《七上年級上冊 初中道德與法治1.2.2《享受學(xué)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七上年級上冊 初中道德與法治1.2.2《享受學(xué)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《享受學(xué)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個過程,學(xué)習(xí)中有苦也有樂,養(yǎng)成享受學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
能力目標(biāo):學(xué)會正確對待學(xué)習(xí)中的苦與樂,學(xué)會學(xué)習(xí),掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。
知識目標(biāo):知道學(xué)習(xí)中有苦也有樂;知道如何學(xué)會學(xué)習(xí)。
【重點難點】
重點:學(xué)會學(xué)習(xí)。
難點:正確對待學(xué)習(xí)中的苦與樂。
情景導(dǎo)入 生成問題
通過《陳毅喝墨》的故事導(dǎo)入新課。
自學(xué)互研 生成能力
(一)自主預(yù)習(xí)
1.學(xué)習(xí)中有快樂,學(xué)習(xí)中也有辛苦。
2.學(xué)習(xí)是多方面的,學(xué)習(xí)是一個過程,我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。
3.學(xué)會學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。
4.
2、學(xué)會學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。適合自己的方法就是最好的方法。
5.學(xué)會學(xué)習(xí),還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo),比如合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。
(二)合作探究
知識模塊一 體味學(xué)習(xí)
探究一:教材P20運用你的經(jīng)驗
(1)與同學(xué)分享自己的感受。
(2)學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎?如果不是,怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情?
答案提示:把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受,就可以讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情。
探究二:教材P21兩個探究與分享
(1)在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,你有哪些快樂的體驗?進(jìn)入初中以后,又有哪些讓你快樂的體驗?在未來的學(xué)習(xí)中,你希望的快樂是什么?請分別寫在或畫在下面對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)。
(2)
3、你有過類似的經(jīng)歷嗎?如果有,說說你當(dāng)時的感受。
答案提示:可結(jié)合自己實際情況,據(jù)實回答即可。
知識模塊二 學(xué)會學(xué)習(xí)
探究三:教材P22上面探究與分享
(1)你有哪些學(xué)習(xí)的困擾?
(2)面對這些困擾,該怎么辦呢?
答案提示:可讓學(xué)生結(jié)合自己實際情況回答,如:(1)雖然很努力,學(xué)習(xí)成績老上不去;厭學(xué);學(xué)習(xí)內(nèi)容多,娛樂時間少;沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;與老師溝通存在問題;等等。(2)如:面對這些困擾,我們需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣;向老師、朋友傾訴,尋求幫助;自我進(jìn)行調(diào)整;等等。
探究四:教材P22下面探究與分享及P23方法與技能
(1)比較這兩幅圖有哪些不同。
(2)造成這些不同的原因
4、可能有哪些?
(3)回顧自己的一周,你的時間去哪兒了?你該怎樣有效利用時間?
(4)讓班上一些優(yōu)秀學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法。
答案提示:(1)兩幅圖的主要差別在于學(xué)習(xí)時間安排不同,低效率學(xué)習(xí)者對重要的事情緊急的事情安排無計劃,無規(guī)律,而高效學(xué)習(xí)者則是有計劃,有規(guī)律,時間安排更合理。
(2)造成這些不同的原因可能在于低效學(xué)習(xí)時沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不會合理安排時間。
(3)略。據(jù)實回答。
(4)略。
交流展示 生成新知
1.分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容,此部分可以一組展示,另一組負(fù)責(zé)評價,學(xué)生展示完后,必須有一定時間強(qiáng)化記憶,鞏固基本知識點。
2.合作探
5、究部分,組與組之間展開競爭、評比。
當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo)
1.下列能讓我們體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂的有( D )
①對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時?、谧约航鉀Q某個問題時?、蹖W(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時?、馨l(fā)現(xiàn)自己潛能時
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
2.“學(xué)習(xí)有法,學(xué)無定法,貴在得法?!边@句話說明( C )
A.學(xué)習(xí)方法是一成不變的
B.學(xué)習(xí)上沒有真正有效、科學(xué)的方法
C.只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法
D.可以照搬別人的學(xué)習(xí)方法
3.進(jìn)入初中我們的學(xué)習(xí)有了一些新特點,下列學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣中需要改正的是( C )
①每天讓媽媽檢查作業(yè)?、?/p>
6、課前預(yù)習(xí)?、壑贫繕?biāo)越大越好 ④獨立完成作業(yè)
A.③④ B.①③④ C.①③ D.②③④
4.“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!边@句格言說明( D )
A.正確的學(xué)習(xí)目的能夠促使我們進(jìn)步
B.學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動力來源
C.要有正確的學(xué)習(xí)動機(jī)
D.興趣是最好的老師,興趣可以激發(fā)我們的求知欲望,促使我們進(jìn)步
5.進(jìn)入初中不久,小明發(fā)現(xiàn)初中學(xué)習(xí)生活與小學(xué)有著很大的不同,初中不僅學(xué)習(xí)的科目多,作業(yè)多,而且老師講課的速度也快,自己每天做作業(yè)就得做到12點,似乎苦、累、困成了初中生活的主旋律,于是他總是抱怨:“學(xué)習(xí)真是太苦了,我真不想上學(xué)了。”
作為同學(xué)的你,請告訴
7、小明怎樣正確的對待學(xué)習(xí)的苦與樂。
答案提示:①學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時,自己解決某個問題時,學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時,發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。②學(xué)習(xí)是多方面的,學(xué)習(xí)是一個過程,我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。③學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望,學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力,遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等,這些都需要我們憑借堅強(qiáng)的意志作出努力。④當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦,收獲學(xué)習(xí)的成果時,那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。
課后反思 查漏補(bǔ)缺
這節(jié)課我學(xué)會了:
這節(jié)課我未解決的疑惑: