《九年級(jí)思品全冊(cè)(人教版)教學(xué)課件-第1課時(shí)我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)思品全冊(cè)(人教版)教學(xué)課件-第1課時(shí)我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 優(yōu) 翼 課 件 導(dǎo) 入 新 課 講 授 新 課 課 堂 小 結(jié) 隨 堂 訓(xùn) 練第 一 單 元 承 擔(dān) 責(zé) 任 服 務(wù) 社 會(huì) 第一課 責(zé)任與角色同在第 1課 時(shí) 我 對(duì) 誰 負(fù) 責(zé) 誰 對(duì) 我 負(fù) 責(zé) 學(xué) 練 優(yōu) 九 年 級(jí) 思 品 （ RJ） 教 學(xué) 課 件 討 論 ：閱 讀 教 材 P4材 料 ，從 里 根 及 里 根 的 爸爸 的 行 為 中 ， 我 們得 到 了 什 么 啟 示 ？ 我們每一個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。隨著年齡的增長和生活范圍的擴(kuò)大，我們需要承擔(dān)的責(zé)任也在逐漸增多。導(dǎo)入新課 學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課認(rèn)識(shí)與了解1.知 道 責(zé) 任 的 含 義 、 來 源2.懂 得 人 因 不 同

2、的 社 會(huì) 身 份 而 負(fù) 有 不 同 的 責(zé) 任3.懂 得 每 個(gè) 人 應(yīng) 該 對(duì) 自 己 負(fù) 責(zé)4.知 道 負(fù) 責(zé) 任 的 表 現(xiàn) 和 意 義 ， 了 解 不 負(fù) 責(zé) 任 的 后 果 1、責(zé)任的含義：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，也可以是不應(yīng)該做的某些事情。講授新課我的角色 我的責(zé)任一 請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。（寫在課本上）應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭學(xué)校社會(huì)體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該對(duì)父母提出過分的要求上課專心聽講不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座

3、不應(yīng)該隨地吐痰講授新課 洪水無情人有情講授新課 1、在救災(zāi)的過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？2、他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？講授新課 領(lǐng) 導(dǎo)消防員戰(zhàn) 士醫(yī) 生民政部門中學(xué)生決策指揮救火搶險(xiǎn)，拯救傷員搜救生存者，清理廢墟救死扶傷，搶救傷病者運(yùn)送救援物資義務(wù)捐款講授新課 2、責(zé)任的產(chǎn)生與來源： 責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾。對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。講授新課 由權(quán)威的人賦予某人的責(zé)任。例如：老師布置的作業(yè)。 每一份工作都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。例如：爸爸是一名記者，他要對(duì)新聞保持敏感性法律賦予人們的責(zé)任。 例如：交通法規(guī)規(guī)定不允許人們闖紅燈。舉例略

4、作為國家的公民，意味著承擔(dān)一定的責(zé)任。如：不做有損國格的事 不同的角色，責(zé)任不同，同一責(zé)任可能有不同的來源講授新課 責(zé)任與角色同在。在社會(huì)的舞臺(tái)上，每個(gè)人是不是只扮演著一個(gè)角色呢？隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸媽媽弟弟老師我講授新課 角 色 責(zé) 任u子女u學(xué)生u朋友u普通公民u社會(huì)成員u孝敬父母u遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)u忠誠、互助、互諒u關(guān)心國家、熱愛祖國u維護(hù)正義、保護(hù)環(huán)境 我 們 在 社 會(huì) 中 生 活 ， 扮 演 著 不 同 的 角 色 ，而 每 一 種 角 色 往 往 都 意 味 著 一 種 責(zé) 任 。講授新課3、角色不同，責(zé)任不同 講授新課三

5、誰在對(duì)我負(fù)責(zé)一 小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校，組長答應(yīng)幫忙打個(gè)“掩護(hù)”，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成，但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相信。首先自己對(duì)自己負(fù)責(zé)并承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果思考：誰應(yīng)該對(duì)小含負(fù)責(zé)？ 講授新課表現(xiàn)：用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過失；做好自己的事情、約定守時(shí)、終身信守誠實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)、1、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義 意義：只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。 講授新課 當(dāng)你在為別人為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任。2、他人對(duì)我負(fù)

6、責(zé) 醫(yī) 生 治 病 救 人 郵 遞 員 送 信 件 交 警 維 持 秩 序 教 師 教 書 育 人 講授新課 由于許許多多的人在承擔(dān)著各自的責(zé)任，才有我們的健康成長和快樂的生活! 父 母 養(yǎng) 育 我 們 售 票 員 認(rèn) 真 售 票 我 們 都 生 活 在 社 會(huì) 中 ， 任 何 人 脫 離 了 社 會(huì) 就 不可 能 生 存 和 發(fā) 展 ， 更 不 可 能 成 就 任 何 事 業(yè) 。 社 會(huì) 是 一 個(gè) 整 體 ， 人 們 在 社 會(huì) 生 活 中 都 扮 演著 不 同 的 角 色 ， 承 擔(dān) 著 不 同 的 責(zé) 任 。 我 對(duì) 他 人 負(fù) 責(zé) ， 他 人 也 對(duì) 我 負(fù) 責(zé) ； 我 對(duì) 自 己負(fù) 責(zé) ， 說 到 底 ， 也 就 是 對(duì) 他 人 、 對(duì) 社 會(huì) 負(fù) 責(zé) 。 只有每個(gè)人具有責(zé)任感，才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)，共享美好的幸福生活！3、我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人對(duì)我負(fù)責(zé)講授新課 我的角色我的責(zé)任責(zé)任的含義責(zé)任的來源人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任誰在對(duì)我負(fù)責(zé)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)及意義他人對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)我對(duì)誰負(fù)責(zé)誰對(duì)我負(fù)責(zé)我對(duì)他人負(fù)責(zé) 他人對(duì)我負(fù)責(zé)課堂小結(jié) 醫(yī) 生 的 責(zé) 任 是 治 病 救 人 ， 這 個(gè)責(zé) 任 主 要 來 自 （ B ） A 上 級(jí) 的 命 令 B 職 業(yè) 的 要 求 C 傳 統(tǒng) 習(xí) 俗 D 對(duì) 他 人 的 承 諾 隨堂訓(xùn)練