可以抓住重點，突出事物的本質(zhì)特征，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現(xiàn)事物、景物的特點，更集中地揭示題旨。結(jié)構(gòu)緊湊，筆墨集中。 7、動靜相襯，動襯靜，靜襯動，生動的烘托作用，相得益彰。 8、以小見大，由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。 表

7、現(xiàn)手法 9、渲染烘托，渲染，是指作者通過對人物的外形、行為、心理、語言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質(zhì)特點，用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。襯托是指不直接地對主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對其背景，與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨具風(fēng)格。 表現(xiàn)手法10、聯(lián)想想象，所謂聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。 記敘文知識點匯總表 記敘要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、 經(jīng)過 和 結(jié)果。 第一人稱（親切自然、真實可信） 順敘（脈絡(luò)清楚、有頭有尾）記敘的人稱 第二人稱（適于變換、利于抒情） 記敘的順序 倒敘（設(shè)下懸念、引人入勝） 第三人稱（自由靈活、不受限制） 插敘（豐富內(nèi)容、突出主題） 中心思想 （感情） 突出 點明 服務(wù) 深化 詳寫用墨如潑 敘述、描寫為主 材料 （突出中心）表達(dá)方式 兼有議論、抒情： 略寫惜墨如金 （畫龍點睛、 深化主題） （結(jié)構(gòu)完整） 表現(xiàn)手法聯(lián)想、象征、對比、夸張 描寫方法肖像、語言、動作、心理、神態(tài) 描寫角度正面、側(cè)面（直接、間接）