《北師大版七上第5節(jié)《運(yùn)輸作用》學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版七上第5節(jié)《運(yùn)輸作用》學(xué)案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新北師大版七上第 5 節(jié)《運(yùn)輸作用》學(xué)案 學(xué)習(xí)目的 1、說出植物莖運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的部位 ,以及莖運(yùn)輸有機(jī)物的部位。 2、識別導(dǎo)管和篩管在莖結(jié)構(gòu)內(nèi)的分布部位。 重點(diǎn) 水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸及結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。 難點(diǎn) 觀察莖對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸。 自學(xué)自研 一、學(xué)習(xí)任務(wù)一、根吸收的水分和無機(jī)鹽在本質(zhì)部中運(yùn)輸。 1、同學(xué)們先自習(xí)教材第 94 到 95 頁,注意在重要的地方作出記號。 2、活動 ： 觀察莖對水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸 材料 實驗材料處理 甲( 剝掉樹皮 ) 乙 (保留樹皮 ) 現(xiàn)象 葉的變

2、化 水量變化 葉的變化 水量變化 實驗預(yù)測 慢慢會變紅 會減少 慢慢會變紅 會減少 實驗觀察 慢慢會變紅 會減少 慢慢會變紅 會減少 實驗結(jié)論 ⑴水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸部位： （填莖或皮） ⑵水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向： 。 學(xué)生以前后兩排為一小組進(jìn)行討論：①、莖內(nèi)部分結(jié)構(gòu)被染成紅色的事實說明什么問題？ ②、說出水分從瓶中到達(dá)葉片的運(yùn)輸途徑。 3、學(xué)生獨(dú)立完成下列作業(yè)。 通過實驗 ,我們發(fā)現(xiàn)植物運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的通道是在 。 二、學(xué)習(xí)任務(wù)二、光合作用制造的有機(jī)物是在韌皮部中運(yùn)輸 1、活動：觀察枝瘤 學(xué)生以前后兩排為一小組進(jìn)行討論： ①

3、、枝瘤形成的原因是什么 ? ②、從枝瘤的形成可判斷有機(jī)物運(yùn)輸?shù)姆? 向 ,說出莖運(yùn)輸有機(jī)物的部位 3、通過實驗 , 我們知道植物產(chǎn)生的有機(jī)物 是通過 來進(jìn)行運(yùn)輸?shù)摹? 三、學(xué)習(xí)任務(wù)三：導(dǎo)管和篩管構(gòu)成植物 體的運(yùn)輸通道 1、同學(xué)們先閱讀教材 96 到 97 頁 ,找出認(rèn)為重 要的地方。 1 / 2 2、獨(dú)立完成本目作業(yè)。 1、植物體運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的組織結(jié)構(gòu)是 , 它位于植物體的 , 運(yùn)輸 有機(jī)物的是 , 這一結(jié)構(gòu)又是位于 。 2、組成導(dǎo)管的是 （死或活）細(xì)胞 ,組成篩管的是 （死或活）細(xì)

4、胞。 小結(jié)： 課堂自測： 1、在活動 1 中 ,我們觀察到被染成紅色的部位是 ( ) A．韌皮部中的篩管 B．木質(zhì)部中的導(dǎo)管 C．木質(zhì)部中的篩管 D ．韌皮部 中的導(dǎo)管 2、植物的導(dǎo)管的運(yùn)輸運(yùn)輸水分 和無機(jī)鹽具有的特點(diǎn)是 ( ) A．由下向上運(yùn)輸導(dǎo) B ．由葉向其他器官運(yùn)輸 C．由上向下運(yùn)運(yùn)輸 D ．由其它器官向葉片運(yùn)輸 3、我們將樹的一枝枝條環(huán)剝一圈樹皮后過一段時間會發(fā)現(xiàn) ( ) A．切口上方有節(jié)瘤 B ．切口下方有節(jié)瘤 C ．枝條枯死 D ．無影 響 4、韌皮部的篩管運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是 ( ) A．有機(jī)物 B ．水和無機(jī)鹽 C ．水、無機(jī)鹽和有機(jī)物 D ．以上都 不是 5．導(dǎo)管位于 ( ) A．木質(zhì)部和韌皮部 B ．木質(zhì)部 C ．韌皮部 D ．髓 2 / 2