《幼兒園中班安全《保護自己》教案范本四篇》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園中班安全《保護自己》教案范本四篇（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 幼兒園中班安全《保 護自己》教案范本四篇 孩子是家里的寶 貝疙瘩，全家人的心思都 牽掛在孩子一個人的身上，所以教會孩子如 何保護自己，是幼兒安全教育的重中之重。下面就是小 編給大家?guī)淼挠變簣@中班安全 《保護自己》教案， 歡迎大家 閱讀 ! 活動目標： 1、初步知道在生活、活 動中容易 發(fā)生危險的事，懂得避免的危 險的簡單方法。 2、知道不做危 險的事情，有初步的安全知 識。 3、培養(yǎng)幼兒自我保 護能力。 4、幼兒可以用完整的普通 話進行交流。 活動準備：

2、 1、教學掛 圖：《十只小貓咪》。 2、 36K 卡紙，水彩筆若干。 活動過程： 1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活 教師出示掛 圖講故事。 教師：這些小貓都做了些什么事情 ?結果怎么 樣 ?  動中容易 發(fā)生的事情。 2、說說自己在生活、活 動中發(fā)生或遇到 過的危險的事情， 討論避免這些危險事情的簡單的方法。 教師：你曾 經(jīng)受過傷嗎 ? 教師：在我 們生活和活 動中

3、還有沒有不安全的 東西和事情 ?小朋友 應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如：那著小刀在打 鬧會怎么 樣呢?跑的時候鞋 帶散了會怎么 樣呢 ?等等 3、尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活 動區(qū)存在危 險的東西，如插座、電源開關等等。 引導幼兒怎么 樣去打開它 們，不讓自己受 傷。 4、為危險的地方帖 標志。 討論：有什么 辦法能提醒我 們大家在 這些地方要注意呢 ? 確立制作 標志的內(nèi)容，如 紅點、大 紅叉叉等。 幼兒制作 標志。 教師和幼兒一起在容易危 險的地方 貼上做的 標志。

4、 活動目標： 1、了解一個在家 時的安全常 識，知道陌生人敲 門時不能開門 。 2、初步養(yǎng)成自我保 護的意識和能力。 3、考驗小朋友 們的反應能力， 鍛煉他們的個人能力。 4、培養(yǎng)幼兒 樂意在眾人面前大膽 發(fā)言的習慣，學說普通話。 重點難點： 知道陌生人敲 門時不能開 門，養(yǎng)成自我保 護的意識和能力。 活動準備： 1、話《童話公主》碟片一 張、DVD、電視 機。 2、娃娃一個。 活動過程： 一、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情 節(jié)。 問題討論 ： 1、白雪公主幾次

5、都差點被 誰害死 ?"(狠毒的皇后 ) 2、為什么白雪公主沒 認出皇后來 "?(皇后扮成了老太婆和 農(nóng)婦白雪公主不 認識她 ) 師小結：不認識的人叫 "陌生人 "。 3、皇后沒有小矮人家的 鑰匙，可是 為什么她能 進到小矮人的家中害死白雪公主 ?"(白雪公主忘了小矮人的 話，自己 給皇后開的 門) 師小結：不能隨便相信陌生人的 話，不恩那個隨便 給陌生人開 門。 二、問題，引導幼兒了解獨自在家的安全知 識。 "白雪公主被好心的王子救活之后， 過著幸福的生活。不久，她生下了一個美 麗的小公主。 ( 出示布娃娃 ) 剛才，小公主的爸爸 媽媽出門去了，

6、她自己獨自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想 請小朋友告 訴她。 " 情境一： 師扮演水 電工，以 查看水表 為名敲門。 情境二： 師以幼兒園新老 師的口吻， 說是來家 訪的，讓小公主開 門。 情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的 東西。 情境四：小公主肚子 餓了，想自己去廚房 燒東西吃。 情境五：小公主自己在床上翻跟斗。 師小結：一個人在家 時要特別注意安全，不隨便 給陌生人開 門，不做危 險的事，不亂 摸電器插座、插 頭以及煤氣開關，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看 書、畫畫、玩玩具等。要

7、學會保 護自己。 活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒的自我保 護意識。 2、教育幼兒不玩、不接近危 險物品，不做危 險的事。 3、了解一些 簡單的安全常 識和自救方法。 4、積極的參與活 動，大膽的 說出自己的想法。 5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、 樂學的良好素 質(zhì)。 活動準備： 小朋友玩危 險品受傷的事例 圖片。 活動過程： 一、教 師分別出示掛 圖，請幼兒仔 細觀察，并 請個別幼兒講講圖 上的小朋友在干什么 ? 他們做的對嗎 ? 二、引導幼兒討論：生活中 還有哪些物品或事情是

8、危 險的?. 教師總結 ：尖銳的利器 (剪刀、小刀、 針、牙簽 ) 水、火、 電、氣。 三、尋找危險品將幼兒分成 4 組，分別在教室、院子、午休室及各個角落 尋找不安全 物品及玩具，然后大家一一 記錄進 行交流，增 強幼兒自我保 護意識和對不安全的 預見能力。 四、通過討論 的方法了解 應該怎樣避免受 傷 1、鼓勵幼兒 討論預 防受傷的方法。 2、教師用提問的方式幫助幼兒 記住生活中 應注意的 問題 。 五、向幼兒 簡單介紹受傷后的自救方法。 六、安全游 戲 1、教師帶幼兒到 戶外在游 樂器材前停

9、留，向幼兒 說明這些器材可能 發(fā)生的危 險及正確方法。 2、請幾位幼兒示范正確玩法。 活動延伸： 家園共同提醒幼兒注意安全，及 時阻止危 險行為，增強安全意識。 活動反思： 1、因為生活中的不安全物品和不安全 隱患太多，在 這節(jié)課中不能面面俱到。 2、在活 動中，師幼互動有一定的不 協(xié)調(diào)，教師應根據(jù)幼兒情況在 調(diào)整教學。 3、這節(jié)課還 是很成功的，教 師還有待提高幼兒的 積極性和主 動性。 活動目標： 1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意 識和自我保 護意識。 2、讓幼兒了解火災 發(fā)生的幾種

10、原因，懂得如何防范。 3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保 護能力。 4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、 樂學的良好素 質(zhì)。 5、幼兒能 積極的回答 問題，增強幼兒的口 頭表達能力。 活動重點難點： 活動重點： 培養(yǎng)幼兒初步的防火意 識和自我保 護意識。 活動難點： 讓幼兒知道如何防火，學會自救。 活動準備： 1、生活中幼兒接觸 過火，能了解一些火的相關常 識。 2、實物投影儀，相關消防 圖片，火災片段的 錄像。 3、蠟燭、火盆、 廢紙等著火 實物及沙子、水盆等 滅

11、火用品、濕毛巾人手一 塊。 活動過程： 一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。 1、利用 實物感受生活中的火，了解火能 夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教 師把蠟燭點燃 ,讓幼兒適當靠近火焰來近距離地 觀察火、感知火， 進而激發(fā)幼兒參與活 動的愿望。 2、引導幼兒講一講生活中人 們是如何利用火的，教 師以火的口氣 總結火的用途及危害： “孩子 們你們說得都很好 !我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你 們生活中有很多用處，可以照明、 燒水、做 飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災，我一發(fā)火會把所有的 東西都燒光。 ” 二、利用 圖片，了解相

12、關防火常 識。 1、播放火災 錄像的片段 讓幼兒在感受熊熊大火的氣 勢同時，猜一猜引起大火的原因。 2、結合圖片，說一說如何防火大火 燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的 東西都燒光，甚至會把人 燒死，是多么危 險呀，那我 們在生活中 應當怎樣做才能避免火災的 發(fā)生 呢 ? ① 、不玩火柴、火機。 ② 、不玩插座、插 頭和電線。 ③ 、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。 ④ 、不用明火照明找 東西。 ⑤ 、提醒爸爸不亂扔煙 頭。 ⑥ 、電器使用后及 時關閉電源等。 三、嘗試幾種簡單的滅火技能，了解自救逃生的

13、方法。 1、試著用沙子覆蓋的方法 滅火，用水 澆滅火。教 師在搪瓷盆中點燃木柴， 讓幼兒親自動手操作， 嘗試用沙、用水來 滅火。 2、嘗試用在地上打 滾的方法 壓滅身上的火。 3、觀看相關自救逃生的 圖片，掌握自我保 護的方法。教 師邊操作投影 圖片邊提問幼兒，引 導幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能 躲在衣柜內(nèi)或床底下，要 馬上大聲呼救，并打 電話 (119) 找消防 員，告訴著火的 詳細地址。在消防 車沒趕到之前，不能坐 電 梯逃生，更不能從樓上跳下同去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子， 貼著地面爬出去。 四、進行

14、消防逃生演 習 1、模擬情景：大家正在位于南京路 6 號的紅太陽電影院看 電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦 ? 2、指導幼兒試著撥打電話 119 ，告訴消防員著火的地址。 3、帶領幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向 進行自救逃生。 4、幼兒及 時疏散到安全地 帶，教師帶領 幼兒進行放松活 動：孩子 們，由于消防人 員急時趕到，大火已被撲 滅，沒有造成任何 財產(chǎn)損 失和人 員傷亡，我們戰(zhàn)勝 了大火，我 們勝利了 ! 五、活動延伸： 帶領幼兒觀看消防 隊員的消防演 習，進一步了解火災的危害，學 習在危險面前如何保護自己，如何逃生。