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1、 《我們是朋友》的音樂教案 1 、學(xué)會演唱《我們是朋友》這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生懂得與熱愛朋友之間的友誼之情。 2 、培養(yǎng)學(xué)生懂得與熱愛朋友之間的友誼之情為目標， 從多種角度讓同學(xué)們體驗人間偉大、純潔、美好的友誼之情，從而懂得珍惜朋友之間的友誼。 1 、通過歌曲《我們是朋友》的學(xué)習(xí)，能用歌聲、音樂、語言、美術(shù)、文學(xué)作品等抒發(fā)自己熱愛同學(xué)、珍惜同窗學(xué)友之間的情感。 2 、能用自己喜歡的音樂表現(xiàn)方式體驗歌曲中的意境或者表達自己心中的友誼之情。 任務(wù)驅(qū)動法課型

2、： 一課時 1 、老師有感情的朗誦一首（有關(guān)友誼）詩，請同學(xué)們猜猜這是一首關(guān)于什么內(nèi)容的詩。（放背景音樂） 2 、老師非常有感情演唱歌曲《我們是朋友》，請同學(xué)們模仿歌星出場和演唱會的模佯為老師加油， 老師在演唱中可與同學(xué)們做握手、簽名、致謝等活動，活躍氣氛，緩解公開課課堂緊張氣氛。 3 、請同學(xué)們說出剛才演唱歌曲的主題思想是什么 （答案是有關(guān)友誼的歌曲） 4 、自我評價：剛才老師唱的還不是很好，不過受了同學(xué)們的鼓勵，我仿佛成了一位真正的歌星，過了一把

3、明星癮。下面我想請一位真正的明星為他家演唱，他就是——顧海濱！ 1 、聽、想 簡單講述一個歌曲的背景， 然后播放 1988 年春節(jié)晚會上顧海濱演唱的《我們是朋友》，請同學(xué)們初步感受音樂速度、力度、情緒。 2 、聽、唱再聽音樂，請同學(xué)們跟著音樂哼唱。 3 、唱、析 請同學(xué)們對樂曲進行分析，用彩色的筆將音樂中相同的樂句用相同的顏色，或者相同的線條做記號，看看歌曲的結(jié)構(gòu)是什么，哪兒有重復(fù)樂句，歌曲共有多少個樂句組成。 3 、跟

4、唱、學(xué)唱 播放伴奏音樂，請同學(xué)們跟隨伴奏與老師的歌聲一起演唱。 （在演唱不太正確或者有困難的地方應(yīng)及時糾正并教唱， 只演唱高聲部旋律） 4 、擴展（分組競賽游戲），全班共分四個組，具體如下： 1 ）回憶一下和友誼有關(guān)的學(xué)習(xí)過或者自己所知道的的歌曲或樂曲，向同學(xué)們介紹一下。 2 ）請同學(xué)們介紹你所知道的和友誼有關(guān)的名言、名句。 3 ）說說和友誼有關(guān)的古今中外的故事。 4 ）游戲——猜猜他是誰：規(guī)則，說你和同班同學(xué)之間友

5、誼的一件事情但不準說出真實姓名，請同學(xué)猜猜他是誰？ 5 ）看看誰能用自己的一句話來說說你對友誼的理解。 請同學(xué)們模仿剛才的寫一句有關(guān)友誼的話， 培養(yǎng)學(xué)生的即興寫作能力， 并通過自己的朗讀，模仿名人的感覺，培養(yǎng)成功精神。 5 、創(chuàng)造與嘗試——我是小小音樂家 請同學(xué)們?yōu)槟闼占降挠嘘P(guān)友誼的名言、或者自己剛才創(chuàng)作 的的一句有關(guān)友誼的話用歌曲中的任何一句旋律為它填配， 或者自己 為它創(chuàng)作一句旋律。 6 、演奏與演唱 抽取剛才學(xué)生較好的填

6、詞的作業(yè)由全班同學(xué)演唱出來，學(xué)生自我作曲的作業(yè)他樂器演奏出來，沒有樂器的同學(xué)演唱旋律。老師、學(xué)生作適當(dāng)自評、他評、互評、點評。 7 、音樂表現(xiàn) 請同學(xué)們自己設(shè)計方式來表現(xiàn)這首歌曲。例如領(lǐng)唱、齊唱、對唱等演唱形式的設(shè)計，演唱情緒力度的設(shè)計，演唱律動的設(shè)計等等。 讓我們再一次唱響這《我們是朋友》，用歌聲和掌聲感謝同學(xué)們今天的努力和收獲， 希望今天和未來，我們永遠是朋友！請同學(xué)們站起來一起演唱這首歌曲。在歌聲中，老師在此朗誦一首有關(guān)友誼的詩，在詩與歌中結(jié)束課程。 內(nèi)容僅供參考