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1、一 年 級 數(shù) 學 下 冊冀 教 版 教 材 內 容 第 一 單 元 位 置 第 二 單 元 認 識 鐘 表 第 三 單 元 認 識 100以 內 的 數(shù) 第 四 單 元 認 識 人 民 幣 第 五 單 元 100以 內 的 加 法 和 減 法 ( 一 ) 第 六 單 元 認 識 圖 形 第 七 單 元 100以 內 的 加 法 和 減 法 ( 二 ) 第 八 單 元 探 索 樂 園 第 一 單 元 位 置 教 學 內 容 : 認 識 左 右 、 前 后 和 上 下 三 種 相 對 位 置關 系 教 學 重 點 : 認 識 左 右 、 前 后 、 上 下 相 對 位 置 關 系 。 教 學 難
2、 點 : 會 用 左 右 、 前 后 、 上 下 描 述 物 體 的 相對 位 置 , 培 養(yǎng) 初 步 的 得 空 間 觀 念 課 時 數(shù) ( 3課 時 ) 第 1課 時 左 右 位 置 關 系 的 認 識 第 2課 時 前 后 位 置 關 系 的 認 識 第 3課 時 前 后 位 置 關 系 的 認 識 第 二 單 元 認 識 鐘 表 教 學 內 容 : 認 識 鐘 面 、 整 時 、 半 時 和 大 約 幾 時 教 學 重 點 :認 識 整 時 , 大 約 幾 時 、 半 時 教 學 難 點 : 認 識 半 時 課 時 數(shù) ( 4課 時 ) 第 1課 時 初 步 認 識 鐘 面 , 會 看
3、 整 時 第 2課 時 認 識 大 約 幾 時 第 3課 時 認 識 半 時 實 踐 活 動 ( 認 識 生 活 中 的 鐘 表 ) 三 認 識 100以 內 的 數(shù) 教 學 內 容 : 數(shù) 數(shù) 、 數(shù) 的 組 成 、 數(shù) 位 、 數(shù) 的 讀 法 和 寫 法 、 數(shù) 的 大 小 比 較 教 學 重 點 : 數(shù) 數(shù) 、 數(shù) 的 組 成 、 讀 寫 數(shù) 、 比較 大 小 教 學 難 點 : 估 數(shù) ; 用 語 言 描 述 兩 個 數(shù) 的 大小 課 時 數(shù) ( 9課 時 ) 第 1課 時 數(shù) 100以 內 的 數(shù) 第 2課 時 估 數(shù) 和 數(shù) 數(shù) 第 3課 時 數(shù) 的 組 成 第 4課 時 認 識
4、數(shù) 位 , 讀 數(shù) 與 寫 數(shù) 第 5課 時 100以 內 數(shù) 的 順 序 第 6課 時 100以 內 數(shù) 的 大 小 比 較 第 7課 時 用 語 言 描 述 兩 個 數(shù) 的 大 小 第 8課 時 復 習 第 9課 時 實 踐 活 動 數(shù) 字 開 花 四 認 識 人 民 幣 教 學 內 容 : 認 識 各 種 面 值 的 人 民 幣 、 認 識人 民 幣 的 單 位 元 、 角 、 分 和 它 們 之 間 的 換算 關 系 , 簡 單 的 計 算 和 解 決 問 題 , 商 品 價格 調 查 , 模 擬 購 物 活 動 等 內 容 。 教 學 重 點 : 認 識 元 、 角 、 分 , 并
5、清 楚 它 們之 間 的 進 率 教 學 難 點 : 結 合 生 活 中 的 購 物 活 動 , 學 習元 、 角 、 分 的 簡 單 的 計 算 , 解 決 簡 單 的 實際 問 題 。 課 時 數(shù) ( 3課 時 ) 第 1課 時 認 識 人 民 幣 第 2課 時 解 決 問 題 元 角 分 的 簡 單 計 算 第 3課 時 商 品 的 價 格 調 查 第 五 單 元 100以 內 的 加 法 和 減 法 ( 一 ) 教 學 內 容 : 整 十 數(shù) 加 一 位 數(shù) 和 相 應 的 減 ; 整 十 數(shù)加 、 減 整 十 數(shù) ; 兩 位 數(shù) 加 、 減 一 位 數(shù) 。 另 外 , 還安 排 了
6、具 體 情 境 提 出 問 題 、 解 決 問 題 的 的 內 容 。最 后 , 安 排 整 理 與 復 習 。 教 學 重 點 : 會 口 算 筆 算 100以 內 簡 單 的 加 、 減 法 。 教 學 難 點 : 1、 兩 位 數(shù) 加 一 位 數(shù) 的 進 位 加 法 和 兩 位數(shù) 減 一 位 數(shù) 的 退 位 減 法 。 2、 從 情 境 中 發(fā) 現(xiàn) 并 提 出簡 單 的 數(shù) 學 問 題 , 會 解 決 簡 單 的 加 、 減 法 問 題 。 課 時 安 排 ( 16課 時 )本 單 元 共 有 4個 知 識 點 :一 、 整 十 數(shù) 加 一 位 數(shù) 和 相 應 的 減 法 ( 1課 時
7、)二 、 兩 位 數(shù) 加 、 減 整 十 數(shù) ( 3課 時 ) 第 1課 時 : 整 十 數(shù) 加 減 整 十 數(shù) 第 2課 時 : 兩 位 數(shù) 加 整 十 數(shù) 第 3課 時 : 兩 位 數(shù) 減 整 十 數(shù)三 、 兩 位 數(shù) 加 一 位 數(shù) ( 3課 時 ) 第 1課 時 : 兩 位 數(shù) 加 一 位 數(shù) 口 算 和 筆 算 ( 不 進 位 ) 第 2課 時 : 兩 位 數(shù) 加 一 位 數(shù) 口 算 和 筆 算 ( 進 位 ) 第 3課 時 : 兩 位 數(shù) 加 一 位 數(shù) 的 口 算 練 習 四 、 兩 位 數(shù) 減 一 位 數(shù) ( 8課 時 ) 第 1課 時 : 兩 位 數(shù) 減 一 位 數(shù) 口 算
8、和 筆 算 ( 不退 位 ) 第 2課 時 : 兩 位 數(shù) 減 一 位 數(shù) 口 算 和 筆 算 ( 退位 ) 第 3課 時 : 兩 位 數(shù) 減 一 位 數(shù) 的 口 算 練 習 第 4課 時 : 求 一 個 數(shù) 比 另 一 個 數(shù) 多 幾 第 5課 時 : 求 兩 數(shù) 相 差 多 少 第 6課 時 : 提 問 題 并 解 答 第 7、 8課 時 : 游 戲 中 的 數(shù) 學 ( 抓 住 場 景 圖 里的 條 件 提 問 題 并 解 答 ) 第 六 單 元 認 識 圖 形 教 學 內 容 : 認 識 長 方 形 、 正 方 形 、 三 角 形和 圓 等 簡 單 圖 形 , 培 養(yǎng) 初 步 的 空 間
9、 觀 念 。結 合 本 單 元 內 容 , 還 設 計 了 “ 折 、 剪 、 拼 ”的 實 踐 活 動 。 教 學 重 點 : 能 正 確 辨 認 長 方 形 、 正 方 形 、三 角 形 和 圓 等 簡 單 圖 形 , 準 確 分 類 。 教 學 難 點 : 體 會 “ 面 在 體 上 ” , 有 空 間 觀念 。 課 時 安 排 ( 3課 時 ) 第 1課 時 認 識 長 方 形 、 正 方 形 第 2課 時 認 識 三 角 形 、 圓 第 3課 時 “折 剪 拼 ” 的 實 踐 活 動 第 七 單 元 100以 內 的 加 法 和 減 法 ( 二 ) 教 學 內 容 : 兩 位 數(shù) 加
10、 減 兩 位 數(shù) 教 學 重 點 : 兩 位 數(shù) 加 減 兩 位 數(shù) 的 筆 算 、 口 算 、估 算 。 教 學 難 點 : 選 擇 信 息 提 問 并 解 決 學 會 簡 單 的數(shù) 學 思 考 方 法 。 課 時 安 排 ( 10課 時 )本 單 元 安 排 分 為 三 個 知 識 模 塊 一 兩 位 數(shù) 加 兩 位 數(shù) ( 4課 時 )第 1課 時 兩 位 數(shù) 加 兩 位 數(shù) ( 不 進 位 )第 2課 時 兩 位 數(shù) 加 兩 位 數(shù) ( 進 位 )第 3課 時 兩 位 數(shù) 加 兩 位 數(shù) (估 計 和 的 十 位是 幾 )第 4課 時 兩 位 數(shù) 加 兩 位 數(shù) ( 口 算 ) 二 兩
11、 位 數(shù) 減 兩 位 數(shù) ( 5課 時 )第 1課 時 兩 位 數(shù) 減 兩 位 數(shù) ( 不 退 位 )第 2課 時 兩 位 數(shù) 減 兩 位 數(shù) ( 退 位 )第 3課 時 兩 位 數(shù) 減 兩 位 數(shù) ( 估 計 差 的 十位 是 幾 )第 4課 時 兩 位 數(shù) 減 兩 位 數(shù) ( 口 算 )第 5課 時 兩 位 數(shù) 減 兩 位 數(shù) ( 綜 合 運 用 ) 三 整 理 與 復 習 ( 1課 時 ) 八 探 索 樂 園 教 學 內 容 : 一 是 發(fā) 現(xiàn) 生 活 情 境 和 具 體 事 物中 的 規(guī) 律 , 二 是 探 索 數(shù) 圖 結 合 問 題 中 隱 含的 規(guī) 律 和 按 要 求 填 數(shù) 的 思 想 方 法 。 教 學 重 點 : 發(fā) 現(xiàn) 生 活 情 境 和 具 體 事 物 中 的規(guī) 律 教 學 難 點 : 探 索 數(shù) 圖 結 合 問 題 中 隱 含 的 規(guī)律 , 發(fā) 展 數(shù) 學 思 考 能 力 課 時 安 排 ( 2課 時 ) 第 1課 時 發(fā) 現(xiàn) 具 體 情 境 和 事 物 中 的 規(guī) 律 第 2課 時 數(shù) 圖 結 合 的 問 題