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1、 最新鄂教版品生一下《吃的學問多》導學案 2 7 吃的學問多 第二課時 課題 7 吃 的 學 綜合課型 主備人 問多 課型 復備人 審核人 本周行為 訓練重點 班級 小組 學習小主人 學習 1. 我 知 道 并 初 步 掌 握 正 確 的 “ 坐 、 立 、 走 ” 姿 勢 。 目標 2. 我能在生活中注意“坐、立、行”的正確姿勢 , 體現(xiàn)良好的精神面貌。 重 、

2、 難 逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣。知道健康飲食的常識和基本的進餐禮儀 點預測 學習過程 教師“復備”欄或 學生筆記欄 一、點燃激情 , 導入新課 學法指導： 1. 師：同學們在春節(jié)里參加過許多的宴席吧！都在哪里參加過什么 1、在合作之前要 樣的宴席 , 誰來講一講？ 充分獨學 , 完成自 2. 師：老師在春節(jié)里也參加了一位小朋友的生日宴會, 那里去了許 主練習。 多的小朋友 , 讓我們一起去看看吧！ （播放生日錄像中的片斷 , 2、根據導學案展 有些小朋友不文明的現(xiàn)象。如：亂吐骨頭、用手抓蛋糕、端

3、著碗邊 開學習 , 遇到自己 吃邊鬧等） 解決不了的問題打 3. 師：在熱鬧的宴會中 , 小客人的表現(xiàn)怎么樣？ 做標注。 4. 這些不文明的用餐行為有什么害處？ 5. 師：還有誰知道當文明小客人該注意哪些？ 溫馨提示：我還會 6. 師：該怎么做？你來表演 , 同學們跟你一起學一學。 使用雙色筆呢！ 7. 師：看來做一名受大家歡迎的文明小客人還需要懂得不少禮儀知 識 , 希望同學們以后參加宴會時做到彬彬有禮 , 爭當文明的小客人。 展示時 , 其他小組 （板書：外出 彬彬有禮） 要認真傾聽和評價 喲！也可以進行補 二、獨立探究 ,

4、 潛心會文 充 , 并 試 著 讀 一 1. 在外爭當文明小客人 , 在家又該怎么做呢？ 讀。 2. 觀察圖片 , 這樣做好不好呢？為什么？ 3. 應該怎么做呢 ？ 三、同伴互助 , 交流分享 1、向學習對子提出自己獨學不能解決的問題 , 尋求同伴的幫助。 2、對子相互交流、檢測獨學部分第一題。 3、交流第二、三題的學習成果 , 對子相互補充、建議或提出質疑。 4、提出對學后仍不能解決的疑問。 四、合作探究 , 共同成長 1 / 2 A、各學習對子暴露對學不能解決的疑問 , 組長組織小組成員相互交

5、流 , 嘗試解決 , 小組長梳理總結。 B、組內交流對學成果 , 展示區(qū)板書小組群學成果及群學后仍舊不懂的問題。 C、教師引導組間互學 , 解決各組的疑難問題。 D、教師到各組巡視 , 調查學情。組長到“任務報到站”自主領取大展示的任務 , 然后進行合理分工 , 組內進行“預展”。 五、主動展示 , 張揚個性 （一）大展示： 1、各小組采取恰當?shù)姆绞?, 對本組領取的任務進行大展示。 溫馨提示 ：大展示時 , 最好注意號召全班同學參與互動。 2、組間進行補充、建議或質疑對抗、點評。 3、如果還有不懂的問題 , 教師組織全班討論解決 , 必要時 , 教師可以引導點撥。 4、師生共同小結本課的內容和寫法特點。 六、及時測評 , 促進發(fā)展 小組合作演一演正確的餐桌禮儀。 七、運用雙色筆整理、完善導學案。 2 / 2