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1、 無 題 李 商 隱 相 見 時 難 別 亦 難 ， 東 風 無 力 百 花 殘 。 春 蠶 到 死 絲 方 盡 ， 蠟 炬 成 灰 淚 始 干 。曉 鏡 但 愁 云 鬢 改 ， 夜 吟 應 覺 月 光 寒 。 蓬 山 此 去 無 多 路 ， 青 鳥 殷 勤 為 探 看 。 自 古 以 來 ， 人 們 對 老 師 滿 懷 崇 敬 之 情 ，贊 頌 老 師 的 詩 句 、 名 言 不 計 其 數(shù) 。今 天 我 們 學 習 的 這 篇 課 文 就 表 現(xiàn) 了幾 名 小 學 生 對 老 師 的 熱 愛 之 情 。 咧 剃淙 拽涕 齜 cng z li t zhui 辮 bin t 傻 哼拎 嘻菩 吆

2、ln yo sh hng x p 鐮lin 迷離淙淙齜牙咧嘴告誡啟蒙模糊而難以分辨清楚象聲詞，流水的聲音本課是形容泥菩薩面部表情兇狠的樣子警告勸誡使初學的人得到基本的、入門的知識 想一想：文中講了作者童年時的一件事，誰能說一說這件事的主要內容。 表達了作者怎樣的感情？童 年 時 “ 我 ” 和 二 牛 、 二 蘭 、 石 花 為 生病 的 老 師 上 山 采 草 藥 的 事表 達 了 師 生 間 深 厚 的 情 誼 ，體 現(xiàn) 了 “ 我 們 ” 對 老 師 的 熱 愛之 情 第 一 部 分 （ 1） ： “ 我 ” 雖 然 走 出 童 年 很 久了 ， 但 童 年 的 一 些 歌 聲 至 今

3、響 在 耳 邊 。第 二 部 分 （ 2-10):記 述 “ 我 們 ” 為 生 病 的老 師 上 山 挖 草 藥 、 下 河 捉 魚 的 事 。第 三 部 分 （ 11-12） ： 啟 蒙 老 師 的 歌 聲 一 直滋 潤 著 “ 我 ” 的 夢 默 讀 25自 然 段 ， 找 出 與 老 師 有 關 的 語句 ， 讀 讀 這 些 句 子 ， 你 從 中 感 受 到 了 什 么 ？“我 們 的 老 師 是 個 從 城 里 來 的 女 學 生 又 漂 亮 。 ” “ 她 用 好 聽 的 嗓 音 教 我 們 唱 小 歌 劇 。 ” “ 我 還 和 姐 姐 爭 論 過 還 是 我 們 老 師 唱

4、的 好 聽 。 ” “ 我 說 ， 天 下 第 一 好 。 ”“ 我 們 ” 這 些 山 鄉(xiāng) 的 孩 子 對 老 師 非 常 熱 愛 。 自 由 讀 6、 7自 然 段 ， 說 說 你 讀 懂 了 什 么 ？ “我 們 ” 明 知 進 山 有 危 險 ， 還 要 進 山 為 老 師 采藥 。 學 生 對 老 師 的 愛學 生 熱 愛 老 師老 師 嗓 子 啞 了 ， 學 生 很 著 急 ， 想 盡 一 切 辦 法 為 老 師 治 病 。 練 習 有 感 情 朗 讀 。 同 桌 分 角 色 對 讀 第 7自 然 段 ， 讀 出 對 老師 的 熱 愛 之 情 。 讀 810自 然 段 哪 些 語

5、句 精 彩 ？ 讀 一 讀 。 體 會 含 義 1、 放 學 的 路 上 ， 二 牛 拽 住 我 ， 悄 悄 地 問 ： “ 是 男 子 漢 嗎 ？ 是 ，明 天 就 跟 我 進 東 山 去 ！ 我 知 道 東 山 石 溝 里 有 樣 草 藥 叫 煙 袋 鍋 花 ，專 治 咳 嗽 ， 老 師 一 吃 準 好 。 ” 學 生 的 心 多 細 呀 ！為 老 師 抓 魚 不 顧 一 切 。想 盡 一 切 辦 法 抓 小 魚 。 從語言、心理活動、一連串抓魚的動作中，我們感受到了他們對老師濃濃的愛。 下 定 決 心 為 老 師 采 草 藥2、 “ 老 師 是 南 方 城 里 人 ， 愛 吃魚 ”3、

6、“ 我 和 二 牛 干 脆 下 了 水 ”4“ 摸 、 捉 、 追 、 堵 、 甩 、 穿 ” 自 由 讀 9自 然 段 ， 思 考 ： 回頭一看才知道，原來一只老狼跟在我們身后很久了，而傻乎乎的我們竟然毫無所知。 孩子們?yōu)槔蠋熥ヴ~忘記了一切，全然沒有發(fā)現(xiàn)自己身邊隱藏的危險，因為他們心中只有一個念頭，那是 。 當 孩 子 們 委 屈 地 獻 上 自 己 為 老 師 采 的 草 藥 、 抓的 小 魚 時 ， 老 師 為 什 么 摟 住 “ 我 們 ” 臟 乎 乎 的 身 子 ，哭 了 ？閱 讀 思 考 如 果 此 時 你 就 是 那 位 深 受 學 生 愛 戴 的 教 師 ， 看到 學 生 這

7、樣 的 表 現(xiàn) ， 你 會 怎 樣 說 ， 怎 樣 做 呢 ？ 1.文 章 為 什 么 以 永 遠 的 歌 聲 作 為 題 目 ， 現(xiàn) 在 你 能 回 答 這 個 問 題 嗎 ？ 歌 聲 是 老 師 留 給 我 們 的 ， 但 那 遙 遠 的 歌 聲 已 化 為 美好 的 記 憶 ， 那 誠 摯 的 師 生 情 感 留 在 了 同 學 們 的 心 里 ， 永生 難 忘 。 體 會 寫 法 2、 文 章 采 用 了 、 、 、 等 表現(xiàn) 人 物 品 質 的 方 法 。語言動作心理活動3.自 由 讀 文 章 的 開 頭 和 結 尾 部 分 ， 你 發(fā) 現(xiàn) 了 什 么 ？ 首 尾 呼 應 1.完 成 課 后 練 習 。 2.朗 讀 最 使 你 感 動 的 段 落 。