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1、 1、選出加點字注音有錯的一項是 （ D ） A. 戈壁（ g ） 啁啾（ ji ） 翌日（ y ） 人煙市肆 （ s ） B. 窒息（ zh ） 篤信（ d ） 肇事（ zho ） 迥然不同 （ jing ） C. 灼傷（ zhu） 睥睨（ p ） 門樞（ sh ） 海市蜃樓 （ shn ） D. 戳穿（ chu） 喈喈（ ji ） 椎髻（ chu ） 汪洋萬頃 （ qng ） 2下列詞語的字形，完全正確的一項是： （ B ）A玄奘 臆斷 泄氣 萬紫纖紅 千嗣后 篤信 逾時 興致勃勃 C. 花卉 花蕊 并蒂 厲厲在目 歷歷 D. 宵漢 寬宥器皿 饒有興味 霄 3、下列各句中加點詞語的使用，有

2、錯誤一項是 ： （ D ） A人人都有煩惱。沒有難題困擾的人生只能是一個幻想，是沙漠中的海市蜃樓。 B對于那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人來說，能夠進入柳高學(xué)習(xí)也是個可望不可即的幻想。 C他的作品采用了與傳統(tǒng)迥然不同的創(chuàng)作方式，獲得了讀者極大的回響。 D. 李明非常喜歡電視上那些光怪陸離的動畫節(jié)目。光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異，色彩繁雜。 4、下列句子沒有語病的一句是 （ A ） A.我區(qū)通過實施“雨露計劃”，大力開展扶貧培訓(xùn)活動，群眾脫貧致富的意識和能力得到顯著提高。 B.中國民生銀行考察團到北?？疾欤腥苏J(rèn)為，北海發(fā)展的優(yōu)勢在于有沒有良好的生態(tài)環(huán)境。（一不對二） C.當(dāng)壯族“三月三”民歌節(jié)與清明節(jié)不期而遇形成

3、的廣西獨有的小長假到來，讓廣西人倍感快樂。（缺主語） D.截至4月8日，廣西高鐵累計發(fā)送旅客大約2 8 0萬人次左右，有效地緩解了廣西交通的壓力。 “大約”和“左右”兩個詞重復(fù) 5、下列語句中標(biāo)點符號使用正確的一項是 （ A ） A. 古人說：“見怪不怪，其怪自敗?！鄙衬锏囊磺泄之惉F(xiàn)象，其實都是可以用科學(xué)道理說明的。 B. 世界上的物質(zhì)千千萬，石頭、鐵、空氣、水等形態(tài)不同，性質(zhì)各異。 (省略號后面不能跟表概括的詞） C. 還有另一種分類方法，它把基本粒子分為兩類，一類是輕子；另一類是強子。 逗號后面不跟分號 D. 四大名著紅樓夢、西游記、水滸傳、三國演義中，他最喜歡的是水滸傳。 書名號與書名

4、號之間不能有別的標(biāo)點符號。 6、下列依次填入橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? （ C ） 書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需要咀嚼消化，換言之， ， ， ，讀時須全神貫注，孜孜不倦。 有只須大體涉獵者 少數(shù)則須全讀 有只須讀其部分者 A. B C. D. 7、（1）下列對天凈沙秋思的賞析不正確的一項是 （ B ） A前三句十八個字，寫了九種景物，有靜有動，而加在名詞前的定語則體現(xiàn)了詩人對那些景物的獨特感受。 B這首小令，寫景由近到遠，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是主題。（該句不是本詩的主題） C這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過作者精心選擇的，

5、最能表現(xiàn)“秋思”。D這首小令用極有限的字句，塑造了極豐富的意象；人與物結(jié)合，情與景交融，有一種扣人心弦 的力量。 （2）“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，被穿插在詩中起到了什么作用？ （2分）以樂景寫哀情，反襯出離人思鄉(xiāng)的孤寂愁苦情緒。 為了慶祝和紀(jì)念學(xué)校建校4 5周年，學(xué)校決定主辦一期?？?。請你完成以下工作。請你給本期?？瘮M一個刊名。（1分）刊名要簡潔、主題鮮明、有意義。記得要加上書名號。例如： 流金歲月 ?？袡谀吭O(shè)置，請你根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色以及學(xué)生的成就分別設(shè)置兩個欄目名稱。（2分）能概括、體現(xiàn)欄目的內(nèi)容，又不能照搬題目。 至善校園， 流芳園 如果你是這次主辦校刊的主編小王，你要到校

6、長辦公室邀請李校長給本刊寫一篇刊首語，你會對李校長這樣說： 1、稱呼、問候語、自我介紹（1分）：李校長你好，我是本期校刊的主編小王 2、邀請事由 （1分）：我們正在籌辦一期紀(jì)念校慶的校刊，為了體現(xiàn)學(xué)校對這期?？闹匾?，也使得校刊更有紀(jì)念意義， 3、發(fā)出邀請（1分）：我們想邀請現(xiàn)任校長您為本期刊物寫一篇刊首語， 、語氣委婉得體 （1分） ： 可以嗎？ 。 【乙】一士人善畫，作鼠一軸，獻之縣令，東安有一個讀書人擅長做畫，作了一幅題材為老鼠的畫，獻給縣令。令初不知愛，漫懸于壁,縣令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。旦而過之，軸必墜地。每天早晨走過掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，屢懸屢墜

7、，令怪之，多次掛上去多次落下地?？h令對這種情況感到很奇怪。黎明物色，軸在地而貓蹲其旁，一天黎明時候縣令起來察看，發(fā)現(xiàn)畫落在地上，而有一只貓蹲在畫的旁邊。 逮舉軸，貓則踉蹌逐之，等到縣令把畫拿起來，貓就跟著跳起來追趕那幅鼠畫。以試群貓，莫不然者，縣令就用這幅畫來試其他的貓，結(jié)果沒有一只不是這樣的。于是始知其畫為逼真到這時候，才知道這幅鼠畫是畫得很逼真的。 【乙】一士人善畫，作鼠一軸，獻之縣令，令初不知愛，漫懸于壁,旦而過之，軸必墜地。屢懸屢墜，令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁，逮舉軸，貓則踉蹌逐之，以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真東安有一個讀書人擅長做畫，作了一幅題材為老鼠的畫，獻給縣令

8、?？h令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。每天早晨走過掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，多次掛上去多次落下地?？h令對這種情況感到很奇怪。一天黎明時候縣令起來察看，發(fā)現(xiàn)畫落在地上，而有一只貓蹲在畫的旁邊。等到縣令把畫拿起來，貓就跟著跳起來追趕那幅鼠畫?？h令就用這幅畫來試其他的貓，結(jié)果沒有一只不是這樣的。到這時候，才知道這幅鼠畫是畫得很逼真的。 1 0下列句子中加點字的意義和用法不同的一項是（ B ） （2分）A.左臂掛念珠倚之 (代左膝，它（上面）B. 只辱于奴隸人之手（助詞，的） C.不以木為之者 （代字印，它）D.貓則踉蹌逐之 （代畫軸，它） 1 1 .解釋下面加點詞在句中的意思:

9、 (4分)佛印絕類彌勒 類：相似，像 臥右膝,詘右臂支船 詘：通屈，彎曲 漫懸于壁 漫：隨意、隨便 旦而過之，軸必墜地 旦：（第二天）早上 1 2 .用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思: (6分).其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中 他們相互靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里。 .令初不知愛，漫懸于壁 縣令起初不懂得珍惜（或愛惜），隨便把它懸掛在墻壁上。 1 3 .請寫出這兩篇文章表現(xiàn)手藝人的技藝高超上主要運用了什么不同的寫作手法？（2分） 甲文運用了正面描寫的手法，乙文運用了側(cè)面描寫的手法 。 1 4閱讀文章第段，說說加點詞語“煞有其事”的含義。（2分）答：這些科學(xué)家認(rèn)為宣布動物有意識和自我意識很重

10、要，所以鄭重地簽署了宣言，但在一般人看來卻有點小題大做。（2分） 1 5文中第段運用了哪種說明方法？其說明作用是什么？（2分）答：運用了舉例子的說明方法，具體說明了狗具有嫉妒這種高級情感的自我意識（方法1分，作用1分） 1 6文章列舉了哪些具體的事例來說明動物具有自我意識？請分別用簡要的語言概括。(3分)答： A 、黑猩猩對鏡梳妝，還會反復(fù)觸摸前額 和耳尖上的紅點(1分)； B、亞洲象也會照鏡子(1分)； C、狗對主人關(guān)注的其他動物和新朋友表現(xiàn)出抵觸情緒。(1分) 1 7請聯(lián)系全文并結(jié)合現(xiàn)實，談?wù)勎覀儜?yīng)該與動物如何相處？（3分）答：科學(xué)家通過實驗發(fā)現(xiàn)，許多動物具有意識和自我意識(1分)。面對社

11、會上出現(xiàn)的虐待動物、濫捕濫殺（如虐貓事件、日本海豚灣事件、捕殺藏羚羊）等現(xiàn)象(1分)，我們應(yīng)該采取切實措施，用實際行動保護動物，與動物平等相待，和諧相處。(1分)（3分，聯(lián)系全文1分，結(jié)合實際2分） 1 8 .作者在梅園賞梅時感到了詩意，梅花的哪些特點富有詩意？請結(jié)合第段概括。（4分） 答：.梅花顏色繽紛多彩; 梅花氣質(zhì)超凡脫俗; 梅花香氣清逸幽雅、婉約內(nèi)斂; 梅花枝干姿態(tài)極美。（每點一分，共4分） 1 7 .請從修辭角度，賞析文中畫線的句子。（3分） 她不管桃兒、杏兒們嫉妒的流言，也不貪圖蜂兒、蝶兒們嗡嗡的追捧，孤傲豪邁地開在漫天飛雪中，不畏嚴(yán)寒，獨步早春。 答：運用了擬人的修辭方法(1分)

12、，寫出了梅花不畏嚴(yán)寒，獨自開放在漫天飛雪中的情態(tài)(1分)，表達了作者對梅花的喜愛、仰慕和贊美之情(只需寫出其中一點情感即可，1分)。 1 9 .文章第段在全文有怎樣的作用？請分別從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容角度具體分析。（4分）答：結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)開頭，（1分）總結(jié)全文，再次點明梅花特立獨行的風(fēng)骨（1分）;內(nèi)容上，深化主題，（1分）將梅花的精神升華為華夏民族的心魂和中華民族代代相襲的品格和精神（1分）。(共4分) 2 0 .下面對文章的理解和分析，不正確的一項 是 （ B ）（3分） A.文章第段中“有道的君子”是指哪些仰慕梅花的人們，他們有著高尚的志趣，視梅花為修養(yǎng)的典范。 B.文章第段連用兩個“不是不想”，寫出了狂風(fēng)和大雪的無奈，作為梅花的知音和伴侶，它們只能選擇手下留情。 C.文章綜合運用多種表達方式，巧妙地將敘述經(jīng)歷、描摹梅花、抒發(fā)情感、表達意趣融為一體。 D.文章引用大量詩句，既表達了作者的心境，又豐富了文章的意蘊，語言典雅，令人回味。