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1、
最新蘇教版品生二下《家里來(lái)了客》教案 學(xué)做文明
人
1 家里來(lái)了客
本課教學(xué)目標(biāo):
1. 情感與態(tài)度: 培養(yǎng)兒童關(guān)愛(ài)他人 , 尊重他人和從內(nèi)心對(duì)客人友好的情感與
態(tài)度。
2. 行為與習(xí)慣: 通過(guò)組織開(kāi)展活動(dòng) , 融知識(shí)于行為之中 , 讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的
禮節(jié) , 養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。
3. 知識(shí)與技能: 增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活知識(shí)與經(jīng)驗(yàn) , 妥善解決“陌生人來(lái)訪”的問(wèn)題。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?, 增進(jìn)主客間的友誼 , 生活中遇到問(wèn)題能想
辦法解決。
4. 過(guò)程與方法: 通過(guò)仿真性演習(xí)活動(dòng) , 指導(dǎo)
2、學(xué)生在提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程中有所感悟和思考 , 獲得生活體驗(yàn)和智慧。
教學(xué)重、難點(diǎn)
通過(guò)組織開(kāi)展活動(dòng) , 融知識(shí)于行為之中 , 讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié) , 養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。
教學(xué)時(shí)間:
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
情感與態(tài)度: 培養(yǎng)兒童關(guān)愛(ài)他人 ,尊重他人和從內(nèi)心對(duì)客人友好的感情與態(tài)
度。
行為與習(xí)慣: 通過(guò)組織開(kāi)展“我做文明小主人”活動(dòng) ,融知識(shí)于行為之中 ,讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié) ,養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。
知識(shí)與技能: 增長(zhǎng)學(xué)生的社會(huì)生活知識(shí)與經(jīng)驗(yàn) ,妥善解決“陌生人來(lái)訪”的問(wèn)題。
過(guò)程與方法: 通過(guò)“
3、家里來(lái)了客”和“陌生人到我家 |”的防真性表演活動(dòng) ,
指導(dǎo)學(xué)生在提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程中有所感悟和思考 ,獲得生活體驗(yàn)和智慧。
教學(xué)重難點(diǎn):
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要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來(lái) ,讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)禮貌待客。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.歌曲《祝你生日快樂(lè)》、《乖乖熊請(qǐng)客》的磁帶。
2.組織學(xué)生收集一些關(guān)于待客禮儀的名句或格言。
3.學(xué)生每人自帶一張自己的照片。
活動(dòng)(一)——議一議 ,感受接待禮儀
1.師導(dǎo)入:我們中華民族是禮儀之邦。今天老師帶來(lái)幾段錄象 ,讓我們一起來(lái)
欣賞。
2.師
4、述:錄象中的外賓和外校的老師是客人 ,我們是怎樣接待他們的?想想我
們?yōu)槭裁匆@樣做?客人受到我們的熱情接待會(huì)怎樣想呢?
3.回憶 1:你做過(guò)客嗎?別人怎樣接待你的?你的心情怎樣?
4.回憶 2:你家經(jīng)常有客人來(lái)嗎?你喜歡他們嗎?你是如何接待他們的?
5.揭示主題:家里來(lái)了客。
活動(dòng)(二)——看一看 ,學(xué)習(xí)待客方式
1.出示圖:( 1)盼盼把小朋友請(qǐng)進(jìn)自己的房間 ,和他一起搭積木。
( 2)盼盼隨父母送客 ,揮手說(shuō)再見(jiàn)。
2.討論:客人來(lái)到家 ,盼盼是怎么做的?客人離開(kāi)時(shí)盼盼又是怎么做的?你覺(jué)得他表現(xiàn)得如何?
3.師生讀讀圖上的兒歌 ,
5、相互再介紹一些接待客人的方法。
活動(dòng)(三)——演一演 ,模擬待客情景
1.小朋友 ,假如今天是你的生日 ,同學(xué)們來(lái)到你家祝賀 ,你怎么接待他們呢?
2.師:生活中 ,我們還會(huì)遇到一些特殊的客人 ,如果他們來(lái)了 ,我們會(huì)怎么做呢?
3.對(duì)表演好的小組或同學(xué)發(fā)給文明禮儀之星。
活動(dòng)(四)——玩一玩 ,體會(huì)待客樂(lè)趣
1.游戲:過(guò)城堡
2.交流玩游戲過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。
3.鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià) ,認(rèn)為自己會(huì)接待客人的 ,可以將照片貼到“文明禮儀樹(shù)
上。
4.總結(jié):今天這一課小朋友參與的熱情很高 ,不僅感受了待客的禮儀 ,學(xué)習(xí)了待客的方式 ,
6、還在模擬生活情景中增長(zhǎng)了自己接待客人的能力 ,每位小朋友的表現(xiàn)都
很棒。大家瞧 ,我們的“文明禮儀樹(shù)”生長(zhǎng)的多么茂盛??!
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第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
情感與態(tài)度: 培養(yǎng)兒童關(guān)愛(ài)他人 ,尊重他人和從內(nèi)心對(duì)客人友好的感情與態(tài)
度。
行為與習(xí)慣: 通過(guò)組織開(kāi)展“我做文明小主人”活動(dòng) ,融知識(shí)于行為之中 ,讓學(xué)生學(xué)習(xí)待客的禮節(jié) ,養(yǎng)成基本的文明習(xí)慣。
知識(shí)與技能: 學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞酱私游?,增進(jìn)主客間的友誼 ,能與他人合作、交流、分享成果 ,生活中遇到問(wèn)題能想辦法解決。
過(guò)程與方法: 通
7、過(guò)“家里來(lái)了客”和“陌生人到我家 |”的防真性表演活動(dòng) ,
指導(dǎo)學(xué)生在提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程中有所感悟和思考 ,獲得生活體驗(yàn)和智慧。
教學(xué)重難點(diǎn):
要把課內(nèi)、課外聯(lián)系起來(lái) ,讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)禮貌待客。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1 .繪制一幅“文明禮儀樹(shù)”的彩圖。
2.接待外賓或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師的錄象。
過(guò)渡:上節(jié)課 , 小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要 , 還在具體的生活情景中學(xué)習(xí)了待客的方式。那么 , 如果“家里”真的“來(lái)可客” , 我們應(yīng)該怎么去做呢?今天我們繼續(xù)圍繞“家里來(lái)了客”這個(gè)話題展開(kāi)討論。
活動(dòng)(五)——有禮有節(jié)招待客人
1.在日
8、常生活中 , 客人來(lái)時(shí) , 我們有些小朋友不懂得尊重別人 , 不能正確待客 , 弄
得客人很尷尬。
2.出示圖 , 內(nèi)容是:客廳里爸爸媽媽正在陪客人說(shuō)話 , 周圍幾幅特寫(xiě)小主人“人
來(lái)瘋”的圖。
3.圖中小主人在干什么?他這樣做好嗎?為什么?引導(dǎo)學(xué)生懂得:打擾大人說(shuō)
話 , 在客人面前打開(kāi)禮物、當(dāng)著客人的面向父母要東西等行為是“人來(lái)瘋” , 是很不禮貌。
4.小主人這樣的行為 , 客人看了心里會(huì)怎樣想呢?讓我們?nèi)プ鰝€(gè)現(xiàn)場(chǎng)采訪吧。
播放錄象(學(xué)生采訪客人的情景)如果你是客人 , 以后還愿意來(lái)他家做客嗎?
5.引導(dǎo)小朋友給圖中的小主人提個(gè)醒 , 他應(yīng)
9、該怎么做?
活動(dòng)(六)——陌生人來(lái)到我家
1.師述:小朋友 , 當(dāng)你一個(gè)人在家里 , 陌生人來(lái)了怎么辦?
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2.出示圖:內(nèi)容是:圓圓獨(dú)自在家 , 遇到一陌生人敲門(mén)。
3.討論:如果遇到這樣的情況 , 你會(huì)怎么辦?
4.分組表演:自由組合 , 把日常生活中獨(dú)自一人在家遇到陌生人敲門(mén)的情形表
演出來(lái)。
5.總結(jié):在生活中 , 客人來(lái)了我們要熱情待客 , 做一個(gè)文明的好孩子。
活動(dòng)(七)——制作賀卡 , 相互贈(zèng)言
1.學(xué)生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)接待客人禮儀方面的名句、名言。
2.
10、學(xué)生自由設(shè)計(jì)并制作“待客禮儀賀卡” , 寫(xiě)上格言 , 贈(zèng)送給好友 , 相互勉勵(lì)。
3.評(píng)一評(píng)班級(jí)中的“待客禮儀之星” , 把他們的照片寫(xiě)在“文明禮儀樹(shù)上”
4.播放《乖乖熊請(qǐng)客》的歌曲 , 師生一起活動(dòng) , 邊歌邊舞。
活動(dòng)(八)——課后延伸 , 發(fā)展評(píng)價(jià)
可與學(xué)生建立聯(lián)系卡 , 及時(shí)了解小朋友在日常生活中接待客人的表現(xiàn) , 并作
為課程評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。
板書(shū)設(shè)計(jì)
家里來(lái)了客
熱情招待
禮貌大方
告別想送
機(jī)智勇敢
教學(xué)反思 :
教學(xué)時(shí)我以“人來(lái)瘋”的行為為切入點(diǎn) , 引導(dǎo)學(xué)生辨析 , 讓孩子明白這是缺
乏教養(yǎng)、不尊重客人的表現(xiàn)。對(duì)待客人不熱情不禮貌 , 會(huì)傷害客人 , 影響主人與客人之間的友情。
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