《科教版小學(xué)品德與生活三年級(jí)上冊(cè)《溫馨的港灣》》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《科教版小學(xué)品德與生活三年級(jí)上冊(cè)《溫馨的港灣》（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、LOGO 溫馨的港灣 01 溫暖的家 溫馨的港灣名字原本只是一個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)，只因?yàn)檫@里面蘊(yùn)含著深厚的文化、寄托著家人的期望， 而使得一個(gè)個(gè)名字變得鮮活生動(dòng)起來(lái)。 看視頻：姓氏的由來(lái) 02 03 討論v四 人 小 組 介 紹 自 己 或 家 人 名 字的 來(lái) 歷 。 選 幾 個(gè) 同 學(xué) 向 全 班 同學(xué) 介 紹 自 己 名 字 的 來(lái) 歷 。 原 來(lái) 你 認(rèn) 為 名 字 只 是 什 么 ？ 現(xiàn) 在 你 知 道 了 自 己 名 字 的 故 事 ，也 聽(tīng) 了 那 么 多 同 學(xué) 名 字 的 故 事 ，你 有 什 么 感 想 呢 ？ 04 小記者行動(dòng)用連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)、謎語(yǔ)、對(duì)話(huà)等進(jìn)行交流引人同樣的愛(ài)話(huà)題

2、。采訪(fǎng)同學(xué)們的姓名小故事采訪(fǎng)對(duì)象可以使同學(xué)，也可以是家人和朋友 閱讀v獨(dú)立閱讀動(dòng)物世界，體會(huì)其中的愛(ài)。鳥(niǎo)爸爸外出覓食，鳥(niǎo)媽媽留巢護(hù)雛，一家人共享美餐。獅媽媽為保護(hù)小獅子，驅(qū)趕來(lái)犯的侵略者，與之殊死搏斗。鴨媽媽帶著小鴨子在池塘里學(xué)習(xí)游水。你能不能舉出更多的例子？ 05 06 總結(jié)1鳥(niǎo)爸爸外出覓食，鳥(niǎo)媽媽留巢護(hù)雛，一家人共享美餐2獅媽媽為保護(hù)小獅子，驅(qū)趕來(lái)犯的侵略者，與之殊死搏斗。. 3鴨媽媽帶著小鴨子在池塘里學(xué)習(xí)游水。 07 Marketing Diagram總結(jié)：關(guān)愛(ài)自己的孩子是動(dòng)物的本能，而作為高級(jí)動(dòng)物的人類(lèi)，對(duì)孩子的愛(ài)就更博大、更深厚了。 欣賞歌曲感恩的心 08單擊一次以獲取動(dòng)畫(huà) 09 看圖討論TEXT TEXT TEXT TEXT 圖中的兩個(gè)小朋友為什么都很高興，他們的禮物是怎么來(lái)的？假如背上的是你,你會(huì)怎樣想？說(shuō)說(shuō)媽媽的愛(ài)是什么？說(shuō)說(shuō)爸爸的愛(ài)是什么？ 10 感悟生活家庭的愛(ài)在生活中的每一天，家人用無(wú)聲的愛(ài)，呵護(hù)我們成長(zhǎng)。有了家人的愛(ài)，我們感到特別幸?？鞓?lè)。 LOGO 同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！