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七上年級上冊 初中道德與法治1.2 少年有夢

上傳人:青**** 文檔編號:23559196 上傳時間:2021-06-09 格式:DOC 頁數(shù):12 大小:212KB
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1、第一課 中學時代 第2課時 少年有夢 [教學目標] 1.情感態(tài)度價值觀 (1)感受夢想的力量,培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。 (2)愿意腳踏實地、全力以赴地為實現(xiàn)自己的理想付出努力。 2.能力目標 (1)初步培養(yǎng)運用已有經(jīng)驗分析新問題的意識和能力。 (2)學會把握人生機遇,促進自我發(fā)展。 3.知識目標 (1)知道編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題。 (2)掌握追逐夢想、實現(xiàn)夢想的方法。 [教學重點和難點] 重點和難點:努力就有改變。 [教學設計思路] 1.教材分析 《少年有夢》依據(jù)的課程標準是“成長中的我”中的“認識自我”“自尊自強”。具體對應的內(nèi)容標準是:

2、“保持樂觀、積極的心態(tài)”“主動鍛煉個性心理品質(zhì)”“形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度”“養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度”。 本課由“有夢就有希望”和“努力就有改變”兩目內(nèi)容組成。第一目主要圍繞“編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題”展開學習,重點是引導學生討論“為什么人在少年時期一定要有夢想”。第二目引導學生探尋夢想與現(xiàn)實之間的關系,激勵學生用努力架起夢想與現(xiàn)實之間的橋梁,建立起努力就有改變的生活信念。 2.學情分析 (請按學生的實際情況進行補充。) 3.教學方法 情境教學法、啟發(fā)式教學法、小組合作探究學習法 [教學準備] 教師:制作多媒體課件。 [教學過程] 教學環(huán)節(jié)

3、教師活動 學生活動 設計意圖 新課導入 播放視頻:《鄉(xiāng)村教師與追夢少年》。 教師提問:(1)你的夢想是怎樣的? (2)如果夢想不能實現(xiàn),夢想還有意義嗎? 學生觀看視頻,回答問題。 調(diào)動學生的學習積極性,啟發(fā)學生樹立自己的夢想。 探究新知 一、有夢就有希望 展示材料:約翰戈達德的理想 1940年的一個下雨天,一個15歲的美國少年在一張黃色的紙上寫下了“我的理想目錄”,把自己一生想做的事情、想去的地方、想學的東西一一記下來。少年共寫了127個理想: 去尼羅河、剛果河探險; 攀登珠穆朗瑪峰、乞力馬扎羅山; 重游馬可波羅和亞歷山大大帝的旅行路線; 學會飛行; 閱讀《大

4、英百科全書》; 學習法語、西班牙語以及阿拉伯語; 結婚生子; 擁有一項發(fā)明專利; 為非洲的孩子籌集100萬美元善款; 參觀月球…… 教師提問:(1)你認為這個美國少年的夢想怎么樣? (2)什么是夢想? (3)夢想對于我們有什么重要意義? 教師引導:編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題。少年的夢想,是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離,有時甚至不切實際,少年的夢想對于個人的成長和人類社會的進步具有重要意義。 展示知識點:1.什么是夢想? 夢想是對未來美好生活的愿望,它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。 2.夢想的重要意義 (1)對

5、個人:激發(fā)我們生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩。 (2)對社會:推動人類社會的進步和發(fā)展。 展示材料: 周恩來——為中華之崛起而讀書 周恩來在少年時期離開故鄉(xiāng)江蘇淮安,來到東關模范學校讀書。這一天,魏校長親自為學生上修身課,題目是“立命”。當時正是中國社會發(fā)生劇烈變動的時期。校長講“立命”,就是給學生講怎樣立志。魏校長講到精彩處突然停頓下來,問道:“諸生為何讀書???”有人回答:“為名利而讀書?!保€有人回答:“為做官而讀書。”而周恩來卻響亮地回答:“為中華之崛起而讀書!”魏校長贊嘆道:“有志者,當效周生?。 ?當時,周恩來年僅12歲。 一句響亮的誓言,一個遠大的志向,激勵著我們敬愛的

6、總理為之奮斗了一生。他為了民族的獨立、國家的振興鞠躬盡瘁,死而后已,正是由于這種偉大理想的導引。 茅以升——立志造橋 茅以升是我國建造橋梁的專家。他小時候,非常喜歡在端午節(jié)的時候到秦淮河上觀看龍舟比賽??墒怯幸荒甓宋绻?jié),他因病去不了了,他在家中聽說看熱鬧的人太多,秦淮河上的橋被壓垮了,好多人掉進了水里。 聽了這個不幸的消息,茅以升非常難過。他仿佛看到許多人紛紛落水,男的、女的、老的、小的, 景象凄慘極了。等到病好了,他一個人跑到秦淮河邊,默默地看著斷橋發(fā)呆。他想:我長大一定要做一個造橋的人,造的大橋結結實實,永遠不會倒塌! 從此以后,茅以升特別留心各式各樣的橋。出門的時候,不管碰上什么

7、樣的橋,他都要上下打量,仔細觀察,回到家里就把看到的橋畫下來??磿磮蟮臅r候,遇到有關橋的資料,他都細心收集起來。天長日久,他積累了很多造橋的知識。他勤奮學習,刻苦鉆研,經(jīng)過長期的努力,終于實現(xiàn)了自己的理想,成為一個建造橋梁的專家。 教師提問:(1)材料中主人公的少年夢想分別是什么?他們的夢想給自己、他人和社會帶來了什么? 展示知識點:3.青少年應該樹立怎樣的夢想? (1)少年的夢想,與個人的人生目標緊密相連。 (2)少年的夢想,與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。生活在這個時代的我們,共同享有人生出彩的機會,共同享有夢想成真的機會,共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。 學

8、生閱讀材料,以學習小組為單位進行討論交流,總結夢想的含義,以及夢想的作用。 學生閱讀材料,以學習小組為單位進行討論交流,總結當代青少年應該樹立怎樣的夢想。 列舉名人事例啟發(fā)學生的思維,讓學生知道編織人生夢想,是青少年時期的重要生命主題。

9、 通過名人事例,讓學生明白當代青少年的夢想,要與個人的人生目標緊密相連,要與時代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分。讓學生懂得自己的成長與國家命運緊密相連,為中華民族的偉大復興而努力學習,奮發(fā)向上。 二、努力就有改變 1.夢想和現(xiàn)實的橋梁 開展活動:說一說,我的夢想 教師設問:(1)在你的成長的過程中,你曾有過或現(xiàn)在有什么夢想? (2)這些夢想與現(xiàn)實有差距嗎? (3)你為夢想的實現(xiàn)努力過嗎? 探究與分享:關于“夢想與現(xiàn)實”有幾種觀

10、點,請你辨析與澄清。 (1)從小努力,經(jīng)過長時間的奮斗,夢想才能實現(xiàn)。 (2)夢想與現(xiàn)實是平行線,永遠無法相交。 (3)夢想即使實現(xiàn)不了,也能引領方向。 (4)現(xiàn)實常常會把夢想打敗。 (5)總有一個夢想會在現(xiàn)實中開花。 展示知識點:1.夢想和現(xiàn)實的橋梁 少年有夢,不應止于心動,更在于行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活,改變我們自己。努力,是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。 2.怎樣努力實現(xiàn)夢想? 展示材料:萊特兄弟實現(xiàn)飛翔的夢想 美國的萊特兄弟自幼對飛行懷有濃厚的興趣,曾仿制過“竹蜻蜓”。1896年,德國滑翔飛行家李林達爾在飛行中失事犧牲,萊特兄弟深受影響,決心研制動力飛行器。 萊

11、特兄弟刻苦鉆研李林達爾的著作和當時能找到的有關飛行的書籍,吸取李林達爾的經(jīng)驗,走先滑翔飛行以掌握穩(wěn)定操縱,進而實現(xiàn)動力飛行的道路……他們制作了兩百多個不同形狀的機翼模型,在不同角度下進行了上千次風洞實驗;他們還研究了鳥和風箏的飛行,1900—1903年他們共制造了三架滑翔機,進行了近千次滑翔飛行,最后一架滑翔機完全達到了穩(wěn)定操縱要求。1903年12月17日,萊特兄弟駕駛以內(nèi)燃機為動力的飛機飛行成功。 教師提問:從萊特兄弟圓夢的故事中,你得到怎樣的啟示? 展示知識點:2.怎樣努力實現(xiàn)夢想? (1)培養(yǎng)和增強不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣。 (2)立志。青少年要從小學習立志,把自己最重

12、要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。 (3)堅持。 (4)努力也有方法。 開展活動:我的努力計劃 展示材料:名人的夢想規(guī)劃 周恩來 外交家 看鏡子練嘴型一個小時 每天 梅蘭芳 戲曲名家 看鴿子練眼神一個小時 每天 科比 籃球明星 訓練要投中1000個球 每天 組織完成教材第13頁“拓展空間”活動。 學生認真思考,舉手回答問題。 學生先在學習小組內(nèi)討論交流,然后選代表總結說說自己組員的觀點。 學生閱讀材料,思考問題,積極回答。

13、 學生先根據(jù)自己的實際情況,填寫“我的努力計劃”,然后在組內(nèi)進行分享,聽取其他同學的建議,完善自己的計劃,并在課后努力實現(xiàn)自己的夢想。 通過學生回憶交流自己曾有的理想以及為實現(xiàn)理想努力的經(jīng)歷,讓學生切身感受到:少年夢想,也許跟現(xiàn)實有差距,但是不應止于心動,更在于努力實現(xiàn)。 通過觀點評析,讓學生懂得:努力,是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁;雖然付出努力不一定會實現(xiàn)夢想,但實現(xiàn)夢想一定要付出努力。 通過典型事例,鼓勵學生勇敢地向自己的夢想付出努力,提高實現(xiàn)夢想的能力。

14、 通過典型事例,讓學生運用“努力實現(xiàn)夢想”的知識,為自己的夢想的實現(xiàn)作出努力,進一步增強學生通過努力實現(xiàn)夢想的信心和能力。 課堂總結 展示本節(jié)知識結構。 歸納、梳理知 識點。 通過梳理知識點,幫助學生形成知識體系。 鞏固練習 1.“母雞的夢想是在庭院里啄食,所以它的翅膀不能再飛翔;鷹的夢想是翱翔藍天,所以才有了搏擊風雨的強健雙翼?!边@句話告訴我們( ) A.夢想對于每個人來說都是非常重要的 B.是否有夢想與個人的成功沒有什么聯(lián)系 C.不同的夢想可以造就不同的人生

15、D.我們的具體夢想應該是發(fā)展變化的 2.四川達州女孩王紫瑩3歲時因車禍失去了一條腿。對于不幸,她并不回避。2008年接觸輪椅網(wǎng)球后,她便有了網(wǎng)球夢并夜以繼日的訓練。在2015世界職業(yè)輪椅網(wǎng)球公開賽上,王紫瑩如愿以償,獲得了單打冠軍。她的經(jīng)歷啟示我們( ) A.人生必然要經(jīng)歷挫折 B.夢想的選擇是一次性的 C.堅持就能夠實現(xiàn)夢想 D.實現(xiàn)夢想要付出努力,自強不息 3.魯迅年輕時,看到列強侵略中國,曾想當海軍;后來他想用實業(yè)救國,于是改學工業(yè)技術;畢業(yè)后面對中國現(xiàn)實,他轉而學醫(yī);在日本學醫(yī)期間,又認識了中國人急需治療的不是身體,而靈魂,于是拿起文學這個武器,去喚醒億萬民眾

16、。魯迅個人理想的改變表明他( ) A.缺乏一種不屈不撓、堅持不懈的精神 B.不重視自己的夢想 C.把自己的夢想和時代的脈搏、祖國的命運緊密相連。 D.沒有個人理想 4.成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。這一等式表明( ) A.任何事業(yè)的成功和夢想實現(xiàn),都是一個努力付出的過程 B.只要有夢想就一定會成功 C.離開了努力,夢想也一樣能實現(xiàn) D.努力是夢想轉化為現(xiàn)實的唯一條件 5.王選院士總結自己取得成就的原因有:扎實的數(shù)學基礎;長期在第一線上拼命干活;選定目標后鍥而不舍地長期拼搏,……自信而不自負,認識自己的不足,懂得要依靠團隊等等。王選院士的總結告訴

17、我們( ) ①我們需要從小立志,把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起 ②“功崇惟志,業(yè)廣惟勤。”實現(xiàn)夢想,需要堅持 ③要有勇氣自己做出選擇,并且為自己的選擇擔負起責任 ④珍視團隊合作,才能更好地施展個人才華,實現(xiàn)自身價值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 參考答案: 1.C 2.D 3.C 4.A 5.D 回答問題。 通過幾道典型例題,讓學生鞏固本節(jié)所學知識,學以致用。 課后作業(yè) 整理并落實教材第13頁“拓展空間”的探究活動,分析自己的理想與現(xiàn)實的差距,并制定實現(xiàn)夢想的計劃。 獨立完成任務,學習小組內(nèi)進行互相鼓勵和監(jiān)督評價。 結合本節(jié)課的學習內(nèi)容,回歸學生的生活實際,讓學生把學科知識運用到生活實踐中。通過探究活動,提高學生的自我認識和自我規(guī)劃的能力,提高實現(xiàn)夢想的能力。 [板書設計]

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