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1、
最新滬科版物理九年級第 12 章第 4 節(jié)《升華與凝華》教案節(jié) 升華與凝華
【教學目標】
知識與技能
( 1)知道升華和凝華的概念。
( 2)知道升華要吸熱 , 凝華要放熱。
( 3)知道生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象。過程與方法
( 1)組織學生觀察并利用日常生活中一些常見的現(xiàn)象來認識升華和凝華。
( 2)師生共同探究人工造“雪”的過程 , 理解升華吸熱和凝華放現(xiàn)象。情感、態(tài)度與價值觀
通過小組課堂討論與交流培養(yǎng)學生的合作精神和自主學習的能力?!窘虒W重難點】
教學重點
( 1)知道升華和凝華
2、現(xiàn)象和它們各自的吸熱和放熱情況。
( 2)解釋生活中的升華和凝華現(xiàn)象。
( 3)了解升華和凝華現(xiàn)象在生活中和應用。
教學難點
解釋生活中常見的升華和凝華現(xiàn)象
【導學過程】
【創(chuàng)設(shè)情景 , 引入新課】
把樟腦丸碾成粉末后放入燒瓶中 , 用酒精燈微微加熱一段時間后停止加熱 , 過一會兒 , 放入燒瓶內(nèi)的松枝上出現(xiàn)了潔白的“人造雪景” , 學生觀察后提出自己想知道的問題 , 引入課題。
【自主預習案】
1. 物態(tài)變化有 ______、______、 ______、______、______、______六種。
2. 物態(tài)變化中吸熱的是 __
3、____、 ______、_______三種。物態(tài)變化中放熱的是
______、 ______、_______三種。
3._______ 叫升華 ;___________________叫凝
華。升華過程 熱(填“吸”或“放”) , 凝華過程 熱(填
“吸”或“放”)
4. 汽化的兩 ` 種方式: _______和 _______, 它們是 ___熱過程。液化的兩種方法:
_______和_______, 它們是 ___熱過程。【課堂探究案】
實驗探究:小組合作完成
實驗器材:圓底燒瓶、酒精燈、碘、鐵夾
按下面的方法實驗
( 1 )在
4、圓底燒瓶中放入少許碘 , 在靠近碘粒上方懸 掛一段棉線 , 用酒精燈微微加熱 , 觀察現(xiàn)象(碘的狀態(tài)改變)
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( 2)冷卻 , 再觀察碘的狀態(tài)變化 , 觀察棉線上析出的物質(zhì)及其外觀情況 , 想一想碘發(fā)生了怎樣的物態(tài)變化?有沒有液態(tài)的碘出現(xiàn)?
3.小組展示實驗結(jié)果 , 并回答:
( 1)什么是升華?什么是凝華?升華也需要 熱, 凝華也需要 熱。
( 2)討論完成:下雪不冷化雪寒的道理
探究二:物態(tài)變化中的吸放熱
用手握住冰棒袋 , 冰棒狀態(tài)發(fā)生什么變化?同時手有什么感覺?
用手握住冰棒袋時 , 冰棒發(fā)
5、生
現(xiàn)象 , 同時感覺手
,這說明冰在成水
時要
熱量。
空氣中的水蒸氣碰到冰棒也會熱量
, 液化成
,所以 , 液化是一個
熱量
的過程。
其它的物態(tài)變化過程中都會有熱量的吸收或放出
, 看課本 , 完成下面的填空。
吸收熱量的物態(tài)變化過程有
,
放出熱量的物態(tài)變化過程有
。
【當堂訓練案】
1.實驗室常用固態(tài)二氧化碳(干冰)來獲得低溫
, 這是因為二氧化碳在 ______
時 ______熱的緣故。
2.用久了的電燈泡壁會發(fā)黑 , 這是因為燈泡內(nèi)的鎢絲 _____
6、_和 ______而形成
的。 3.指出下面的物理現(xiàn)象屬于物態(tài)變化的哪種方式。
(1) 萘球過一段時間后會變小。
(2) 冰凍濕衣服在 0℃以下也會
干。
(3) 瀝青馬路在太陽照射下“開化”
了。
(4) 灑在地上的水很快干
了。
(5) 戴眼睛的人從寒冷的室外進入暖和的室內(nèi)時 , 鏡片上會出現(xiàn)一層小水
珠。
(6) 寒冷的早晨 , 窗玻璃上凝結(jié)著冰花。
4. 在物態(tài)變化過程中 , 放出熱的是(
)
A.凝華、凝固、汽化
B.熔化、凝華、液化
C.液化、凝固、凝華
D.汽化、升華、熔化
7、
5.下列物態(tài)變化過程屬凝華現(xiàn)象的是(
)
A.草地上露水的形成
B.夏天冰雹的形成
C.清晨大霧的形成
D.以上都不是
6. 如圖所示的物態(tài)變化圖中 , ①②③所表示的物質(zhì)狀態(tài)依次是(
)
A. 固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B. 固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
C. 液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)
D. 氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
7. 俗話說:“下雪不冷化雪冷” , 這是為什么呢?
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