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2019 年七年級語文上冊第一單元 4 古代詩歌四首導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 展開想象,有感 情地朗讀詩歌。
2. 感悟詩歌情感,初步體會(huì)情景交融的特點(diǎn)。
3. 了解常識,學(xué)習(xí)欣賞古詩。
自主學(xué)習(xí)
1. 補(bǔ)充知識卡片,閱讀并劃出重點(diǎn)。(1)《觀滄?!?
創(chuàng)作背景:本詩寫于東漢建安十二年秋,當(dāng)年的夏五月詩人率軍北征烏桓,七月出盧龍塞 ,九月大獲全勝。班師途中經(jīng)過碣石山,詩人登高望海,留下了這千古傳頌的名
篇。
作者簡介:曹操 (155 ~ 220) ,即魏
2、武帝。三國時(shí)政治家、軍事家,詩人。字孟德,
小名阿瞞,譙 ( 今安徽亳人 ) 。東漢末年,在鎮(zhèn)壓黃巾起義軍中,逐步擴(kuò)充軍事力量。 。
挾天子以令諸侯,先后削平呂布等割據(jù)勢力。 官渡之戰(zhàn)大破軍閥袁紹后,逐漸統(tǒng)一了北
方。到了東漢獻(xiàn)帝時(shí)進(jìn)位為丞相,率軍南下,被孫權(quán)和劉備的聯(lián)軍擊敗于赤壁。后封魏王。從此奠定歷史上魏蜀吳三國鼎立的局面。子曹丕取代漢獻(xiàn)帝建魏國,追尊為武
帝。 享年六十六歲。
(2)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
創(chuàng)作背景:這首《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》大概作于公元 753 年(唐玄宗天寶
十二載)。當(dāng)時(shí)王昌齡從江寧丞被貶為龍標(biāo)(今黔陽)尉,
3、李白在揚(yáng)州聽到好友被貶后寫
下了這首詩。
作 者簡介:李白( 701 年- 762 年),字太白,號青蓮居士,唐朝浪漫主義詩人,被
后人譽(yù)為“詩仙”。祖籍隴西成紀(jì) ( 待考 ) ,出生于西域碎葉城, 4 歲再隨父遷至劍南道綿
州。李白存世詩文千余篇,有《李太白集》傳世。 762 年病逝,享年 61 歲。
(1)《次北固山下》
創(chuàng)作背景:這首詩是詩人在一年冬末春初時(shí),由楚入?yún)?,在沿江東行途 中泊舟于江
蘇鎮(zhèn)江北固山下時(shí)有感而作的。
作者簡介:王灣 ( 生卒年不詳 ) :字為德,洛陽 ( 今屬河南洛陽 ) 人,唐朝文學(xué)家、史
學(xué)家。王灣作為開
4、元初年的北方詩人,往來于吳楚間,被江南清麗山水所傾倒,并受到 當(dāng)
時(shí)吳中詩人清秀詩風(fēng)的影響,寫下了一些歌詠江南山水的作品,《次北固山下》就是其中
最為著名的一篇。尤其其中“海日生殘夜,江春入舊年”兩句,得到當(dāng)時(shí)的宰相張說的極
度贊賞。
(1)《天凈沙秋思》
創(chuàng)作背景:馬致遠(yuǎn)年輕時(shí)熱衷功名,但由于元統(tǒng)治者實(shí)行民族高壓政策,因而一直
未能得志。他幾乎一生都過著 漂泊無定 的生活。他也因之而郁郁不志,困窘潦倒一生。于
是在羈旅途中,寫下了這首《天凈沙秋思》。
作者簡介:馬致遠(yuǎn)( 1250 年 -1321 年),字千里,號東籬(一說字致遠(yuǎn),晚號“東
5、
籬”),漢族,大都(今)人,另一說(馬致遠(yuǎn)是馬祠堂村人,號東籬,以示效陶淵明之
志)。與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”,是我國元代時(shí)著名大戲劇家、散曲
家。
二 維 碼 《 古
代 詩 歌 四
首》
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2. 先掃碼聽讀,標(biāo)出朗讀停頓,再自己朗讀。
課文朗讀
示例:枯藤 / 老樹 / 昏鴉,小橋 / 流水 / 人家,
古道 / 西風(fēng) / 瘦馬。夕陽 / 西下,斷腸人 / 在天涯。
3.
文學(xué)常識填
6、空。
1. 《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的作者是
_______ ,字 ___________,
______代大詩人著有《 ________》。
2 .《次北固山下》作者 _______ , ____代詩人,本詩中“
_________ , __________ ”兩句
道出新舊更替的生活哲理。
3.
《天凈沙 ?秋思》作者
,是
代著名
作家、
家。他
與
、
、
被稱為“雜劇四大家”。他的《天凈沙 ?秋思》被稱為
“
”。
4.
《天凈沙 ?秋思》是一首散曲中的
7、
。天凈沙是
,秋思是散曲
的
。
合作探究
1.
《觀滄?!芬辉娨阅膫€(gè)字統(tǒng)領(lǐng)全篇?詩人
描寫了哪些景物?各有什么特點(diǎn)?其中哪些是
實(shí)景,哪些是想象之景?
2.“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西!”,這一名句運(yùn)用了什么修辭方法?這樣寫有什么好處?請簡要分析。
3. 詩中沒有單純的寫景,總是“寓情于景”“情景交融”。聯(lián)系《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的寫作背景思考一下,李白在詩的開頭寫景為什么選取“楊花”“子規(guī)”來寫?
4. 前人評價(jià)“海
8、日生殘夜,江春入舊年”這兩句詩是“形容景物,妙絕千古”。你認(rèn)為它“妙”在何處?
5. 人們常說,“一切景語皆情語”。《天凈沙秋思》描繪了哪些景物?這些景物有何特點(diǎn)?
合作探究答案
1.“觀”
水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起?!獙?shí)寫
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日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里?!搶?
這首樂府詩通過登高遠(yuǎn)望歌頌了包羅萬象的大海和生機(jī)勃勃的山
9、島,抒發(fā)了詩人氣吞山河的豪情壯志。表現(xiàn)了詩人渴望建功立業(yè)統(tǒng)一的宏偉抱負(fù)。
2.?dāng)M人。明月有了人性,能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友,詩句生動(dòng)形象地表達(dá)了詩人的憂愁和無奈,以及對友人的關(guān)切之情。
3.寫“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令,這樣的“暮春”在古詩中是一個(gè)花與淚同落的季
候,這就奠定了全詩傷感的基調(diào)。 “楊花”漂泊無定,暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感; “子規(guī)”即杜鵑,在我國古典詩詞中,它總悲哀凄慘地啼叫著。因此,可以說,詩中開頭一句的寫景,不著悲痛之語,而悲痛之意自現(xiàn)。
4. ①時(shí)序交替,觸景傷情;②寫景中蘊(yùn)含哲理(海日生于殘夜,舊年未去,江上春色已到)表現(xiàn)了一種歡樂、積極、向上的情懷。
5. 枯藤,老樹,昏鴉,小橋,流水,人家,古道,西風(fēng),瘦馬,夕陽,斷腸人。這些景物的色彩是昏暗、衰朽的、情感壓抑、低沉、毫無生氣的,它們共同構(gòu)成了深秋荒涼肅殺的景象,渲染出冷落暗淡的氣氛,描繪了一幅深秋蕭瑟凄苦的村野圖。
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