《高中歷史 專題一 古代中國(guó)的政治制度 2 走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治課件 人民版必修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 專題一 古代中國(guó)的政治制度 2 走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治課件 人民版必修1（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)案2走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治專題一 古代中國(guó)的政治制度 學(xué)習(xí)探究區(qū) 反饋訓(xùn)練區(qū) 教材問(wèn)題解答課標(biāo)要求1.知道“始皇帝”的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí)。2.了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。 學(xué)習(xí)探究區(qū)一、“六王畢，四海一” 答案 歷史敘述1.統(tǒng)一六國(guó)(1)概況：公元前230 年至公元前 年，秦國(guó)相繼攻滅東方六國(guó)。(2)意義：建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的 的秦王朝。221專制主義中央集權(quán) 2.開拓疆土(1)概況 答案 北方北擊匈奴，收回河套地區(qū)，修筑 和“直道”南方開鑿 ，平定嶺南，在嶺南置郡“西南夷”開辟“ ”，并在部分地區(qū)任命官吏(2)意義：擴(kuò)大了統(tǒng)一帝國(guó)的規(guī)模，推動(dòng)了中華民族多元一體格局

2、的形成。長(zhǎng)城靈渠五尺道 歷史認(rèn)識(shí)秦結(jié)束了戰(zhàn)國(guó)分裂割據(jù)的局面，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一，是歷史的進(jìn)步現(xiàn)象，也是秦始皇主要的歷史功績(jī)，為以后中華民族的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 二、海內(nèi)為郡縣歷史敘述1.演變(1)起源： 時(shí)期，列國(guó)出現(xiàn)郡、縣等新的地方行政區(qū)劃形式。(2)推廣：秦統(tǒng)一后，秦始皇確定以郡縣制作為中央控制地方的制度。2.內(nèi)容 答案郡直屬于中央，設(shè) 、郡尉、監(jiān)御史等職官，分掌行政、兵事、監(jiān)察職責(zé)縣隸屬于郡 春秋戰(zhàn)國(guó)郡守 3.特征：中央 管理地方；郡縣長(zhǎng)官由 任免調(diào)動(dòng)，不得世襲。4.影響：郡縣制是中央集權(quán)制形成過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，也是官僚政治取代 政治的重要標(biāo)志。 答案 垂直皇帝貴族 重點(diǎn)精講郡縣制與分封制的比

3、較關(guān)鍵點(diǎn)撥秦朝實(shí)行的郡縣制實(shí)質(zhì)上是對(duì)分封制的否定，不是對(duì)分封制的繼承和發(fā)展。分封制下官位世襲，獨(dú)立性強(qiáng)，不利于中央集權(quán)；郡縣制下官員由中央任命，聽(tīng)命于中央，有利于中央集權(quán)。 探究點(diǎn)郡縣制的實(shí)施深化探究材料(始皇二十六年)秦初并天下 丞相綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，毋以填(鎮(zhèn))之。請(qǐng)立諸子，唯上幸許。”始皇下其議于群臣，群臣皆以為便。廷尉李斯議曰：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無(wú)異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?！笔蓟试唬骸疤煜鹿部鄳?zhàn)斗不休，以有侯王。賴宗

4、廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！廷尉議是。” 史記卷六秦始皇本紀(jì) 思考(1)王綰、李斯對(duì)地方管理體制的主張各是什么？各自的理由是什么？ 答案 答案王綰主張實(shí)行分封制。理由是天下初定而且疆域遼闊，將王室親族分封到新占領(lǐng)的地區(qū)，有利于鞏固帝國(guó)的統(tǒng)治。李斯主張實(shí)行郡縣制。理由是分封制容易導(dǎo)致中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭(zhēng)。(2)秦始皇最終采納了誰(shuí)的主張？為什么？答案秦始皇采納了李斯的主張。原因是歷史經(jīng)驗(yàn)證明，郡縣制有利于國(guó)家統(tǒng)一和中央集權(quán)。 三、百官公卿歷史敘述1.皇帝制度：秦王嬴政采用“ ”稱號(hào)，自稱“始皇帝”，并確立了皇帝 的地位。2.中央官制：三公九卿制(1)三公：即協(xié)助皇帝

5、處理政事的 、主管軍事的 和負(fù)責(zé)監(jiān)察系統(tǒng)的 。(2)九卿：是中央各重要部門的主管官員。 答案 皇帝至高無(wú)上丞相太尉御史大夫 3.議政制度：以朝議的方式討論國(guó)家軍政要?jiǎng)?wù)，備皇帝裁決，有利于減少?zèng)Q策失誤。4.“漢承秦制”：西漢王朝大體沿襲了秦朝的官僚制度，歷史上稱為“ ”。 答案漢承秦制 概念辨析君主專制與中央集權(quán)君主專制和中央集權(quán)制度是兩個(gè)不同的概念。君主專制是決策方式，強(qiáng)調(diào)君主個(gè)人權(quán)力至高無(wú)上；中央集權(quán)是一種政治體制，強(qiáng)調(diào)中央對(duì)地方的統(tǒng)治。二者相結(jié)合構(gòu)成了我國(guó)封建社會(huì)政治制度的基本特點(diǎn)。 重點(diǎn)精講專制主義中央集權(quán)制度對(duì)中國(guó)歷史有何影響？影響：積極方面：政治上，為維護(hù)封建統(tǒng)一提供了條件，加強(qiáng)了專

6、制主義中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)上，有利于封建經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展；對(duì)中國(guó)疆域的初步奠定和鞏固國(guó)家的統(tǒng)一及形成以華夏族為主體的中華民族，起了重要作用。消極方面：秦朝地主階級(jí)借助皇帝的專制權(quán)威，大大加強(qiáng)了統(tǒng)治力量，使人民的處境日趨惡劣。 探究點(diǎn)秦朝的政治制度深化探究材料一“天子獨(dú)以印稱璽，又獨(dú)以玉，群臣莫敢用?！?“朕為始皇帝，后世以計(jì)數(shù)?！?“天下之事無(wú)小大皆決于上?！辈牧隙爻熬徘洹敝械睦芍辛钪鞴軐m廷戍衛(wèi)和皇帝的侍從警衛(wèi)，宗正主管皇帝事務(wù)，治粟內(nèi)史主管國(guó)家財(cái)政，少府主管皇室財(cái)政。 思考(1)材料一體現(xiàn)了秦朝皇帝制度的哪些信息？其本質(zhì)是什么？ 答案 答案皇權(quán)獨(dú)尊；皇位世襲；權(quán)力高度集中于皇帝。本質(zhì)：君主專制

7、。(2)據(jù)材料二歸納秦政權(quán)的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)分析三公九卿制在處理國(guó)家政務(wù)上的特點(diǎn)。答案核心是“皇權(quán)至上”?！凹姨煜隆保覈?guó)同治。分工嚴(yán)密，既相互配合又彼此牽制，分別向皇帝負(fù)責(zé)。 返回 課堂小結(jié)秦朝統(tǒng)一以后，建立起專制主義中央集權(quán)的政治制度。秦始皇首創(chuàng)的皇帝制度，體現(xiàn)了皇帝獨(dú)尊、皇位世襲和皇權(quán)至上的特點(diǎn)。秦朝在中央實(shí)行三公九卿制度，在地方推行郡縣制度，形成了從中央到地方的垂直管理體系，便于皇帝對(duì)中央和地方、中央對(duì)地方進(jìn)行統(tǒng)治。秦朝政治制度最本質(zhì)的特征是君主專制，即皇帝是封建國(guó)家政權(quán)的主宰和權(quán)力中心，這種政治制度對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。 反饋訓(xùn)練區(qū) 解析答案 1.“六合之內(nèi)，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”

8、這則紀(jì)功刻石說(shuō)的是()A.周天子分封天下 B.秦始皇統(tǒng)一六國(guó)C.漢武帝開拓疆土 D.忽必烈一定乾元解析由材料中“六合”、“皇帝”、“一家天下”可知考查的是秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，完成統(tǒng)一。B 2.某博物館藏有一塊磚，此磚長(zhǎng)30.8厘米、寬26.7厘米、厚4厘米，正面以凸線劃為12方格，每格內(nèi)有一陽(yáng)文秦篆，被推測(cè)為秦代遺物。磚文為“海內(nèi)皆臣，歲登成熟，道毋饑人”。這一遺物印證了秦朝()A.是大一統(tǒng)的王朝 B.沒(méi)有自然災(zāi)害C.人民生活的富裕 D.社會(huì)安定團(tuán)結(jié) 解析答案解析“海內(nèi)皆臣，歲登成熟，道毋饑人”大意是：四海之內(nèi)都臣服了，糧食豐收，路上沒(méi)有逃荒要飯的百姓。從中可知秦朝為大一統(tǒng)的王朝。 A 3.柏楊在

9、中國(guó)人史綱中寫道：“這是一個(gè)劃時(shí)代的突破和最駭人聽(tīng)聞的政治結(jié)構(gòu)，沒(méi)有封國(guó)封爵，沒(méi)有公侯伯子男。當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人敢于想象皇帝的兒子們竟會(huì)跟平民一樣?！?“劃時(shí)代的突破”指的是()A.分封制的實(shí)行 B.郡縣制的推行C.宗法制的實(shí)行 D.皇帝制的創(chuàng)立 解析答案解析本題的題眼是“劃時(shí)代的突破”，即突出了對(duì)以前制度的否定，C項(xiàng)后世仍受它的影響，D項(xiàng)在材料中不能體現(xiàn)。從題干中的“沒(méi)有封國(guó)封爵”等內(nèi)容可以判斷這是對(duì)分封制的否定，A項(xiàng)排除，正確答案為B項(xiàng)。 B 4.“昔者五帝地方千里其外侯服、夷服，諸侯或朝或否，天子不能制。今陛下興義兵，誅殘賊平定天下 法令由一統(tǒng)，自上古以來(lái)未嘗有，五帝所不及?！辈牧现袑?shí)現(xiàn)“法

10、令由一統(tǒng)”的政治制度是()A.禪讓制 B.宗法制 C.分封制 D.郡縣制 解析答案解析由材料“法令由一統(tǒng)，自上古以來(lái)未嘗有，五帝所不及”可以推斷出應(yīng)該是與秦始皇有關(guān)，而秦朝統(tǒng)一之后全面推行郡縣制。故正確答案為D。 D 5.漢書百官公卿表記載某一官職：“ 秦官，金印紫綬，掌武事?！痹摴俾殤?yīng)當(dāng)是()A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.廷尉 解析答案 解析本題主要考查秦朝創(chuàng)立的三公九卿制度。從“掌武事”來(lái)看，該官職應(yīng)是太尉，因?yàn)樘局鞴苘娛?，故選B項(xiàng)。B 返回 6.易中天在帝國(guó)的終結(jié)中說(shuō)：“秦，雖死猶存，它亡得悲壯?！睆恼紊峡础扒?，雖死猶存”主要是指()A.統(tǒng)一度量衡、貨幣B.開創(chuàng)皇帝制C.中央

11、建立三公九卿制D.建立統(tǒng)一國(guó)家和中央集權(quán)制 解析答案解析本題實(shí)際考查秦朝在政治上對(duì)后世的最大影響。 D 教材問(wèn)題解答學(xué)習(xí)思考 (教材第10頁(yè))李斯的意見(jiàn)是通過(guò)“朝議”形成影響的。如果不采用“朝議”的方式，不同政治主張無(wú)法交鋒，正確的意見(jiàn)就無(wú)從發(fā)表，也難以推行。秦二世時(shí)代就是這樣，但也不能過(guò)分夸大“朝議”的作用。在專制制度下，皇帝有最終裁決權(quán)，如果皇帝不認(rèn)可，無(wú)論怎樣的“應(yīng)運(yùn)豪杰、因時(shí)大臣”，也不可能切實(shí)參與行政，任何正確的政策也不可能施行。自我測(cè)評(píng) (教材第11頁(yè))郡是直屬于中央的地方行政設(shè)置。群縣長(zhǎng)官一概由天子任免調(diào)動(dòng)，不得世襲。 返回 材料閱讀與思考 (教材第11頁(yè))秦自商鞅變法后，奉行“法治”走向強(qiáng)盛，完成統(tǒng)一，但秦法嚴(yán)酷，最終以“暴秦”形象載入史冊(cè)。漢朝認(rèn)為，秦朝速亡在于拋棄古代圣王重視禮樂(lè)教化的傳統(tǒng)而專任刑罰，禁止私學(xué)和民間藏書，使人們拋棄禮義而輕于犯法。王充的看法與此類似，認(rèn)為焚燒書籍，破壞了優(yōu)良傳統(tǒng)。漢代學(xué)者主張以溫和、誘導(dǎo)方式教化百姓，來(lái)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和長(zhǎng)治久安，對(duì)秦朝的強(qiáng)制手段非常反感，因而把“挾書律”與秦朝短命聯(lián)系起來(lái)。