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1、2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試 語文 本試卷共10頁，22小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。 一、現(xiàn)代文閱讀(36分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分) 閱讀下面的文字，完成1~3題。 對文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作者來說，或早或晚，都會遭遇到這個問題——為誰創(chuàng)作、為誰立言?習(xí)近平同志強調(diào)：“文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造、哲學(xué)社會科學(xué)研究首先要搞清楚為誰創(chuàng)作、為誰立言的問題，這是一個根本問題。人民是創(chuàng)作的源頭活水，只有扎根人民，創(chuàng)作才能獲得取之不盡、用之不竭的源泉?！? 目前，文藝界普遍認識到，只有與身處的時代積極互動，深刻回應(yīng)時代重大命題，才會獲得藝術(shù)創(chuàng)作的蓬勃生機。然而，在創(chuàng)作實踐中，

2、還有許多作家、藝術(shù)家困惑于現(xiàn)實如此宏大豐富，以至于完全超出個人的認識和表現(xiàn)能力。我們常常聽到這樣的說法：現(xiàn)實太精彩了，它甚至遠遠走到了小說家想象力的前面。是的，我們有幸生活在這樣一個日新月異的時代，隨時發(fā)生著習(xí)焉不察而影響深遠的變化。這就為作家、藝術(shù)家觀察現(xiàn)實、理解生活帶來巨大困難。對于他們而言，活靈活現(xiàn)地描繪出生活的表象，大約是不難的，難就難在理解生活復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，理解隱藏在表象之下那些更深層的東西。那么，這“更深層的東西”是什么呢? 去過天安門廣場的朋友一定會對矗立在廣場上的人民英雄紀念碑印象深刻，許多人都背得出上面的碑文——“三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!

3、三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!”在新中國成立70周年的今天，再次誦讀這段話，我們就會意識到，這改天換地的宏偉現(xiàn)實是人民創(chuàng)造的，人民當之無愧是時代的英雄，是歷史的創(chuàng)造者。只有認識到人民的主體地位，才能感受到奔涌的時代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能從整體上把握一個時代，認識沸騰的現(xiàn)實。 認識人民創(chuàng)造歷史的主體地位，是為了從理性和情感上把自己放到人民中間，是為了解決我是誰，我屬于誰的問題。新文化運動以來，無論是經(jīng)歷革命與戰(zhàn)爭考驗的現(xiàn)代作家，還是

4、上世紀80年代那批經(jīng)歷了知青歲月的當代作家，他們內(nèi)心其實都有一方情感根據(jù)地，都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感關(guān)系。這些作家是屬于某個情感共同體的，這個共同體時刻提醒著他，他的生命和創(chuàng)作與這世界上更廣大的人群休戚相關(guān)，一個普普通通的勞動者，或許并不是我們的讀者，但這并不妨礙我們將他以及他所代表的廣大人民作為我們認識現(xiàn)實、理解時代的依據(jù)。 以人民為中心，就是要堅持以精品奉獻人民。在新的時代條件下,我國文化產(chǎn)品供給的主要矛盾已經(jīng)不是缺不缺，夠不夠的問題，而是好不好，精不精的問題，誠然，娛樂和消費也是人民群眾精神文化需要的一部分，但是，有責任感的藝術(shù)家會深深感到，我們就生活在那些為美好生活

5、，為民族復(fù)興而奮斗的人們中間，理應(yīng)對我們的共同奮斗負有共同責任，我們有責任通過形象的塑造，凝聚精神上的認同。這種認同，是對國家和民族未來的認同，是新時代偉大歷史進程的同頻共振。作家和藝術(shù)家只有把自己看成人民的兒子，積極投身于人們爭取美好未來的壯詞征程，才有能力創(chuàng)造出閃耀著明亮光芒的文藝，照亮和雕刻一個民族的靈魂。 (摘編自鐵凝《照亮和雕刻民族的靈魂》) 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是(3分) A.作家樹立了與時代積極互動的理念，在創(chuàng)作實踐中就能做到以人民為中心。 B.對人民的情感認同，是新文化運動以來很多作家創(chuàng)作取得成功的重要原因。 C. 人民是認識現(xiàn)實、理解時代的依

6、據(jù)，因為普通勞動者才是文藝最理想的讀者。 D. 真正扎根時代、富有責任感的藝術(shù)家，無須考慮人民群眾的娛樂和消費需求。 2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是(3分) A. 文章采用提出問題，分析問題的方式展開論證，在邏輯上也是逐層遞進的。 B.文章論證兼顧現(xiàn)實與歷史，既有對當下創(chuàng)作的分析，也有對歷史經(jīng)驗的總結(jié)。 C.文章引用人民英雄紀念碑碑文內(nèi)容，巧妙銜接了上下文，也有力支撐了論點。 D. 文章末段論證了正面人物的塑造是新時代文藝“以人民為中心”的根本體現(xiàn)。 3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分) A. 對于那些認為現(xiàn)實走在小說家想象力前面的作家而言，困難在于如

7、何把握生活的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和本質(zhì)內(nèi)容。 B. 對藝術(shù)家而言，日新月異的變革時代，既意味著巨大挑戰(zhàn)，也能激發(fā)創(chuàng)作熱情，促使他們投身沸騰的生活。 C. 老舍曾說:“不去與勞動人民結(jié)為莫逆的好友，是寫不出結(jié)結(jié)實實的作品的。”這與文中情感共同體的理念是相通的。 D. 我國當下文化產(chǎn)品供給的主要矛盾已經(jīng)由量的問題轉(zhuǎn)向質(zhì)的問題，藝術(shù)家的創(chuàng)作也應(yīng)少而精，凝聚共識。 (二)實用類文本閱讀(本題共3小題，12分) 閱讀下面的文字，完成4～6題。 材料一：?? 可移動文化遺產(chǎn)的保護是指運用各種方法延長可移動文化遺產(chǎn)壽命的專業(yè)性活動。保護技術(shù)推進的核心是找到與遺產(chǎn)變化狀況相適應(yīng)的保護方法，以便及時對藏品進行

8、預(yù)警、干預(yù)，使藏品保持健康的狀態(tài)。在此過程中，預(yù)防、治理、修復(fù)三個方面的技術(shù)運用起著至關(guān)重要的作用。預(yù)防是所有的減緩文化遺產(chǎn)惡化和損毀的行為的總稱，它涉及光照度、環(huán)境條件、安全、防火和突發(fā)事件的準備等方面。治理是通過外界的干預(yù)直接作用于可移動文化遺產(chǎn)的保護行為，是為了消除正在損毀遺產(chǎn)的外界因素，從而使遺產(chǎn)恢復(fù)到健康的狀態(tài)。根據(jù)可移動文化遺產(chǎn)遭受“病痛”情形的差異，治理技術(shù)可以分為殺蟲、去酸、脫水和清潔等類型，修復(fù)是對已經(jīng)發(fā)生變形或變性的遺產(chǎn)進行處理，使之恢復(fù)到原有的形態(tài)或性質(zhì)。修復(fù)的內(nèi)容大致分為兩個方面：一是清除文物和標本上的一切附著物;二是修補文物和標本的殘缺部分。 材料二：?? 以溫度

9、25℃、相對濕度50%為標準壽命(設(shè)其指數(shù)為1.00)，計算在溫度15℃、35℃和濕度10%、30%、70%條件下，紙張的壽命和標準壽命的倍數(shù)關(guān)系，結(jié)果見下表：?? (摘編自李景仁等《圖書檔案保護技術(shù)手冊》)?? 材料三：?? 毛里求斯是非洲一個島國，位于赤道南部的西印度洋上，氣候濕熱多雨。毛里求斯擬修復(fù)的檔案文件，形成于18世紀，文件紙張為破布漿機制紙，字跡材料為酸性煙黑墨水，雙面手寫，以手感鑒別，柔韌性極差，幾乎一觸即碎。通過測試數(shù)據(jù)可知，文件紙張嚴重酸化。應(yīng)毛里求斯大使館的要求和委托，國家圖書館圖書保護組和圖書修整組的技術(shù)人員，對部分檔案文件進行了實驗性去酸和修復(fù)。方案如下： (

10、1)去酸方案 酸是紙張纖維發(fā)生化學(xué)降解的催化劑，能加快紙張纖維的水解反應(yīng)，使紙張脆化變黃、機械強度下降，直至脆裂粉碎，不能使用。為避免酸性對文獻紙張的損害，人們研究了各種去除紙張酸性的方法。根據(jù)毛里求斯檔案文件的損壞程度和特點，技術(shù)人員認為采用氫氧化鈣溶液去酸法比較好，以氫氧化鈣溶液去酸，可根據(jù)紙張酸化的程度調(diào)節(jié)去酸溶液的濃度和去酸時間，去酸徹底，可操作性強，在操作處理過程中也不會使文件出現(xiàn)新的損壞。 (2)修復(fù)方案 紙漿補書機與邊緣、局部裱相結(jié)合的修復(fù)法。用紙漿補書機修補書頁，既不遮擋字跡又能增強紙張強度。但紙漿補書機法也有其不足，如對書頁的邊緣殘缺處和書口的斷裂處補后的強度不夠，主要

11、原因是書口的斷裂處及書頁上的裂口縫隙過小，使得紙漿難以通過，邊緣殘缺處的紙漿與書頁的連接方式屬單側(cè)直線連接，不夠牢固。為了彌補這一缺陷，紙漿補書機與邊緣、局部裱相結(jié)合顯然是必要的。 檔案文件修復(fù)后，紙張的強度和柔韌性有了很大程度的提高，原來一觸即碎的文件紙張，現(xiàn)在不但可以正常翻閱，甚至可以拿起抖動。對于文件修復(fù)前后的變化，毛里求斯大使館人員表示驚訝，稱之為“魔術(shù)般的變化”。 (摘編自周崇潤等《關(guān)于毛里求斯檔案文件的去酸與修復(fù)》) 4. 下列不屬于可移動文化遺產(chǎn)“修復(fù)”工作的一項是(3分) A. 使用真空干燥法對受潮的古代文獻進行處理。 B. 使用鹽酸、硝酸等化學(xué)試劑給青銅器除銹。

12、C. 使用紙漿補書機對破損的古籍進行修補。 D. 使用樹脂黏合劑粘接破碎的古代瓷器。 5. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分) A. 預(yù)防是為了減緩可移動文化遺產(chǎn)遭受損害而采取的必要措施和行動，其側(cè)重點主要在于可移動文化遺產(chǎn)的外部環(huán)境。 B. 如果將溫度25℃、相對濕度50%下紙張的壽命定為標準壽命，當濕度不變、溫度降低10℃時，紙張的壽命倍數(shù)就會達到5.81。 C. 紙漿補書機修補法對于修復(fù)紙張的酸性特別理想，這種方法既可以增強紙張的強度，又不會影響字跡的清晰度。 D. 國家圖書館的技術(shù)人員對毛里求斯形成于18世紀的檔案文件的修復(fù)工作是可移動文化遺產(chǎn)保護的成功

13、案例。 6. 請結(jié)合材料，分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損原因。(6分) 材料二：?? 以溫度25℃、相對濕度50%為標準壽命(設(shè)其指數(shù)為1.00)，計算在溫度15℃、35℃和濕度10%、30%、70%條件下，紙張的壽命和標準壽命的倍數(shù)關(guān)系，結(jié)果見下表：?? (摘編自李景仁等《圖書檔案保護技術(shù)手冊》)?? 材料三：?? 毛里求斯是非洲一個島國，位于赤道南部的西印度洋上，氣候濕熱多雨。毛里求斯擬修復(fù)的檔案文件，形成于18世紀，文件紙張為破布漿機制紙，字跡材料為酸性煙黑墨水，雙面手寫，以手感鑒別，柔韌性極差，幾乎一觸即碎。通過測試數(shù)據(jù)可知，文件紙張嚴重酸化。應(yīng)毛里求斯大使館的要求和

14、委托，國家圖書館圖書保護組和圖書修整組的技術(shù)人員，對部分檔案文件進行了實驗性去酸和修復(fù)。方案如下： (1)去酸方案 酸是紙張纖維發(fā)生化學(xué)降解的催化劑，能加快紙張纖維的水解反應(yīng)，使紙張脆化變黃、機械強度下降，直至脆裂粉碎，不能使用。為避免酸性對文獻紙張的損害，人們研究了各種去除紙張酸性的方法。根據(jù)毛里求斯檔案文件的損壞程度和特點，技術(shù)人員認為采用氫氧化鈣溶液去酸法比較好，以氫氧化鈣溶液去酸，可根據(jù)紙張酸化的程度調(diào)節(jié)去酸溶液的濃度和去酸時間，去酸徹底，可操作性強，在操作處理過程中也不會使文件出現(xiàn)新的損壞。 (2)修復(fù)方案 紙漿補書機與邊緣、局部裱相結(jié)合的修復(fù)法。用紙漿補書機修補書頁，既不遮

15、擋字跡又能增強紙張強度。但紙漿補書機法也有其不足，如對書頁的邊緣殘缺處和書口的斷裂處補后的強度不夠，主要原因是書口的斷裂處及書頁上的裂口縫隙過小，使得紙漿難以通過，邊緣殘缺處的紙漿與書頁的連接方式屬單側(cè)直線連接，不夠牢固。為了彌補這一缺陷，紙漿補書機與邊緣、局部裱相結(jié)合顯然是必要的。 檔案文件修復(fù)后，紙張的強度和柔韌性有了很大程度的提高，原來一觸即碎的文件紙張，現(xiàn)在不但可以正常翻閱，甚至可以拿起抖動。對于文件修復(fù)前后的變化，毛里求斯大使館人員表示驚訝，稱之為“魔術(shù)般的變化”。 (摘編自周崇潤等《關(guān)于毛里求斯檔案文件的去酸與修復(fù)》) 4. 下列不屬于可移動文化遺產(chǎn)“修復(fù)”工作的一項是(3分

16、) A. 使用真空干燥法對受潮的古代文獻進行處理。 B. 使用鹽酸、硝酸等化學(xué)試劑給青銅器除銹。 C. 使用紙漿補書機對破損的古籍進行修補。 D. 使用樹脂黏合劑粘接破碎的古代瓷器。 5. 下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分) A. 預(yù)防是為了減緩可移動文化遺產(chǎn)遭受損害而采取的必要措施和行動，其側(cè)重點主要在于可移動文化遺產(chǎn)的外部環(huán)境。 B. 如果將溫度25℃、相對濕度50%下紙張的壽命定為標準壽命，當濕度不變、溫度降低10℃時，紙張的壽命倍數(shù)就會達到5.81。 C. 紙漿補書機修補法對于修復(fù)紙張的酸性特別理想，這種方法既可以增強紙張的強度，又不會影響字跡的清晰

17、度。 D. 國家圖書館的技術(shù)人員對毛里求斯形成于18世紀的檔案文件的修復(fù)工作是可移動文化遺產(chǎn)保護的成功案例。 6. 請結(jié)合材料，分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損原因。(6分) 二、古代詩文閱讀(34分) (一)文言文閱讀(本題共4小題，19分) 閱讀下面的文言文，完成10~13題。 賈生名誼洛陽人也年十八以能誦詩屬書聞于郡中吳廷尉為河南守聞其秀才召置門下甚幸愛孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉，乃征為廷尉，廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書，文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最為少，每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生

18、于是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯，馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰:“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚?，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，及渡湘水，為賦以吊屈原。為長沙王太傅三年。后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既

19、罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！本禹曋葙Z生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。文帝復(fù)封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。 (節(jié)選自《史記屈原賈生列傳》) 10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分) A.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中吳廷尉/為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/ B.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中/吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門下甚幸

20、愛/ C.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞于郡中/吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛/ D.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩屬書聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛 11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分) A.諸子百家是先秦至漢初學(xué)術(shù)派別的總稱，其中又以道、法、農(nóng)三家影響最深遠。 B.詔令作為古代的文體名稱，是以皇帝的名義所發(fā)布的各種命令、文告的總稱。 C.禮樂指禮制和音樂，古代帝王常常用興禮樂作為手段，以維護社會秩序的穩(wěn)定。 D.就國，是指受到君主分封并獲得領(lǐng)地后，受封者前往領(lǐng)地居住并進行統(tǒng)治管理。 12. 下列

21、對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分) A. 賈誼初入仕途，展現(xiàn)非凡才能。他受到廷尉推薦而入仕，當時年僅二十余歲，卻讓諸生自覺不如，不久得到文帝越級提拔，一年之間就當上太中大夫。 B. 賈誼熱心政事，遭到權(quán)要忌恨。他認為漢朝建立二十余年，政通人和，應(yīng)當全盤改變秦朝法令，因此觸及權(quán)貴利益，受到詆毀，文帝后來也疏遠了他。 C. 賈誼答復(fù)詢問，重新得到重用。文帝詢問鬼神之事，對賈誼的回答很滿意，于是任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己也比不上賈誼。 D. 賈誼勸止封侯，文帝未予采納。文帝封淮南厲王四個兒子為侯，賈誼認為禍患將自此興起;數(shù)年之后，梁懷王墮馬死，賈誼覺得未

22、能盡責，悲泣而死。 13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)乃短賈生曰:“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事。” (2)賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。 (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分) 閱讀下面這首宋詩，完成14~15題。 題許道寧畫[注] 陳與義 滿眼長江水，蒼然何郡山? 向來萬里意，今在一窗間。 眾木俱含晚，孤云遂不還。 此中有佳句，吟斷不相關(guān)。 [注]許道寧:北宋畫家 14. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分) A. 這首題畫詩寫景兼抒情，并未刻意進行雕琢，卻能夠于簡淡中見新奇 B. 山水是這幅畫的主要

23、元素，特別是江水，占據(jù)了畫面上大部分的篇幅。 C. 詩人透過一扇小窗遠距離欣賞這幅畫作，領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬里之勢。 D. 頸聯(lián)具體寫到蒼茫暮色中的樹木與浮云，也蘊含了欣賞者的主觀感受 15. 詩的尾聯(lián)有什么含意?從中可以看出詩人對這幅畫有什么樣的評價?(6分) (三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分) 16. 補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《莊子逍遙游》中的斥鷃無法理解大鵬，稱自己騰躍起飛，“___________，___________”，也就是飛行的極致了。 (2)李白《蜀道難》中“__________，__________”兩句，回顧了“五丁開山的傳說。 (

24、3)范仲淹《漁家傲(塞下秋來風(fēng)景異)》中“__________，__________”兩句，寫戍邊將士滿懷思鄉(xiāng)的愁苦，但未獲勝利仍然不得還鄉(xiāng)。 三、語言文字運用(20分) 閱讀下面的文字，完成17~19題。 中國傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別，其中文人音 樂的代表主要就是古琴藝術(shù)，但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國的消失，古琴藝術(shù)逐漸_______甚至被社會遺忘，直到2003年，中國的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過去對文化有著深刻影響的藝術(shù)形式，才重新________了生機。( )，但我認為這恰恰是它的一個特點，正因為古琴音量小

25、，使得它是直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器。我國古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說法，“琴者，心也”即彈琴是為了和自己的心靈對話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞;“琴者，禁也”即彈琴是為了__________自己，也說明在古人心目中，琴不僅是一件樂器，也是________的工具。 17. 依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?3分) A.邊緣化 獲得 制約 放松身心 B.私人化 獲得 制約 修身養(yǎng)性 C.私人化 煥發(fā) 約束 放松身心 D.邊緣化 煥發(fā) 約束 修身養(yǎng)性 18. 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?3分) A.古琴的缺點是音量小

26、，這是很多人的看法 B.音量小作為古琴的一個缺點，被很多人所批評 C.音量小是古琴的一個缺點，很多人都是這么認為的 D.古琴音量小，很多人認為這是它的一個缺點 19. 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分) A.正因為古琴音量小，所以使得它是直接和你的心進行交流的最個人化的樂器。 B.正是古琴音量小，使得它是直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器 C.正是音量小，使得古琴成為直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器。 D.正因為音量小，使得古琴成為直接和你的心進行交流的最個人化的樂器 20. 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫

27、，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分) 研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細胞變?yōu)橹炯毎?，所?① 。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系，最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低，如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平 ② ，糖皮質(zhì)激素的增加就會導(dǎo)致更多前體細胞變?yōu)橹炯毎?，如果順?yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細胞增加?？梢?， ③ 非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明顯增加。 21.把下面一段

28、話的主要意思壓縮成一段話，不超過50個字。(5分) 傳統(tǒng)觀點認為，中國和歐洲的陶瓷貿(mào)易始于明代。近日，英國杜倫大學(xué)證實，該?？脊畔蹬c中國故宮博物館考古所，聯(lián)合整理研究了在西班牙薩拉戈薩等地出土的十余種中國唐代至宋代早期的陶瓷器殘片，表明這些陶瓷是當時隨阿拉伯商人經(jīng)印度洋與紅海貿(mào)易到達地中海地區(qū)的。這就將中歐陶瓷貿(mào)易的起始時間大大向前推進了，證明了“海上絲綢之路”早在唐代就已延伸至西歐。 22. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60) “民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實生活中，也有一些同學(xué)不理解

29、勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時間了!”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。 這引起了人們的深思。 請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校(統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。 1 第(1)小題正確答案及相關(guān)解析 正確答案 B 解析A項，第二段“只有與身處的

30、時代積極互動，……才會獲得藝術(shù)創(chuàng)作的蓬勃生機”，選項中，“作家樹立了與時代積極互動的理念，……就能做到以人民為中心”強加因果了; C項，第四段“一個普普通通的勞動者，或許并不是我們的讀者”，選項說“因為普通勞動者才是文藝最理想的讀者”語義相反。 D項，第五段“誠然，娛樂和消費也是人民群眾精神文化需要的一部分”可見選項中“無須考慮”過于絕對了。 1 第(2)小題正確答案及相關(guān)解析 正確答案 D 解析第四段“我們有責任通過形象的塑造……”可見，選項中“正面人物的塑造”縮小了語義的范圍。 1 第(3)小題正確答案及相關(guān)解析 正確答案 A 解析第二段“在創(chuàng)作實踐中，還有許多作家、藝

31、術(shù)家……。我們常常聽到這樣的說法：現(xiàn)實太精彩了，它甚至遠遠走到了小說家想象力的前面。是的，我們有幸……。這就為作家、藝術(shù)家……。對于他們而言，……難就難在理解生活復(fù)雜的結(jié)構(gòu)……”聯(lián)系上文，可知此處的“他們”應(yīng)是指所有的作家、藝術(shù)家，而并非專指“那些認為現(xiàn)實走在小說家相象力前面的作家”。 2 第(1)小題正確答案及相關(guān)解析 正確答案 D 解析A項為脫水，B項為清潔，C項為修復(fù) 2 第(2)小題正確答案及相關(guān)解析 正確答案 C 解析紙漿補書機與修復(fù)紙張酸性無關(guān)。 2 第(3)小題正確答案及相關(guān)解析 正確答案 (1)氣候原因。毛里求斯氣候濕熱多雨，濕度大，溫度高，紙張壽命短。(

32、2)紙張原因。檔案文件紙張為破布漿機制紙，柔韌性差。(3)用筆原因。使用酸性煙黑墨雙面手寫，使得紙張易脆化，機械強度下降，直至脆裂粉碎。 3 第(1)小題正確答案及相關(guān)解析 正確答案 D 解析選項中"顛覆了大禹治水的嚴肅性與真實性,傳達出歷史的虛無感”說法有誤。 3 第(2)小題正確答案及相關(guān)解析 正確答案 作品通過對人物的描寫及對比手法的運用塑造了“中國的脊梁”——大禹這一人物形象。具體通過外貌、語言、動作描寫體現(xiàn)禹埋頭苦干、為民請命、無畏無私的精神。外貌描寫“面貌黑瘦“ “不穿襪子，滿腳底都是栗子一般的老繭 ”，體現(xiàn)禹腳踏實地、埋頭苦干、拼命硬干的精神;語言描寫“我查了山澤的

33、情形，征了百姓的意見，已經(jīng)看透實情，打定主意，無論如何，非 ‘導(dǎo)’不可! ”體現(xiàn)他了解民情，為民請命的堅定決心;而他作為官員，深入民間，公而忘私，面對施壓意志堅定，不改初心，又與其他官員的吃喝享樂、無所作為形成鮮明對比。 3 第(3)小題正確答案及相關(guān)解析 正確答案 “故事”在《理水》中指古代大禹治水的神話傳說，“新編”指作者將這一故事結(jié)合社會現(xiàn)實賦予新的含義，既有對人物的真實描繪，又有對現(xiàn)實社會的諷喻。 作者一方面依史寫作，塑造了上古時代治水英雄大禹以“導(dǎo)”治水的新法，銳意革新，不怕保守勢力的攻擊和恫嚇，腳踏實地、埋頭苦干、拼命硬干的精神的形象，同時又大膽突破傳統(tǒng)歷史小說的形式規(guī)范，

34、將社會的丑陋現(xiàn)象披上歷史的外衣，諷刺性地嵌入上古的神話氛圍里，刻畫出視察大員、水利局官吏等眾多角色，組成了一個古今怪誕的世界。 這種想象、對比與諷刺并現(xiàn)的藝術(shù)構(gòu)思最典型地體現(xiàn)了《故事新編》所追求的“故”事 “新”編的獨特藝術(shù)風(fēng)貌。 4 第(1)小題正確答案及相關(guān)解析 正確答案 C 4 第(2)小題正確答案及相關(guān)解析 正確答案 B 解析1. 皇上發(fā)布命令。2.文體名。古代帝王﹑皇太后或皇后所發(fā)命令﹑文告的總稱。包括冊文﹑制﹑敕﹑詔﹑誥﹑策令﹑璽書﹑教﹑諭等。 4 第(3)小題正確答案及相關(guān)解析 正確答案 B 解析并非因為改變秦朝法令而觸及權(quán)貴利益受到詆毀。 4 第(4)

35、小題正確答案及相關(guān)解析 正確答案 ① 便在皇帝面前詆毀賈誼說：“他這個洛陽人，年紀輕而學(xué)識淺，只想獨攬大權(quán)，擾亂許多事情?！? ② 賈誼屢次上書，說有的諸侯封地太多，接連多個郡縣，不符合古代的制度，應(yīng)該逐漸削弱他們的勢力。 5 第(1)小題正確答案及相關(guān)解析 正確答案 C 解析詩歌內(nèi)容的具體理解。詩人領(lǐng)略許道寧的畫作所表現(xiàn)的遼闊萬里的意境，“透過一扇小窗遠距離欣賞這幅畫作“的解釋不符合生活情景和實際邏輯?！跋騺砣f里意，今在一窗間”所表達的意思應(yīng)該是這樣的：許道寧畫作中那種遼闊萬里的意境，我僅僅通過距離畫作一窗之距就領(lǐng)略到了。 5 第(2)小題正確答案及相關(guān)解析 正確答案 詩的

36、尾聯(lián)意思是，這幅畫作可以激發(fā)詩人創(chuàng)作出絕美的詩文，甚至吟誦出的詩文遠遠超出畫作本身。 從中可以看出，詩人對畫作給予極高的評價，認為畫作中山水等景物，意境蒼茫闊遠，可以說是“畫中有詩”，極具藝術(shù)魅力，能激發(fā)出詩人濃濃的詩情。 解析詩句的含義和詩歌內(nèi)容、情感的理解與把握。 首先對于詩句的理解要緊密結(jié)合全詩的內(nèi)容?！按酥杏屑丫洹?，“此”代指許道寧的畫作及畫作中的山水等景物，“有佳句“則是對畫作的整體藝術(shù)造詣進行了極高的評價。吟斷：吟盡。斷，盡、住?！按酥杏屑丫洌鲾嗖幌嚓P(guān)”，山水本來就是作者情感的觸發(fā)物，山水寄寓著極為豐富的意蘊，這和觀畫者的夸贊沒有多大的關(guān)系。所以可以看出詩人對這幅畫的評價極

37、高?！扒屣L(fēng)明月本無價,近水遠山皆有情” “山水本無知，蝶雁亦無情”都是說山水自然均是客觀的，但作者的濃郁的主觀情感賦予自然的山水、畫作以濃濃的詩意，這已經(jīng)與山水幾乎沒什么關(guān)聯(lián)了。借用陶淵明的詩句，“此中有真意，欲辨已忘言”。詩人富有詩性之美，便自覺不自舉把一己的喜怒哀樂形之于物，寓之于景了。 6 正確答案及相關(guān)解析 正確答案 (1)不過數(shù)仞而下 翱翔蓬蒿之間 (2)地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連 (3)濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計 解析近年全國1卷默寫填空，更傾向于情境式，給出特定的語境，要求考生不僅會背誦默寫古詩文原句，更要理解句子含義及其背后的語用價值。因此，考生必須做到

38、學(xué)用結(jié)合，方能在考試中靈活自如。 7 第(1)小題正確答案及相關(guān)解析 正確答案 D 解析本題考察語言表達簡明、連貫、得體。由第一空后面句子“甚至被社會遺忘”，可排除私人化一詞，排除掉BC選項，第二空與“生機”搭配的應(yīng)為“煥發(fā)”，可推知選項為D。 7 第(2)小題正確答案及相關(guān)解析 正確答案 D 解析本題考察語言表達的連貫。由括號后面的句子可以看出句子敘述的主體對象為“古琴”，可以確定括號內(nèi)容也應(yīng)以古琴作為主語，可先排除BC。由后文但是，可推知括號內(nèi)句意應(yīng)與其相反，故選擇D。 7 第(3)小題正確答案及相關(guān)解析 正確答案 D 解析本題考查病句。AB項中“它”指代不明，C項

39、句式雜糅，故選擇D。 8 正確答案及相關(guān)解析 正確答案 (1)人們所承受的壓力與肥胖有一定聯(lián)系 (2)處于低谷的時候增加壓力 (3)壓力產(chǎn)生的時間點 解析本題考察語言表達的連貫。第一空由前面句子推斷，主要內(nèi)容為壓力影響糖皮質(zhì)激素水平，關(guān)鍵詞為壓力。由后面句子內(nèi)容可知，關(guān)鍵詞為肥胖。而本句前面的“所以”一詞，可以推知該句為總起句，所以判斷該句應(yīng)為“人們所承受的壓力與肥胖有一定聯(lián)系”。 9 正確答案及相關(guān)解析 正確答案 英國杜倫大學(xué)考古系與中國故宮博物館考古所的研究，證明了“海上絲綢之路”早在唐代就已延伸至西歐。 10 正確答案及相關(guān)解析 正確答案 【權(quán)威專家解析】 此題

40、是可看作是任務(wù)驅(qū)動型材料作文，體現(xiàn)“立德樹人”思想，也表現(xiàn)社會主義核心價值觀對“敬業(yè)”的倡導(dǎo)。在立意上，注意突出“勞動”這個主題。寫作形式上，考生要注意突出演講稿的文本特征，即針對性、可講性、鼓動性。 文本整體構(gòu)思時，首先要對文本“民生在勤，勤則不匱” 熱愛勞動這個中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)以及目前有的人對勞動消極看法進行評述，引出勞動的概念性的闡述。 而從“為什么”的角度闡述勞動的意義，這一部分可供選用的素材較為寬泛，諸如：習(xí)近平總書記所言“人民創(chuàng)造歷史，勞動開創(chuàng)未來”、“中華民族由千千萬萬勞動者組成，他們是新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)的勝利之本，是推動我國社會全面進步、開創(chuàng)民族復(fù)興偉業(yè)的根本力量”、“幸福都是奮頭出來的”、“擼起袖子加油干”。 再者，材料中有對勞動的消極說法和認識，可以結(jié)合這些現(xiàn)象，做一些分析，比如可結(jié)合國家提倡的“工匠精神”以及“職業(yè)教育”來探討，進而論述我們該“怎么做”。同時還要注意試題要求寫作對象是中學(xué)生，所以應(yīng)有呼告、倡議的要素。此處有一個隱性的素材必須關(guān)注—— “復(fù)興中學(xué)”，因而可以把勞動與中華民族的偉大復(fù)興聯(lián)系起來，既切題又是對寫作主旨的升華。 總之，本文要注意“就事論事”的特點與演講稿這個形式的結(jié)合，若再列舉身邊有典型性的事例，演講稿就不會干癟無味，感染力也會自然提升。