《音樂八年級下冊第七單元《當兵的人》教案4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《音樂八年級下冊第七單元《當兵的人》教案4（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新音樂八年級下冊第七單元《當兵的人》教案 4 教學目標 1、學會唱《當兵的人》這首歌 , 能夠在理解的基礎(chǔ)上 , 運用飽滿有力、連貫抒情的聲音 , 表達解放軍熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的豪邁情懷。 2、初步了解當兵人的生活 , 熱愛當兵的人。 教學重點難點 重點：有感情的演唱歌曲《當兵的人》。 難點：歌曲演唱情緒的把握；附點音符、切分音符準確時值的把握。 教具準備 電子琴、錄音機、教學錄音磁帶。 教學過程 （一）、情境導入 師：今天很高興能和同學們一起度過這快樂的四十五分鐘 , 在上新課之

2、前 , 我們先來欣 賞一首歌曲 , 同學們聽一聽歌中唱的是誰？播放《游擊隊歌》聽后回答。 生：唱的是游擊隊員、神槍手。 師：他們的戰(zhàn)斗生活是怎樣的？ 生：艱苦。 師：但是他們的精神是？ 生：樂觀向上 積極地。 師：這些游擊隊員、神槍手在現(xiàn)在我們稱他們?yōu)椋? 生：解放軍。 師：說的最通俗一點就是“當兵的人”板書課題 , 那現(xiàn)在和平年代 , 他們的生活又是怎 樣的呢？還是讓我們來聽聽他們自己是怎么說的吧！ （二）、寓教于樂 1、播放《當兵的人》學生完整聆聽歌曲 師：這就是我們今天要學習的歌曲《當兵的人》 , 同學們想一想

3、, 歌中表達了解放軍怎 樣的情懷？ 生：為了國家安寧我們緊握手中槍 , 一樣的風采在共和國旗幟上飛揚 , 解放軍熱愛祖國 1 / 2 熱愛家鄉(xiāng)的豪邁情懷。 2、下面我們再來聆聽一遍歌曲（只放第一段歌詞） , 思考一下：歌唱家是懷著怎樣的 情緒、用什么樣的聲音來演唱的？聽后小組討論一下。 生：慷慨激昂、飽滿有力、積極向上、豪邁。 師：這首歌曲屬于進行曲體裁 , （介紹進行曲） 聽著這首具有陽剛之氣的歌曲我也想 唱一唱 , 你們想聽嗎？ 聽后你們要回答我哪幾句唱的飽滿有力 , 那幾句連貫抒情？ 生：

4、 A、 1— 16 小節(jié) 高音區(qū) 有氣勢 刻畫了當代軍人高大威武形象 B、后 16 小節(jié) 中低音區(qū) 舒展親切 發(fā)自內(nèi)心的傾訴 師：聽了我的演唱 , 你想不想也唱一唱？下面就讓我們用步伐踏著節(jié)拍 , 隨錄音來跟唱 一遍歌曲 , 并感受一下哪一句使你最激情？（唱唱自己喜歡的樂句）并引導學生感受“咱” 字的力度處理（有彈性而有力的聲音 要有先聲奪人之勢）。 通過剛才的演唱你感覺有把握不準的或者不好長的地方嗎？解決難點：休止符 、切分 音、附點音符。 師：下面你們能不能隨著老師的琴聲把當代子弟兵那種熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家 鄉(xiāng)的豪邁心聲唱出來？（ 隨老

5、師琴聲演唱歌詞） 師：我們來和歌唱家比賽好嗎？比一比誰唱的最豪邁 , 誰唱的最抒情！體會著歌曲的情 緒 , 用飽滿有力而有彈性的聲音完整演唱歌曲。（隨琴演唱）（三）、才藝展示 1、體驗小小指揮家。（ 4\4 指揮圖示） 2、體驗小小歌唱家。 （四）、拓展 想不想體驗一下當軍人的感覺？同學們應(yīng)該見過軍人行進中的步伐吧？有誰愿意上來 秀一下自己？模仿齊步走、正步走。 （五）、課堂小結(jié) 師：通過學習《當兵的人》你有什么收獲？或是什么感想？想法？說一說給大家聽一 聽。 生：我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易 , 有時也會遇到小小的挫折 , 我們要學習當兵的人那種樂觀、振奮的精神 , 以積極進取的精神投入生活。 2 / 2