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1、 最新人音版音樂六下第 1 課《游子吟》教案 游子吟 教學目標： 1、知識與能力：學生能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 2、過程與方法：能準確演唱上波音。 3、情感態(tài)度價值觀：學生通過演唱歌曲 ,抒發(fā)對母親的眷戀與熱愛之情；并對學生進行親情的教育。 教學重難點 ： 1、帶著深愛母親的情感完整地歌唱《游子吟》 ,并對學生進行親情的教育。 2、能準確演唱上波音。 課前準備：鋼琴、多媒體 教學過程： 一、導(dǎo)入 播放歌曲《世上只有媽媽好》 師：母愛是天底下最偉大的愛。其實自古以來媽媽給予自己孩子的

2、 都是無私的愛。今天我想給大家介紹以為古代的媽媽 ,請大家看衣服圖片（課件） ,清同學們告訴老師 ,在這幅圖片上描繪了什么？ 師：同學們都回答的非常棒 ,這幅圖片啊 ,主要描繪的是一位母親為自己的孩子縫衣服的場景 ,圖片上的兒子就是我國唐朝的著名詩人孟郊 , 他為了表達對母親深深的愛和感激之情 ,寫下了一首千古流傳的詩歌——《游子吟》。 二、吟讀古詩 ,體驗?zāi)缸忧椤?課件出示《游子吟》。 課件出示《游子吟》。 1、教師有感情地朗誦。（播放背景伴奏音樂） 2、同學們有感情地吟誦《游子吟》。 3、“誰來說說看 ,你最喜歡哪一句？它表達了什么意思？”更深入地體

3、會古詩的含義。慈愛的母親一針一線為即將遠行的兒子縫制衣 服。她擔心兒子遲遲難歸 ,因此 ,細針密線把衣服縫的結(jié)實耐穿 ,但心里卻盼著兒子早些平安回來。象小草似的的兒女 ,怎么也報答不了春天陽光般偉大的母愛。（其中 ,“寸草” ,指小草 ,象征子女 ,“春暉” 指春天的陽光 , 象征母親的慈愛。比喻父命的恩情深重 , 難以報答。） 4 、再次深情地朗誦《游子吟》。 1 / 2 師：大家對這首古詩都有著深刻的理解 ,讓我們再次深情地將它吟誦。 三、導(dǎo)學訓(xùn)練 ,唱出母子情 1 、范唱歌曲 師：看來大家被詩歌深深

4、的打動了 ,其實被打動的不光是你們 ,還有許許多多的兒女們也同樣被打動。有一位作曲家為了讓我們更好地表 達這種情感 ,為這首詩配上了優(yōu)美的旋律 ,使它成為一首動聽的歌曲。 請聽 ,, .(課件出示歌譜 ,范唱 )。 2 、再聽歌曲 ,用哼鳴跟唱。 3、用 wu 輕聲哼唱歌曲。 4 、上波音教學 ①、師：在這首歌的學習中 ,出現(xiàn)了哪些我們之前很少見到的音符呢？（引出上波音） ②、師：上波音像什么？它應(yīng)該怎么唱？（教師示范） 師：像是媽媽牽著自己的孩子 ,緊緊挨在一起時的樣子。③、師：讓我們把所有的上波音都找出來吧。（學生用圓圈圈出所 有前倚音） 我

5、們把它們唱一唱 ,唱時要注意 ,兩個音應(yīng)該緊緊相連。④、師：誰來說說為什么會出現(xiàn)這么多的上波音呢？（因為要體現(xiàn)母子情） 5、學唱歌詞 a、范唱 ,在心里默唱歌詞。 b 演唱歌曲。 6、有感情地演唱歌曲 師：這是一首表達母子深情的歌曲 ,我們應(yīng)該帶著什么樣的情緒來唱呢？（深情地） 那就請大家?guī)е鴮δ赣H的感激之情 ,深情地演唱這首歌。 四、為歌曲創(chuàng)編舞蹈動作 1、師示范 ,全體同學一起跟著老師有加上優(yōu)美的動作 ,有感情的演唱歌曲。 2、請同學們開動腦筋根據(jù)對媽媽的感情 ,還有什么更加好舞蹈動作能夠融入歌曲之中 ,讓學生自由發(fā)揮。 五、課堂總結(jié) 師：同學們 ,今天我們不僅學習了《游子吟》這首歌 ,并且還為它編上 了舞蹈。老師希望同學們回家后能夠為自己的母親獻上這個節(jié)目 ,表 達一下你們對媽媽的感激之情。 教學反思： 2 / 2