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1、
最新蘇科版七下第 2 節(jié)《水中的藻類植物》學(xué)案
姓名 班級(jí) 組名
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、舉例說(shuō)出幾種常見(jiàn)的藻類植物名稱 , 概述藻類植物與人類的關(guān)系。
2、說(shuō)明水綿細(xì)胞與綠色植物細(xì)胞以及藻類植物與苔蘚、蕨類植物的異同點(diǎn)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn): 水綿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn): 對(duì)學(xué)生觀察能力、收集資料能力的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)導(dǎo)航:
一、溫故知新
1、苔蘚植物大都生活在 的環(huán)境中 ,沒(méi)有真正的根 ,具有 ;靠葉吸收 和 ;受精過(guò)
程離不開(kāi) ;植株一般都很矮小。
二、觀察水綿 P.76圖 10-11
1、水綿呈什么顏色
2、?水綿是單細(xì)胞還是多細(xì)胞?
2、水綿每個(gè)細(xì)胞的形態(tài)如何?每個(gè)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)都相同嗎?
3、水綿細(xì)胞有沒(méi)有葉綠體?什么形狀?
4、藻類植物的基本特征:
a、生活環(huán)境 : 大多生活在 中。
b、形態(tài)結(jié)構(gòu) : 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單有多細(xì)胞的 , 也有單細(xì)胞的 ,沒(méi)有 、 、 的分化。細(xì)胞內(nèi)含有 等色素 , 能進(jìn)
行光合作用。
c、繁殖方式 : 用 進(jìn)行繁殖。
5、比較水綿細(xì)胞與藻類植物與苔蘚、蕨類植物的異同點(diǎn)。
三、藻類植物與人類的關(guān)系 P.77
1、藻類植物具有葉綠體 ,可以進(jìn)行光合作用 ,制造氧氣。
2、海藻可以食
3、用。
3、提取工業(yè)原料。
4、有些藻類植物可以凈化污水 ,改善水質(zhì)。
5、由于環(huán)境污染造成的藻類植物過(guò)度繁殖也會(huì)給人類帶來(lái)危害。
四、歸納小結(jié) :這節(jié)課學(xué)到了什么?
反饋檢測(cè):
1、燒杯中盛有池水 , 其底部有生活 的水綿 , 在溫度條件適合時(shí) , 再給以什么條件 , 水綿會(huì)更快的浮上來(lái)
( )
A、氧氣 B 、光照 C 、黑暗 D 、黑暗和陽(yáng)光
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2、細(xì)胞中帶有杯狀 葉綠體的藻類植物是( )
A、水綿 B 、衣藻 C 、海帶 D 、石花菜
3、大氣中 ,
4、 近 90%的氧氣來(lái)源于哪類植物 ( )
A、藻類植物 B、苔蘚植物 C、蕨類植物 D、種子植物
4、使用后能治療和預(yù)防“大脖子病”的植物是( )
A、蕨類 B 、海帶 C 、胡蘿卜 D 、桔子
5、1945 年夏 , 一架橫渡太平洋的客機(jī)不幸中途失事 , 部分乘客漂流到一個(gè)荒無(wú) 人煙、寸草不生的孤島上 ,
并最終得以生還。在等待救援期間 , 他們只能從淺海中撈取植物充饑 , 你認(rèn)為他們能撈到哪些植物?
( )
A. 水綿和衣藻 B. 水綿和苔蘚 C. 海帶和石莼 D. 滿江紅和水綿
6、如果魚(yú)缸長(zhǎng)時(shí)間不換水 , 缸的內(nèi)壁就會(huì)長(zhǎng)出綠膜 , 水會(huì)變成綠色。這是什么原因?
7、下圖是水綿結(jié)構(gòu)圖 , 請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在圖中標(biāo)出各部分的結(jié)構(gòu)名稱。
(2)由圖可知 , 水綿由 狀
的細(xì)胞組成。水綿細(xì)胞中有 ,
能夠進(jìn)行 制造有機(jī)物。
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