《部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第25課《經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第25課《經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第 25 課《經(jīng) 近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展 濟(jì)和社會(huì)生活的變化》教案 第 25 課 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)與技能 1． 掌握張謇辦實(shí)業(yè)的背景、影響和結(jié)局 , 概括出近代民族工業(yè)發(fā)展的幾個(gè)階段、發(fā)展 特征；能分析出不同時(shí)期發(fā)展速度不一的原因。 2． 知道輪船、火車、電車等新式交通工具；了解民國(guó)以來(lái)剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等 社會(huì)習(xí)俗方面的變化。 二、過(guò)程與方法 通過(guò)對(duì)張謇辦實(shí)業(yè)的了解和近代民族工業(yè)曲折發(fā)展原因的探究 , 使學(xué)生掌握從特殊到

2、一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律和思維方法。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)到我國(guó)近代民族工業(yè)發(fā)展的艱難歷程 , 感受社會(huì)發(fā)生的深刻變革 , 形成振興祖國(guó)、 自強(qiáng)自立的民族認(rèn)同感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 正確理解一戰(zhàn)期間民族工業(yè)的 “ 黃金時(shí)代 ” ；近代交通在的出現(xiàn)；社會(huì)習(xí)俗的變化。 【教學(xué)難點(diǎn)】 正確了解民族工業(yè)發(fā)展的特征；近代交通在的出現(xiàn)及對(duì)人們思想觀念的影響。 情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題 圖片展示：火柴、鐵釘?shù)然旧钌a(chǎn)用品。 經(jīng)濟(jì)是一個(gè)國(guó)家賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。民族工業(yè)的過(guò)去值得

3、我們?nèi)ヌ骄俊⒒匚?！本?jié)課就讓我們一起來(lái)探討民族工業(yè)的發(fā)展歷程。 自主學(xué)習(xí) 梳理知識(shí) 一、民族資本主義的發(fā)展 1． 19 世紀(jì)六七十年代 ,民族資本主義產(chǎn)生。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后 ,外國(guó)人紛紛在華開(kāi)辦工 廠、開(kāi)采礦山 ,刺激了民族工業(yè)的發(fā)展。狀元實(shí)業(yè)家張謇回到家鄉(xiāng)創(chuàng)辦大生紗廠 ,帶動(dòng)了很多 人走上“實(shí)業(yè)救國(guó)”道路。 2． 辛亥革命后 , 中華民國(guó)臨時(shí)政府頒布了一系列獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展實(shí)業(yè)的法令 ,各種實(shí)業(yè)團(tuán)體紛 紛涌現(xiàn) ,掀起了發(fā)展實(shí)業(yè)的熱潮。 1 / 3 3． 一戰(zhàn)期間 ,西方列強(qiáng)忙于歐洲戰(zhàn)事 ,暫時(shí)放松了對(duì)的經(jīng)濟(jì)侵略

4、,民族工業(yè)獲得了迅速發(fā) 展的良機(jī) ,出現(xiàn)了“短暫的春天”。其中發(fā)展最快的是紡織業(yè)和面粉業(yè)。一戰(zhàn)后 ,帝國(guó)主義經(jīng) 濟(jì)勢(shì)力卷土重來(lái) ,民族資本主義發(fā)展再度受挫。 4． 隨著國(guó)民黨官僚資本的建立和擴(kuò)張 ,民族工業(yè)除了受帝國(guó)主義和封建主義的雙重壓 迫外 ,還遭到官僚資本主義的摧殘。處于夾縫中的民族工業(yè)在惡劣的生存環(huán)境中頑強(qiáng)地掙扎著,出現(xiàn)了榮氏兄弟、盧作孚、侯德榜等著名企業(yè)家。 5． 近代民族工業(yè)雖然有了長(zhǎng)足的發(fā)展 ,但總的來(lái)說(shuō)還比較落后。它們資金少 ,規(guī)模小 ,技 術(shù)差 ,而且主要集中在輕工業(yè)部門(mén) , 重工業(yè)基礎(chǔ)極為薄弱。地區(qū)分布也極不平衡 ,主要集中 在、武

5、漢等沿海沿江的大城市。 二、社會(huì)生活的變化 1． 19 世紀(jì) 70 年代以后 ,西方發(fā)明的火車、輪船、電車、汽車、飛機(jī)等新式交通工具相 繼傳入。方便了人們的出行 ,促進(jìn)了商品的流通 ,逐漸改變了人們的生產(chǎn)方式和生活方式。 2.伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展 ,人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣也開(kāi)始發(fā)生深刻變化。辛 亥革命后 ,民國(guó)政府頒布了剪辮、易服和勸禁纏足等革除社會(huì)陋俗的法令；廢除跪拜禮 ,代之 以簡(jiǎn)單的鞠躬、握手禮；取消“老爺”“大人”的稱謂 ,代之以“先生”的稱呼 ,體現(xiàn)出自由 平等的新風(fēng)尚。 3． 人們的飲食、服飾、婚喪以及休閑娛樂(lè)方式日益開(kāi)放 ,

6、出現(xiàn)了崇洋逐新的趨向。旗 袍、中山裝等具有民族風(fēng)情的服裝也受人青睞。 4． 近代社會(huì)生活的變化是不平衡的。近代社會(huì)生活的變化 ,呈現(xiàn)出新舊并呈、多元發(fā) 展的特征。 合作探究 生成能力 【探究一】 民族工業(yè)出現(xiàn)“短暫的春天”的主要原因。 結(jié)論： (1) 辛亥革命的推動(dòng) (或中華民國(guó)臨時(shí)政府頒布的政策有利于民族工業(yè)發(fā)展 ) ； (2) “一戰(zhàn)”的影響 (或帝國(guó)主義列強(qiáng)忙于“一戰(zhàn)” ,暫時(shí)放松了對(duì)的經(jīng)濟(jì)侵略 )； (3)“實(shí)業(yè)救國(guó)”思潮的推動(dòng)。 【探究二】 近代社會(huì)生活發(fā)生變化的原因及特點(diǎn)。 結(jié)論： 原因： (1)西方的工業(yè)文明對(duì)近代的傳統(tǒng)文化形

7、成沖擊； (2)民族資本主義產(chǎn)生 發(fā)展； (3)資產(chǎn)階級(jí)政治、文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)； (4)清政府和民國(guó)政府推動(dòng)。 特點(diǎn)： (1)殖民化色彩：隨列強(qiáng)侵略傳入 ,由沿海到內(nèi)陸； (2) 近代化色彩：隨近現(xiàn)代經(jīng) 濟(jì)、政治、思想文化現(xiàn)代化的不斷演進(jìn)而變遷；由閉關(guān)自守轉(zhuǎn)到面向世界 ,由封建傳統(tǒng)到近 代文明； (3)地域發(fā)展不平衡：在通商口岸和大城市的人們社會(huì)生活近代化進(jìn)程明顯 ,農(nóng)村和 內(nèi)地變化不大； (4) 新舊并存 ,中西合璧 ,始終保持著民族特色。 總結(jié)歸納 提升能力 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化民族資本主義發(fā)展不同時(shí)期的發(fā)展 近代民族工業(yè)特征 社會(huì)生活的變

8、化新式交通工具的傳入 生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣的變化 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 鞏固新知 1．他一生創(chuàng)辦了 20 多個(gè)企業(yè) ,曾被譽(yù)為“輕紡工業(yè)第一人” ,又被稱為“狀元實(shí)業(yè)家”。此人是 ( A ) A ． 張謇 B．李鴻章 C．陳啟元 D ．張之洞 2 / 3 2． 令李鴻章傷感反省 —— “洋務(wù)是紙老虎”；讓康有為、梁?jiǎn)⒊瑧嵢簧蠒?shū) —— 變法圖 強(qiáng)；使張謇暗下決心 —— “實(shí)業(yè)救國(guó)”的共同背景是 ( C ) A ． 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)失敗 ,清政府被迫簽訂《南京條約》 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中

9、,英法聯(lián)軍火燒圓明園 C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)失敗 ,清政府被迫簽訂《馬關(guān)條約》 D． 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)失敗 ,清政府被迫簽訂《辛丑條約》 3． 民國(guó) 19 年 ,在一位生活在南京的 16 歲男孩的生活中 ,最不可能出現(xiàn)的情況是 ( C ) A ． 自由選擇自己喜歡的發(fā)型 B ．著中山裝到學(xué)校去讀書(shū) C．在校見(jiàn)到老師行跪拜之禮 D ．同學(xué)之間以“某君”相稱 4． “剪發(fā)辮”“易服飾”“改稱呼” ,這一社會(huì)潮流出現(xiàn)的時(shí)期是 ( D ) A ． 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) C．解放戰(zhàn)爭(zhēng) D．辛亥革命 3 / 3