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1、閑庭信步聊科學別具匠心獲信息 ——小學科學六年級開學第一課 安寧一小 王 瓊 英 時間：2018年9月1日 地點：二樓科學探究實驗室（科學專用教室） 人物：科學教師王瓊英 開場白：同學們，今天是我們這個學期的第一節(jié)科學課。按慣例，我們這節(jié)課不上具體的教學內(nèi)容，而是大家一起來聊天，說說和科學相關(guān)的事，下一節(jié)課才正式學習書本上的知識。那么，我們先說點什么呢？ 活動一：變與不變 師：還是在這個教室，還是上科學課，似乎沒有什么變化。真的沒有變化嗎？仔細品味，許多東西都發(fā)生了變化……同學們，那么你能說說，和去年相比，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化的量和沒有變化的內(nèi)容呢？ 生1：我們的身高變了。

2、（當學生說出這話時，許多學生下意識調(diào)整了坐姿，坐得筆直。） 師：是啊，青少年時期是身體快速成長的階段，同學們大了一歲，身體明顯長高了，我相信大家肯定會更懂事了。 生2：我們的座位變了。（有些學生笑起來，估計是覺得這個回答太幼稚。） 師：說的好！每個學期開學班主任往往都要重新編排座位，座位確實是個容易變化的量。有人歡喜，因為終于可以和討厭的人不坐在一起，或者是終于和喜歡的朋友坐在一起了。也有人不喜歡這個變化，因為同桌的好友被活活拆散了。 生3：學習氣氛變了。 師：你是說感覺到學習更緊張了嗎？（是的。）恩，確實如此，因為你們是畢業(yè)班，所以任課老師比以前更抓緊了。不過現(xiàn)在還不明顯，到下個學

3、期——嘿嘿（我故意冷笑兩聲），到時候你就會真正感受到了。 生4：班級人數(shù)變了。 師：新同學的到來，為班集體增加了新鮮的血液。在這老師也提個建議，需要各位同學多關(guān)心新同學，讓他們能早日適應(yīng)新環(huán)境。 生5：有許多同學戴眼鏡了。（發(fā)言的是個平時很頑皮的學生，他的這個發(fā)現(xiàn)讓我很是驚訝。） 師：這是今天最有價值的發(fā)現(xiàn)！科學家專門作過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中小學生近視有兩大趨勢，一個就是近視率明顯上升，二是近視越來越幼兒化，有些一年級學生就有近視的現(xiàn)象。其主要原因就是現(xiàn)在玩電腦、看電視沒有節(jié)制導致視力下降。所以希望大家一定要認真做眼保健操。 活動二：三年回顧 師伸出手掌，豎著4個手指，問：知道這是什么意思

4、嗎？ 生或是納悶或是搖頭。 師：這4個手指表示的是我們小學的四年科學學習時間。 師順勢彎下一個手指，剩3個手指豎立，說：這三個手指，表示我們已經(jīng)過去的三年科學學習時光。請大家用三分鐘的時間回顧一下，在這三年中，你有什么印象特別深刻的事，或者是特別想說的話？注意前提是和科學有關(guān)。 沉思了三分鐘后，部分學生舉手了。 生1：我印象最深的是氣球小車比賽。 師：那我考考你，氣球小車在行進中，那個階段的速度最快？為什么？ 生2：我想起了三年級的養(yǎng)蠶。 師：養(yǎng)蠶是個很有意思的活動，如果你認真觀察，就會有許多收獲？比如蠶寶寶的斑點有什么用，它是怎么吃桑葉的，怎樣區(qū)別蠶蛾的雌雄等。 生3：我喜

5、歡那次女老師給我們上的擺的研究…… 生4：我有次科學考試考了50分…… 生5：我想起了綠豆發(fā)芽實驗…… 還有許多學生沒有發(fā)言—— 師：如果三年回顧，你什么都沒有想起的話，有兩個人很失敗。一個就是你們的科學老師，他辛辛苦苦教了你們?nèi)?，卻什么都沒有給你留下，這是他的失敗。還有一個就是你自己，三年啊，你白白在教室里學了三年卻一無所獲，真的是糟蹋生命！ 師把前3個手指收起，豎起食指，有意識地在押晃動幾下，說：小學階段的科學學習就剩最后一年了，希望大家好好努力，爭取有所收獲。 活動三：新書閱讀 師：現(xiàn)在給大家五分鐘左右的時間，翻開新書，看看這個學期我們要學些什么，有沒有你特別感興趣的內(nèi)容

6、。 生饒有興致的翻看著，有的同學悄聲和周圍同學討論。 之后，教師對學習常規(guī)及安全教育進行了簡要說明，主要強調(diào)了“書本使用”、“作業(yè)要求”、“實驗室管理”等。 教學反思：始業(yè)教育課的重要性不需多言。怎樣上好始業(yè)教育課，我覺得沒有固定統(tǒng)一的模式，要根據(jù)具體情況進行構(gòu)思和組織。面對已相處兩年的學生，彼此都比較熟悉的情況下，我沒有沿襲之前的始業(yè)教育課模式，而是采用了閑聊的方式，讓學生暢談自己學科學的體會。這樣的教學方式對教師的應(yīng)變能力和課堂調(diào)控能力有較高的要求，可以在不經(jīng)意中獲得許多真實、寶貴的信息，并可隨機進行科學情感價值觀的教育。本文隨錄的內(nèi)容是由幾個班穿插組成的，并不是某個班的課堂實錄。特別值得高興的是，下課鈴響起，有學生感嘆時間怎么過得這樣快。