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1、 最新冀教版品生二上《夸夸我自己》教學(xué)設(shè)計(jì) 品德與社會(huì) 學(xué)科教案 時(shí) 間： 9 月 4 日 教學(xué)內(nèi)容 夸夸我自己 課時(shí) 共 3 課時(shí) 情 1、體驗(yàn)在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)自己的自豪感 ,從而增強(qiáng)自信心。 教 感 學(xué) 態(tài) 2、努力尋找自己與眾不同的地方 ,并感受其中的樂(lè)趣。 目 度 標(biāo) 價(jià) 值 觀 能 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力及與人分享的能力。

2、 力 知 通過(guò)自己的努力和同學(xué)的幫助發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn) ,并發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)。 識(shí) 重點(diǎn)： 充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性 ,積極思考 ,細(xì)心發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)欣賞自己和 重 點(diǎn) 他人的長(zhǎng)處。 難 點(diǎn) 難點(diǎn)： 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言 ,消除師生間的陌生感。 教 學(xué) 學(xué)生：小紙條、各種樹(shù)葉 準(zhǔn) 備 教師：五角星、紙盒 實(shí)踐活動(dòng) 觀察、討論

3、 板 夸夸我自己 書(shū) 優(yōu)點(diǎn)： 設(shè) 計(jì) 感受： 1 / 8 課 通過(guò)故事、活動(dòng)等讓學(xué)生感受到每個(gè)人都是與眾不同的、好棒 后 的 ,進(jìn)而敢于說(shuō)出自己的與眾不同 ,感受到每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn) ,并敢于說(shuō) 小 出自己的優(yōu)點(diǎn) ,能正確的認(rèn)識(shí)自己 ,體驗(yàn)找到優(yōu)點(diǎn)的快樂(lè) ,樹(shù)立自信 結(jié) 心。 教師活動(dòng)時(shí)間約 8 分鐘 學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約 32 分鐘 教 教學(xué)理念 精心

4、設(shè)計(jì)活動(dòng) ,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性 ,并樂(lè)于參與 活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生從中體驗(yàn) , 感受到每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn) , 學(xué) 并敢于說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn) ,能正確的認(rèn)識(shí)自己 ,體驗(yàn)找到優(yōu)點(diǎn)的 過(guò) 快樂(lè) ,樹(shù)立自信心。 2 / 8

5、 第一課時(shí) 程 一、導(dǎo)入主題（ 10 分鐘） 設(shè) 作為新學(xué)期的第一節(jié)課 ,安排師生間相互認(rèn)識(shí)的環(huán)節(jié)。 1、 教師自我介紹 ,突出個(gè)人優(yōu)點(diǎn) ,引出主題。 計(jì) 同學(xué)們 ,這個(gè)學(xué)期的《品德與社會(huì)》課由我給大家上。 因?yàn)槭堑谝淮我?jiàn)面 ,大家比較陌生 ,下面老師先做一下自我 介紹。在自我介紹的過(guò)程中 ,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng) ,老師有 哪些特點(diǎn)？ 我是一個(gè)做事認(rèn)真的人 ,我喜歡自己的工作 ,也喜歡在 座的每一位同學(xué) ,希望和大家能夠成為好朋友。我愛(ài)

6、睡懶覺(jué) 還有點(diǎn)挑食 ,這是壞毛病應(yīng)該改正。 2、 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)老師的特點(diǎn) ,并總結(jié)出哪些是優(yōu)點(diǎn) ,哪些是 缺點(diǎn)。 3、 我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)這一課《夸夸我自己》 ,板書(shū)課題。 二、說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)（ 6 分鐘） 1、 同學(xué)自我介紹 ,說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。師生共同欣賞他人的 優(yōu)點(diǎn) ,鼓勵(lì)同學(xué)。 同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)老師了 ,可是老師還不認(rèn)識(shí)你們呢？哪 位同學(xué)能夠像老師一樣用簡(jiǎn)短的幾句話介紹一下自己 ,同時(shí) 說(shuō)一說(shuō)你有哪些優(yōu)點(diǎn)？ 2、 進(jìn)行教材 P4 的思考練習(xí)

7、,并在課上交流。 三、談?wù)勎业捏w會(huì)（ 3 分鐘） 大家能發(fā)現(xiàn)自己身上的這么多優(yōu)點(diǎn)真是不容易！接下 來(lái) ,請(qǐng)你們談一談在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)自己的感受吧。（生：我覺(jué)得很自豪 ,很高興！） 是不是每個(gè)人都有這樣的感覺(jué)呢？剛才沒(méi)有發(fā)言的同 學(xué) ,你們也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)吧 ,看看你們的體會(huì)是什么？（盡量讓每個(gè)人都有切身的體會(huì)） 四、課上練習(xí)（ 10 分鐘） 完成 P5 的練習(xí) ,并共同交流。五、本課小結(jié)（ 5 分鐘） 通過(guò)這節(jié)課你有了哪些收獲？你真正發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)了嗎？ 正確的對(duì)待自己的長(zhǎng)處可以使自己更快的進(jìn)步 ,相信每 位同學(xué)都能積極進(jìn)取

8、,天天向上！ 3 / 8  設(shè)計(jì)意圖： 引 導(dǎo) 學(xué)生 自 然 進(jìn) 入主 題 的 學(xué) 習(xí) 中 引 導(dǎo) 學(xué)生 自 信 的 評(píng)價(jià)自己 教師活動(dòng)時(shí)間約 8 分鐘 學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約 32 分鐘

9、 4 / 8 ,也歡迎同學(xué)們發(fā) 教 第二課時(shí) 設(shè)計(jì)意圖： 一、導(dǎo)入（ 2 分鐘） 學(xué) 上節(jié)課我們已經(jīng)互相認(rèn)識(shí)了 ,并且各自說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn) 與長(zhǎng)處 ,這節(jié)課我們繼續(xù)這個(gè)主題 ,但是要變換一個(gè)角度。 過(guò) 請(qǐng)同學(xué)們幫你想一想 ,自己還有什么優(yōu)點(diǎn)？ 程 咱們班上的同學(xué)已經(jīng)相處有兩年多了 ,在

10、這么長(zhǎng)的時(shí)間 里 ,你們之間一定發(fā)生過(guò)許許多多的事情 ,在平常的小事中 , 設(shè) 你發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)身上有哪些優(yōu)點(diǎn) ,你能幫他（她）找出來(lái) 計(jì) 嗎？ 二、討論與分享（ 25 分鐘） 1、 同學(xué)間進(jìn)行討論 ,找一找他人的優(yōu)點(diǎn)。 2、 請(qǐng)同學(xué)發(fā)言 ,說(shuō)一說(shuō)同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)（可以以講故事的 形式）。 3、 請(qǐng)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)談一談自己現(xiàn)在的心情。 你聽(tīng)到同學(xué)對(duì)你的表?yè)P(yáng)后 ,有什么感覺(jué)呢？ 4、 請(qǐng)表?yè)P(yáng)他人的同學(xué)也談一談自己現(xiàn)在的心情。 你看到別人受到你的表?yè)P(yáng)那么高興 ,你自己是不是也很激動(dòng)呢？ 三、游戲“比比誰(shuí)的優(yōu)

11、點(diǎn)多” （5 分鐘） 我們每個(gè)人都希望得到別人真心的贊賞 ,下面我們就來(lái)做一個(gè)游戲——“比比誰(shuí)的優(yōu)點(diǎn)多”。老師發(fā)給每人一張小紙條 ,請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)出某個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。等大家都寫(xiě)好后 ,老師說(shuō)：“開(kāi)始” ,就請(qǐng)你把紙條送到你寫(xiě)的那位同學(xué)的桌子上。我們來(lái)比一比誰(shuí)收到的優(yōu)點(diǎn)最多 ,那位同學(xué)就是我們的“優(yōu)點(diǎn)小標(biāo)兵” ,老師獎(jiǎng)勵(lì)他（她）一枚五角星！ 請(qǐng)“優(yōu)點(diǎn)小標(biāo)兵”談?wù)劥藭r(shí)的感受 言。 四、練習(xí)（ 5 分鐘） 完成 P7 的“寫(xiě)給全班同學(xué)的信”。 五、本課小結(jié)（ 5 分鐘） 上完了這節(jié)課你有什么感受呢？同學(xué)給你提的優(yōu)點(diǎn)你覺(jué)得對(duì)嗎？ 我們應(yīng)該擅于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)

12、點(diǎn) ,真誠(chéng)的贊美他人 ,這樣的話 ,我們自己也會(huì)感到很快樂(lè)的！ 請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備樹(shù)葉 ,以便下節(jié)課觀察。 5 / 8  激 發(fā) 學(xué) 生 自信的自信心 通 過(guò) 活動(dòng) 讓 學(xué) 生 發(fā)現(xiàn) 自 己 更 多的優(yōu)點(diǎn) 通 過(guò) 活動(dòng) 讓 學(xué) 生 感受自信 教師活動(dòng)時(shí)間約 8 分鐘 學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約 32 分鐘

13、 6 / 8 教 第三課時(shí) 一、導(dǎo)入（ 5 分鐘） 學(xué) 請(qǐng)同學(xué)們觀察樹(shù)葉 ,能找到完全相同的兩片葉子嗎？ 引出“與眾不同”的概念 ,并板書(shū)主題“與眾不同”。 過(guò) 二、故事入題（ 5 分鐘） 程 老師給大家講一個(gè)故事

14、 ,故事的名字叫做“一個(gè)調(diào)琴師 的故事”。 設(shè) 這個(gè)故事給了我們什么啟示呢？ 計(jì) 三、說(shuō)說(shuō)自己的與眾不同（ 5 分鐘） 1、 想想你有什么地方是和別人與眾不同的呢？請(qǐng)大家一起 來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 2、 寫(xiě)一寫(xiě)自己的與眾不同 ,P8,并和同學(xué)們交流。 3、 讀一讀書(shū)上的小格言 ,P8,談?wù)勛约旱母惺堋? 四、游戲“盒子里的個(gè)性” （14 分鐘） 我們現(xiàn)在一起來(lái)做個(gè)游戲 ,看看每個(gè)人是不是都與眾不 同？ 每個(gè)同學(xué)把某一位同學(xué)的性格特點(diǎn)用一句話寫(xiě)在紙條 上 ,

15、不寫(xiě)他的姓名 ,然后放在盒子里。大家都寫(xiě)完后 , 打開(kāi)盒子,一塊兒猜猜每張紙條上寫(xiě)的性格特點(diǎn)像誰(shuí)。 注意：一定要寫(xiě)上與眾不同的特點(diǎn)??！否則 ,就猜不出是誰(shuí)了！ 五、談?wù)勛约旱母惺埽? 5 分鐘） 盒子里有你的特點(diǎn)嗎？發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同了嗎？你 有哪些感受呢？每個(gè)人在世界上都是獨(dú)一無(wú)二的,相信自己 , 你一定能找到自己的閃光點(diǎn)！ 六、本課小結(jié)（ 5 分鐘） 想想自己有哪些收獲和體會(huì)？ 你的與眾不同就是你的特點(diǎn) ,好好去發(fā)現(xiàn)吧！一定能找到自己的與眾不同！老師相信每位同學(xué)都能成為對(duì)社會(huì)有用的人 ,加油！  設(shè)計(jì)意圖： 通

16、 過(guò)活 動(dòng)讓學(xué)生發(fā) 現(xiàn)樹(shù)葉是沒(méi) 有完全相同 的 通 過(guò)故 事讓學(xué)生感 受到每個(gè)人 都是與眾不 同的、好棒 的 ,進(jìn)而敢于說(shuō)出自己的與眾不同 通 過(guò)活 動(dòng)讓學(xué)生感受到同學(xué)們 也是與眾不 同的 7 / 8 8 / 8