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拓展閱讀:歡迎你,初一新同學(xué)
過了這個(gè)暑假,你就要成為中學(xué)一年級(jí)學(xué)生了。歡迎你,初一新同學(xué)。你有一點(diǎn)點(diǎn)驚喜,也有一點(diǎn)點(diǎn)緊張,因?yàn)?,中學(xué)對(duì)你來說還十分陌生。沒關(guān)系,每一個(gè)即將踏進(jìn)中學(xué)校園的新生都這樣,一切要從頭開始。
還記得在小學(xué)的情景嗎?老師在各個(gè)方面關(guān)懷得都很周到:明天上什么課,要帶哪些用具,甚至天氣冷熱、增減衣服都會(huì)提醒大家。至于功課,就是兩門主課,老師講課也好,留作業(yè)也罷,哪一次不是千叮嚀萬囑咐的。一次沒聽清,不要緊,老師還不知要說幾遍呢!六年來,我們是在老師耐心呵護(hù)下度過的。你知道嗎?新學(xué)期開始的時(shí)候,功課會(huì)從兩門變成七門;課本的內(nèi)容不熟悉、講課的老師也不熟悉;好朋友已經(jīng)分開,
2、身邊的新同學(xué)還認(rèn)不清。這些就是初一新生入學(xué)后,可能遇到的困難。
好吧,讓我們記住,走進(jìn)中學(xué)校門后要做的幾件事——
要盡快適應(yīng)老師的講課方法。中學(xué)老師和小學(xué)老師的講課方法不一樣,小學(xué)老師總怕學(xué)生聽不明白,一個(gè)內(nèi)容要講好幾遍。中學(xué)的課時(shí)與小學(xué)大體相同,但要學(xué)的內(nèi)容卻要多很多。中學(xué)老師不可能像小學(xué)老師那樣授課,他們往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn),并且講過就不再重復(fù)。如果初一的新生沒有思想準(zhǔn)備,在課堂上時(shí)玩時(shí)聽,幾天后就會(huì)落下功課。所以,要盡快適應(yīng)老師的講課方法,要認(rèn)真聽講。想做到這一點(diǎn)有個(gè)訣竅:那就是預(yù)習(xí)。把書拿來隨便翻翻看看,那不算預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂,看不懂的地方,在課堂上要更加注意
3、聽。預(yù)習(xí)就是熟悉課本。課堂上有不懂的地方,千萬不能留到下次,要主動(dòng)找老師,力爭當(dāng)天的問題當(dāng)天解決。
熟悉你的班級(jí),熟悉你的同學(xué)。陌生的集體會(huì)給人帶來心理壓力,人在這樣的環(huán)境中會(huì)感到孤立無援。要主動(dòng)和周圍的同學(xué)搭話,熱情地為新集體做事情。初來乍到,大家可能會(huì)觀望、等待,或者會(huì)不知所措。問問同學(xué)的名字,盡快把對(duì)方的名字記?。焕蠋熞l(fā)新書了,去協(xié)助老師;班里的值日生還沒有安排好,那你就動(dòng)動(dòng)手,清理衛(wèi)生、擦擦桌椅……這樣做陌生感很快會(huì)消失,無形之中你就和同學(xué)、老師熟悉了。有位剛上中學(xué)的女孩,在新集體中一個(gè)熟人都沒有,她很不開心。后來,她轉(zhuǎn)念一想:肯定會(huì)有和自己處境相同的人。她細(xì)心觀察,果然有好幾個(gè)同
4、學(xué)都是沒有朋友的。她將她們聚在一起,樂樂呵呵地為班里的同學(xué)服務(wù)。不出幾天,她們就和大家都“混”熟了。她的經(jīng)驗(yàn)是:對(duì)每個(gè)同學(xué)都要真誠。
從小學(xué)到初中,是個(gè)很大的轉(zhuǎn)變。其中最大的轉(zhuǎn)變是:小學(xué)生特別相信權(quán)威,聽父母的話、聽老師的話,這已經(jīng)成了習(xí)慣。別小看六年級(jí)的這個(gè)暑假,在這一個(gè)月的時(shí)間里,你不光個(gè)子長了半頭,心態(tài)也會(huì)發(fā)生很大變化。一邁進(jìn)中學(xué)的門檻,初一新生的第一感覺會(huì)是:啊,我是大人了!長大了是事實(shí),但心理上的成熟還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。“大人”的感覺讓我們聽不進(jìn)父母的囑咐;中學(xué)校園相對(duì)寬松的環(huán)境又讓我們?nèi)菀追潘蓪?duì)自己的要求。如果讓這兩個(gè)“甜蜜的敵人”困住自己,下坡路走起來是很順暢的。
說了好多,重要的只有一點(diǎn):初一的新生,在新的環(huán)境里,要嚴(yán)格要求自己。因?yàn)?,從我們邁進(jìn)中學(xué)校園的那一刻起,一條嶄新的路已經(jīng)鋪在我們面前。在這條路上,你想留下怎樣的腳印?是直是曲,是進(jìn)是退,往往就在你的一念之間。