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1、演講單元教學設計 平江實驗學校 李江華 認識單元特點 教學內(nèi)容 :演講單元 教學方式 :自由讀寫 單元總體設計 教學目標 課時安排 教學步驟 教學建議 單元教學目標 1、學習科學家、文學家的堅強意志、崇高精神和 優(yōu)秀品質(zhì)。 2、學習演講者睿智的思想和驚人的口才，感受他 們不同的演講風格。 3、學習運用加批注、寫心得、談感受、做摘錄等 讀書方法，自由進行閱讀，提高閱讀能力。 4、學習寫簡短的演講稿，力求具有針對性，做到 觀點正確、鮮明 ,充滿激情，語言能吸引觀眾。 5、自行設計口語交際題，開展口語 交際活動， 提高口頭表達能力。 單元課時安排 精讀 26、 27、 28 各 2課時 略讀 29、

2、 30 各 1課時 誦讀欣賞 1課時 口語交際 1課時 寫作及演講活動 3課時 單元教學步驟 初識演講 走近演講 體驗演講 教 學 建 議 初識演講 辯 論 朗 誦 演 講 演講 演講者面對廣大聽眾，以口 頭語言為主要形式、非口頭語 言為輔助形式，就某一問題發(fā) 表自己的意見，或闡說某一事 理，并互相交流信息的真實的 社會活動過程，也叫演說或講 演。 演講 是一門語言藝術，它的主要形 式是 “ 講 ” ，即運用有聲語言并追 求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力； 同時還要輔之以 “ 演 ” ，即運用面 部表情、手勢動作、身體姿態(tài)乃至 一切可以理解的態(tài)勢語言，使講話 “ 藝術化 ” 起來，從而產(chǎn)生一種特

3、殊的藝術魅力。 教 學 建 議 走近演講 幾點建議 1.靜態(tài)的演講，動態(tài)的演講 感受 :.內(nèi)容、情感、語言 表現(xiàn) : 語氣、語調(diào)、手勢 . 幾點建議 2.有效地沉浸，調(diào) 動讀者情緒，和作品 產(chǎn)生共鳴。 幾點建議 根據(jù)單元特點、 課文的特點、學生的 特點因材施教，采用 適當?shù)慕虒W方法。 悼念瑪麗 居里 -沉 浸 法 在莫泊桑葬禮上的演說 -導 讀 法 在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞 -批 注 法 在莫泊桑葬禮上的演說 導 讀 1.通讀全文 ,說說莫泊桑的光榮在什么地方 ? 為什么說這是最牢靠最堅實的光榮 ? 2.本文感情飽滿 ,以情動人具體表現(xiàn)在哪些 地方 ? 3.綜合運用比喻 ,反問

4、,反復等修辭方法 ,使 得本文語言富有感染力 .試各摘錄一例 ,并 嘗試著作一些點評 . 在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式 上的答詞 批 注 批（批語） 歸納段落大意、主題思想、寫作方法 評析思想觀點、布局謀篇、遣詞造句 注（注釋） 解釋難字生詞、風土人情、典章制度 批注方法 眉批法、夾注法、總批法 批注示范 課文原文 尊敬 的市長 先生 , 尊敬 的 S基金會理事 先生 , 女生 們 ,先生 們 : 由于 景慕 海姆佗的大名 - -我們 早就 從優(yōu)美的 德國 民間故事 里熟悉她了 - -中國作家代表團 提前 半 小時到達貴市 . 批注 稱呼得體 ,全面 向往已久 ,尊重贊美 為下文花衣人的出

5、現(xiàn)作鋪墊 心情迫切 ,溢于言表 第三小節(jié)批注要點 對花衣人的動作神態(tài)描寫 一個求告提出的社會問題 一種解釋表達的友好態(tài)度 兩處語言置換的不同效果 注重本單元文章 的共性和個性，進行 分析比較。 幾點建議 教 學 建 議 體驗演講 寫演講稿 演講比賽 口語交際 主要內(nèi)容 幾點建議 教師的指導應貫穿始終 活動之前進行熱身運動 提倡人人參與，評選最 佳演講稿和最佳演講者。 組織活動 模擬演講 模 擬 演 講 思想的聲音 -王選北大演講 我有一個夢想 -馬丁 路德 金 比爾蓋茨的忠告 -比爾蓋茨 向生命中一切的青春舉杯 -漢 姆生 特蕾莎修女諾貝爾獎演講稿 組織活動 模擬演講 現(xiàn)實演講 寫 演 講 稿 1.真正的愛 2.感恩的力量 3.怎樣對待人生 4.多一些寬容 5.可悲的盜版現(xiàn)象 6.堅決抵制洋快餐 7.天才是怎樣形成的 組織活動 模擬演講 現(xiàn)實演講 口語交際 1.結(jié)合無錫太湖藍藻大面積爆發(fā)事 件 ,作一個 ” 天天都是環(huán)境日 ” 的 即興演講 . 2.針對蘇州設立 ” 駕駛員榮譽獎 ” , 談談你的想法 . 3.最近國家規(guī)定 ,今后對亂堆亂放垃 圾的行為 ,將予以罰款處理 ,你認為 是否必要 ? 資 料 庫 一 演講的特點 二 演講的分類 三 演講的技巧 四 著名演講家 五 精彩演講稿