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1、【家具設(shè)計(jì)論文】多功能性的學(xué)生宿舍家具設(shè)計(jì) 摘要：文章試圖分析近年來(lái)國(guó)內(nèi)外高校學(xué)生宿舍家具的轉(zhuǎn)變趨勢(shì)，并在國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的理論研究和實(shí)踐研究基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)過(guò)去以簡(jiǎn)單滿足需求的宿舍家具正在向多功能性家具模式轉(zhuǎn)變?？偟内厔?shì)是由過(guò)去的“單一”家具模式變?yōu)椤皬?fù)合”家具模式。在這種形式下，為高校學(xué)生宿舍的多功能性家具設(shè)計(jì)提供了進(jìn)一步的發(fā)展空間。文章為進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生宿舍多功能性家具設(shè)計(jì)提出了參考價(jià)值和指導(dǎo)意義。 關(guān)鍵詞：學(xué)生宿舍；多功能；家具設(shè) 一、高校學(xué)生宿舍家具 （一）研究背景在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家，由于經(jīng)濟(jì)水平較高，學(xué)生公寓住宿條件好，一般是2人

2、間，少數(shù)為4人間。宿舍的基礎(chǔ)設(shè)施配備齊全，書(shū)桌、衣柜、空調(diào)、洗衣機(jī)等應(yīng)有盡有。21世紀(jì)后國(guó)內(nèi)高校學(xué)生住宿條件逐步得到完善。但盡管如此，大學(xué)生對(duì)宿舍還存在很多不滿意，這些差距主要集中在以下幾點(diǎn)：1.沒(méi)有獨(dú)立的儲(chǔ)物空間和學(xué)習(xí)空間這種空間布局形式多用于學(xué)校面積小、學(xué)生人數(shù)多的情況，多為六人或八人寢。首先，宿舍沒(méi)有個(gè)人的儲(chǔ)物空間，只能利用床底下來(lái)放置個(gè)人物品。其次，只有寢室中間的桌子可以用于個(gè)人學(xué)習(xí)，實(shí)際利用率不高。2.有獨(dú)立的儲(chǔ)物空間和學(xué)習(xí)空間上床下桌形式單獨(dú)的四人寢，休息區(qū)域與學(xué)習(xí)區(qū)域上下隔開(kāi)，其中學(xué)習(xí)區(qū)域包括儲(chǔ)物空間，這種空間布局形式較為合理，也提高了室內(nèi)的美觀性。個(gè)人區(qū)域感比較強(qiáng)，也可以根據(jù)自

3、己的喜歡來(lái)隨意裝飾自己的區(qū)域。3.公寓式宿舍這種空間布局形式的宿舍多出現(xiàn)在中國(guó)的留學(xué)生公寓。充分考慮了學(xué)生們的多種需求，如個(gè)人空間、儲(chǔ)物空間、學(xué)習(xí)空間等。有的還配備了獨(dú)立的衛(wèi)浴空間和烹飪空間。 （二）研究目的及意義空間在世界各地都很寶貴，對(duì)高校宿舍來(lái)講尤其如此。寢室戶型小,空間的利用就顯得更重要,購(gòu)買組合家具或是大件的家具無(wú)疑會(huì)讓居室看上去更小,打造一個(gè)良好的室內(nèi)空間，對(duì)大學(xué)生的身心健康發(fā)展有很大的好處。[1]本文對(duì)高校學(xué)生宿舍多功能性家具的研究，不但可以節(jié)約宿舍空間、同時(shí)也避免了很多的浪費(fèi)情況。此外，多功能家具能盡可能地提高了空間的利用率，節(jié)省更多的空間，讓整個(gè)寢室更加整潔。

4、 （三）研究?jī)?nèi)容及方法首先，對(duì)大學(xué)生宿舍家具相關(guān)尺寸進(jìn)行調(diào)研，為下一步研究提供理論支持；其次，通過(guò)分析大學(xué)生自身的情況特點(diǎn)，并結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際需求運(yùn)用對(duì)比、分析、綜合等多種方法，力求全面分析適宜高校使用的多功能家具，為下一步的創(chuàng)新設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)；最后，為設(shè)計(jì)創(chuàng)新階段，其理論和實(shí)際依據(jù)為前幾章，提出相對(duì)有效合理的宿舍多功能家具設(shè)計(jì)方案。 二、多功能家具 （一）含義家具具有廣義和狹義之分，廣義的家具是指人類維持正常生活、從事生產(chǎn)實(shí)踐和開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)必不可少的一類器具。[2]狹義的家具是指在生活、工作或社會(huì)實(shí)踐交往中供人們坐、臥、或支承與貯存物品的一類器具

5、與設(shè)備。[3]多功能家具是一種在具備傳統(tǒng)家具初始功能的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)其他新設(shè)功能的現(xiàn)代家具類產(chǎn)品，是對(duì)家具的再設(shè)計(jì)。[4]學(xué)生宿舍多功能家具定義為學(xué)生宿舍中供學(xué)生學(xué)習(xí)、休息、生活的多功能家具。[5] （二）建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)睡眠區(qū)域：根據(jù)《宿舍建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（31）可知，其中規(guī)定床的長(zhǎng)為2000mm寬為900mm。兩張單人床邊緣相距500mm。兩張床頭相距100mm，床與床之間過(guò)道寬度為1100mm。睡眠區(qū)域應(yīng)能容納上述尺寸。儲(chǔ)藏空間：由于大學(xué)生是從五湖四海來(lái)求學(xué)的，所帶物品要保障一年四季的需求。根據(jù)《宿舍建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定可知，每人平均儲(chǔ)藏物品范圍不宜小于0.45㎡，炎熱地區(qū)則不宜

6、小于0.35㎡。[6]要根據(jù)以上尺寸來(lái)合理劃分個(gè)人儲(chǔ)物空間。學(xué)習(xí)區(qū)域：由于學(xué)業(yè)的多樣性與復(fù)雜性，學(xué)生會(huì)使用電腦來(lái)輔助學(xué)習(xí)，因此要考慮電子產(chǎn)品的空間以及書(shū)本空間的整體情況。 三、設(shè)計(jì)實(shí)例 椅子設(shè)計(jì)：其設(shè)計(jì)思路來(lái)源于中國(guó)文字，“凹凸是文字，是陰陽(yáng)，是榫卯”，這也是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)家具的榫卯結(jié)構(gòu)的延續(xù)。[7]把學(xué)生的椅子做成“凹凸”形式，一物三用，把椅子、腳凳和書(shū)架相結(jié)合。從功能上來(lái)看，首先，椅子的下方設(shè)計(jì)成一個(gè)可移動(dòng)的腳凳，需要時(shí)將腳凳拿出來(lái)，不需要時(shí)，將腳蹬收回。既節(jié)省了空間，又帶給人們方便，腳凳的使用還緩解了腿部由于長(zhǎng)時(shí)間久坐帶來(lái)的疲勞感；其次，腳凳可以進(jìn)行書(shū)籍收納，

7、把書(shū)籍放在里面可隨時(shí)抽取拿出，增加了空間的使用率；再次，多個(gè)腳凳組合使用可拼成一個(gè)桌子，方便同學(xué)們?cè)趯嬍揖鄄褪褂茫@也是考慮到大學(xué)生們寢室生活的豐富性。從美觀上來(lái)看，椅子整體呈中心對(duì)稱圖形，造型簡(jiǎn)單而優(yōu)雅；從材料上來(lái)講看，沒(méi)有使用有毒或有害材料，使用大芯板，易于清潔，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固可靠；在顏色上來(lái)看，進(jìn)行彩虹色和白色相搭配，椅面和椅背選用彩虹色，這也同時(shí)寓意著學(xué)生們的生活是五彩斑斕、多姿多彩的。書(shū)桌設(shè)計(jì)：由于考慮到大學(xué)生們習(xí)慣的多樣性，將書(shū)桌、化妝臺(tái)、書(shū)柜三合一。首先，彎曲變形后的書(shū)桌后方可以當(dāng)作書(shū)柜使用，將經(jīng)常翻閱的書(shū)籍放置在內(nèi)，便于學(xué)生拿放書(shū)本，書(shū)籍的及時(shí)收納也不會(huì)讓學(xué)習(xí)空間感到擁擠，這樣既可以

8、讓同學(xué)們盡快地找到需要的課本，也可以更好地學(xué)習(xí)。可翻折的設(shè)計(jì)也是考慮到長(zhǎng)時(shí)間將書(shū)本放置在外面會(huì)產(chǎn)生落灰的情況；其次，桌面的中間整體向上打開(kāi)變成一個(gè)化妝桌，桌子上半部分為隱藏的鏡子，下方有多個(gè)格子可進(jìn)行化妝品收納，左右兩側(cè)的抽屜也可進(jìn)行日常物品收納，加大了儲(chǔ)存空間的同時(shí)又細(xì)化了儲(chǔ)物空間；再次，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行畫(huà)圖、電腦輔助作業(yè)時(shí)需要較大空間時(shí)，就可以把折疊部分完全關(guān)閉，變形成一個(gè)大桌面，滿足學(xué)習(xí)功能。桌面的材料采用壓縮板，采用壓縮版可以不劃傷人的皮膚。顏色的選擇上采用木質(zhì)本身的紋理和白色相結(jié)合，給人以干凈舒適的感覺(jué)。衣柜設(shè)計(jì)：衣柜的設(shè)計(jì)中更多地考慮到是學(xué)生們的收納問(wèn)題，將衣柜和鞋柜合二為一，上半部分

9、為衣柜，下半部分為鞋柜。在功能上，首先，衣柜的內(nèi)部分類收納、掛衣區(qū)、褲子區(qū)、疊放區(qū)等，更多的進(jìn)行了人性化考慮，疊放區(qū)與掛衣區(qū)用隔板隔開(kāi)不經(jīng)常用的衣物放在疊放區(qū)，設(shè)置在衣柜的上側(cè)，經(jīng)常用的衣物放在掛衣區(qū)，其掛衣區(qū)的長(zhǎng)度是按照長(zhǎng)衣設(shè)計(jì)，掛衣區(qū)的設(shè)計(jì)會(huì)讓衣服拿取方便；其次，衣柜門打開(kāi)時(shí)內(nèi)部為鏡子，這樣會(huì)更方便學(xué)生的使用，試衣鏡隱藏在衣柜內(nèi)，毫不占用衣柜空間，再次，衣柜的下方為開(kāi)放式鞋柜，可以將日常換下來(lái)的鞋子擺在里面，方便拿取，開(kāi)放式的鞋柜是考慮到可以透風(fēng)透氣，更適合鞋子的收納。在顏色上，選用暖色的木紋和白色相結(jié)合，給人以清新明朗的感覺(jué)，不會(huì)讓人產(chǎn)生審美疲勞，柜子內(nèi)部的木板同樣采用暖色木板，在拉開(kāi)柜

10、門時(shí)會(huì)給人溫暖舒適的感覺(jué)。 四、結(jié)論 此次設(shè)計(jì)的多功能家具，“一具多用”既滿足了學(xué)生們的需求，又避免了很多的浪費(fèi)。家具是在空間中使用的產(chǎn)品，因此家具設(shè)計(jì)首先應(yīng)放在空間中去考慮，不能脫離環(huán)境孤立地去設(shè)計(jì)家具。在面臨用戶需求日趨多樣的時(shí)代，多功能家具將會(huì)更廣泛地應(yīng)用在大學(xué)生宿舍家具設(shè)計(jì)。多功能家具的設(shè)計(jì)使現(xiàn)代學(xué)生宿舍家具趨于生活化的同時(shí)，更具有親和力，更好地為學(xué)生服務(wù)。 參考文獻(xiàn)： [1]郎春華.淺析現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格及發(fā)展趨勢(shì)[J].城市建設(shè)理論研究(電子版),2016,000(011):5604-5604. [2]

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