《青島版科學(xué)五上第9課《腦與神經(jīng)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《青島版科學(xué)五上第9課《腦與神經(jīng)》教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最 新 青 島 版 科 學(xué) 五 上 第 9 課 《 腦 與 神 經(jīng) 》 教 案 課題 主備人 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 教學(xué)重 點(diǎn) 教學(xué)難 點(diǎn) 揭 示 課 題  9、 腦與神經(jīng) 課型 新授 劉桂先 使用人 使用時(shí)間 了解大腦中各個(gè)神經(jīng)中樞的功能 , 了解神經(jīng)系統(tǒng)在 知識(shí)目標(biāo)

2、 人體進(jìn)行信息傳遞過(guò)程中的作用。。 能力目標(biāo) 能用學(xué)到的知識(shí)解釋科學(xué)現(xiàn)象 情感態(tài)度 能夠?qū)ρ芯康膯?wèn)題進(jìn)行親身體驗(yàn) , 在實(shí)驗(yàn)中親歷科學(xué)探 與價(jià)值觀 究的過(guò)程。 認(rèn)識(shí)腦與神經(jīng)及其作用 大腦及功能。 教 學(xué) 過(guò) 程 個(gè)性化修改 游戲?qū)?, 抓尺子 , 看誰(shuí)的反應(yīng)快 這節(jié)課 , 讓我們一起學(xué)習(xí)腦與神經(jīng) 1 / 5

3、 同學(xué)們自由讀課文 39—42 頁(yè), 想一想以下問(wèn)題 , 并在書 旁添加批注。 （5 分鐘后提問(wèn)交流 , 看誰(shuí)的感受最深刻） 自 學(xué) 指 1、 認(rèn)識(shí)腦與神經(jīng) 導(dǎo) 2、腦與神經(jīng)的作用 （5 分鐘后交流） 2 / 5 一、第

4、一次先學(xué)后教 先學(xué) 1、生自學(xué) , 師巡視。 2、生反饋 , 師后教。 后教 1、 出示腦神經(jīng)示意圖的課件 , 讓學(xué)生觀察大腦內(nèi)各 神經(jīng)中樞。 先 學(xué)生交流觀察到的現(xiàn)象 討論交流：神經(jīng)是人體的“電話線” , 能把身體各部分 獲得的信息及時(shí)報(bào)告給大腦 , 并能把腦下達(dá)的命令傳給身體 學(xué) 各部分。 大腦是人體的“司令部” , 人體的一切活動(dòng)都是由大腦 來(lái)發(fā)號(hào)施令的。 后 2、探究腦與神經(jīng)的作用 1、說(shuō)一說(shuō)“抓尺子”這個(gè)游戲是怎樣完成的 2

5、、怎樣提高我們的反應(yīng)能力？ 教 通過(guò)科學(xué)的反復(fù)練習(xí) , 就可以使我們腦內(nèi)各個(gè)神經(jīng)中樞 活躍起來(lái) , 從而提高我們的反應(yīng)能力。 （播放運(yùn)動(dòng)員打乒乓球的課件） 學(xué)生交流觀察到的現(xiàn)象 師小結(jié)：這些乒乓球運(yùn)動(dòng)員就是靠長(zhǎng)期反復(fù)的練習(xí) , 使 體內(nèi)的相關(guān)神經(jīng)處于興奮、活躍的狀態(tài) , 并形成一定的條件 3 / 5 反射。從而提高反應(yīng)能力。 先 學(xué)

6、 后 教  自由活動(dòng) 模擬盲人、聾啞人傳遞信息 4 / 5 當(dāng)堂 1、用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解釋“只有休息好 , 才能工作好”這句話？ 達(dá)標(biāo) 2、怎樣科學(xué)用腦 腦與神經(jīng) 板書 認(rèn)識(shí)腦與神經(jīng) 設(shè)計(jì) 腦與神經(jīng)的作用 課后 反思 5 / 5