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1、 一、標(biāo)題制作（一）作用幫助寫作始終圍繞中心展開（寫作時經(jīng)?？礃?biāo)題、往前看、才知道該怎么走）展示論文的核心內(nèi)容和學(xué)術(shù)水準(zhǔn)吸引閱讀和方便傳播 （二）標(biāo)題的構(gòu)成（“動詞范圍詞”結(jié)構(gòu)：討論全新領(lǐng)域時）最佳方法：動詞選題詞觀點詞e.g.論行政訴訟標(biāo)的的多重審查、論行政訴訟受案范圍的擴大or 動詞命題 or 直接說新觀點 e.g.論持久戰(zhàn)、論人民民主專政動詞選擇要得體：論、試論（探討性）、淺析 （三）正副標(biāo)題的運用（不能盲目使用，有具體用法）限定正標(biāo)題 e.g.論行政訴訟受案范圍的擴大從權(quán)利保障的視角擴展正標(biāo)題 e.g.兼及受案范圍確立方式的改革深化正標(biāo)題內(nèi)涵（更高、更深層次） e.g. 我國憲政的必然

2、途徑與形式增加正標(biāo)題難以表達(dá)的新意 e.g.（新觀點）對一組典型案例的實證（新方法） 二、提要或摘要的制作（一）內(nèi)容提要功能（導(dǎo)引、檢索、信息替代）（煞費苦心、精煉的話、不啰嗦、展示最好的東西）（二）內(nèi)容提要要求客觀說明闡述（非作評價和自我宣傳）簡要概括內(nèi)容（提出什么問題、根據(jù)什么材料和理由、運用什么特殊方法、得出什么看法和意見） 每個部分一般只有一句話突顯創(chuàng)新部分（如首次提出新問題、材料引用新穎、觀點或方法新穎） 范例一楊立新：論我國土地承包經(jīng)營權(quán)的缺陷及其對策兼論建立地上權(quán)和永佃權(quán)的必要性和緊迫性問題：“土地承包經(jīng)營權(quán)”這樣一個法律概念具有不確定性，在司法實踐造成了不應(yīng) 有的混亂。原因：其

3、中，最重要的就是混淆了地上權(quán)和永佃權(quán)之間的界限。觀點：建議廢棄 使用土地承包經(jīng)營權(quán)、土地使用權(quán)等法律概念，建立完善的永佃權(quán)和地上權(quán)。 范例二（反面教材）文不對題文正邦，無罪推定的法哲學(xué)思考無罪推定原則最早源于古代羅馬法 ，其基本內(nèi)容是對有疑問的刑事案件作有利于被告人的判決 ，現(xiàn)在該原則包含三個方面的基本內(nèi)容。無罪推定包括公正、人權(quán)和民主的理念價值。我國有關(guān)立法吸收了無罪推定的基本精神 ，但并未完全確立和肯定它的價值。要真正確立該原則 ，尚需假以時日并努力爭取之。 三、關(guān)鍵詞制作關(guān)鍵詞的作用：便于檢索、提示基本內(nèi)容關(guān)鍵詞的標(biāo)準(zhǔn)，貫穿全文的核心概念（37個）：點明研究領(lǐng)域、主題、創(chuàng)新觀點、研究方法

4、來源：大小標(biāo)題，摘要或正文中提取關(guān)鍵詞排列：由大到小，由抽象到具體 四、文獻(xiàn)綜述制作（一）綜述的作用介紹目前國內(nèi)外研究到什么地步為研究提供理論基礎(chǔ)或借鑒為立論交代北京、反襯可能的創(chuàng)新 （二）綜述的方法1.用首段先簡述宏觀全貌以便讀者整體了解（1）針對本學(xué)科已有研究情況三種排列述事方式：e.g.對某問題、某學(xué)科已有較系統(tǒng)、深入的研究，主要從A、B、C等幾個方面展開，但仍有開掘空間。e.g.對此問題，某學(xué)科已有一些研究，主要表現(xiàn)在A、B、C等幾個方面，其中在A方面較為深入，但整體上還不系統(tǒng) e.g.對此問題，某學(xué)科只有一些零星研究，主要只涉及A方面，基本上欠缺系統(tǒng)深入。（2）針對本學(xué)科無研究的情況

5、（可從相近問題，相似學(xué)科、相關(guān)研究入手）e.g.對此問題，某學(xué)科還無直接研究（完全缺乏研究），從某某文獻(xiàn)庫發(fā)現(xiàn)，目前尚未見到任何著述，只有一些相關(guān)聯(lián)或相近（相近學(xué)科的研究中）問題的研究，主要涉及某某方面。 2.對現(xiàn)狀的梳理（本學(xué)科沒有則介紹相近學(xué)科）（1）分專題或領(lǐng)域介紹，排列有一定的邏輯性關(guān)于某問題的界定關(guān)于某問題的分類關(guān)于某問題的體系等（2）代表性人物、著述、年代、主要觀點、角度等。e.g.對于專利許可的界定主要有兩種代表性觀點。：方世榮是從行政行為角度加以界定，認(rèn)為“它是指?！保ㄕ撔姓鄬θ?，1999） 吳漢東主要從民事權(quán)利角度加以界定，認(rèn)為“它是指?！保ㄕ撝R產(chǎn)權(quán)，2003） 3.關(guān)鍵

6、部分：小結(jié)（1）現(xiàn)有研究成果已取得的成就和意義e.g.對某問題已提出了基本框架；創(chuàng)立了基本理論體系；提出了新的觀點；提供了分析思路或方法；積累了豐富的資料等。（2）存在的主要不足：必須準(zhǔn)確（3）點題：針對研究現(xiàn)狀所反映的不足，提出本文的立論意義以及可能形成的突破。 五、技術(shù)路線和研究方法（一）技術(shù)路線針對問題準(zhǔn)備采取的有效、可行研究進(jìn)路安排，相當(dāng)于說明工藝過程。e.g.先調(diào)研現(xiàn)實問題收集梳理文本規(guī)范分析成因建構(gòu)理論模型以理論作為指導(dǎo)提出改進(jìn)制度的對策等。（二）研究方法理論研究（文本分析、價值分析、功能分析）實證研究比較研究 其他特殊研究方法 一、論點創(chuàng)新核心標(biāo)準(zhǔn)：窮盡你特別注意：嚴(yán)禁抄襲、重復(fù)

7、他人觀點；事前防止觀點無意撞車；多讀書（注意國外文獻(xiàn)）；窮盡你能了解的范圍，進(jìn)行關(guān)鍵詞的廣泛查閱！ 論點創(chuàng)新的幾種情形1.觀點的厘清性：針對雜亂、模糊的認(rèn)識 澄清混亂：解決概念、類型等認(rèn)識混亂的問題。e.g.行政相對人權(quán)利類型的系統(tǒng)梳理2.觀點的補充性：針對理論與制度不全面的問題由有到好：解決理論與制度局部缺陷的問題e.g.行政訴訟中的合理性審查 3.觀點的發(fā)展性：針對理論與制度的時代發(fā)展問題與時俱進(jìn)：適應(yīng)新時代、新形勢、新條件的變化e.g.美國的“正當(dāng)程序”革命4.觀點的重構(gòu)性：針對誤區(qū)或錯誤的認(rèn)識破舊立新：推倒原來的理論及體系，重新創(chuàng)設(shè) 5.觀點的初始原創(chuàng)性：對某種規(guī)律的原始發(fā)現(xiàn)與率先總結(jié)從無到有：開創(chuàng)新領(lǐng)域、新學(xué)科的理論基礎(chǔ)6.觀點的引導(dǎo)、啟蒙性：針對全新的現(xiàn)實問題高瞻遠(yuǎn)矚引領(lǐng)：指引未來的研究方向或重點。