《新人教版七上英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)（共8篇）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新人教版七上英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)（共8篇）（44頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、新人教版七上英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)（共8篇） 第1篇：新人教版七年級(jí)上教學(xué)工作總結(jié)—學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任初一（2）和（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這個(gè)學(xué)期從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，怒力實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，現(xiàn)在本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、學(xué)情總結(jié)與應(yīng)對(duì) 初一年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)_，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí)，在書(shū)寫(xiě)上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶

2、方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān)，初一年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。 二、思想與興趣相結(jié)合 本學(xué)期本人始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)_，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面。經(jīng)常利用課前及課余、自_時(shí)間個(gè)別談心對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途及學(xué)_目的，學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，使學(xué)生有一個(gè)較為端正的學(xué)_態(tài)度和較大的學(xué)_動(dòng)力。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。另外，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、

3、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)_積極性，開(kāi)展了學(xué)_競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)_風(fēng)氣。學(xué)_成績(jī)進(jìn)步較大。 三、自我充電 虛心請(qǐng)教其他老師，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)_上都積極征求同級(jí)同組其他老師的意見(jiàn)，學(xué)_他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)_別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。 四、教學(xué)方面 1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作 認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)的學(xué)生學(xué)_能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，提高了實(shí)效。 2、提

4、高上課技能與教學(xué)質(zhì)量 讓講解更加清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快 。 3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè) 在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練_都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋。 4、課后輔導(dǎo)工作 為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，

5、并不限于學(xué)_知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)_思想的輔導(dǎo)，努力提高后進(jìn)生的成績(jī)。 五、工作中存在的問(wèn)題與要求 1、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)_。 2、對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)力度還不夠。 3、加強(qiáng)學(xué)_，學(xué)_新課標(biāo)下新的教學(xué)思想，將相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)思想更好的滲透到平時(shí)的教學(xué)中去。 4、多聽(tīng)課，學(xué)_同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。 5、學(xué)_新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。 總之，這一學(xué)期的課改實(shí)踐努力，我們收獲了不少，但也有許多不足，在今后的教學(xué)工作中，將會(huì)繼續(xù)要個(gè)要求自己，努力工作，積極學(xué)_，努力的把工作做好。 第2篇：新人教版七級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)年秋季學(xué)期

6、七年級(jí)數(shù)學(xué) 教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任初一（148）和（150）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這個(gè)學(xué)期從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，怒力實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，現(xiàn)在本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、學(xué)情總結(jié)與應(yīng)對(duì) 初一年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)_，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí)，在書(shū)寫(xiě)上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān)，初一年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記

7、知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。 二、思想與興趣相結(jié)合 本學(xué)期本人始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)_，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面。經(jīng)常利用課前及課余、自_時(shí)間個(gè)別談心對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途及學(xué)_目的，學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，使學(xué)生有一個(gè)較為端正的學(xué)_態(tài)度和較大的學(xué)_動(dòng)力。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。另外，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)_積極性，開(kāi)

8、展了學(xué)_競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)_風(fēng)氣。學(xué)_成績(jī)進(jìn)步較大。 三、自我充電 虛心請(qǐng)教其他老師，在各個(gè)章節(jié)的學(xué)_上都積極征求同級(jí)同組其他老師的意見(jiàn)，學(xué)_他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)_別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。 四、教學(xué)方面 1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作 認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)的學(xué)生學(xué)_能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，提高了實(shí)效。 2、提高上課技能與教學(xué)質(zhì)量 讓講解更加清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，

9、做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快 。 3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè) 在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練_都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋。 4、課后輔導(dǎo)工作 為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)_知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)_思想的輔導(dǎo)，努力提高后進(jìn)生的成績(jī)。

10、 五、工作中存在的問(wèn)題與要求 1、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)_。 2、對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)力度還不夠。 3、加強(qiáng)學(xué)_，學(xué)_新課標(biāo)下新的教學(xué)思想，將相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)思想更好的滲透到平時(shí)的教學(xué)中去。 4、多聽(tīng)課，學(xué)_同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。 5、學(xué)_新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。 第3篇：新人教版七下英語(yǔ)作文七下英語(yǔ)作文復(fù)_材料 一、描寫(xiě)朋友、自己或家人的喜好 1、Dear friend, My name is Sally.I am from China.I want a pen pal in Australia.I am 14 years

11、 old.I have no brothers or sisters in my family.MY favorite subject in school is science, because I think it’s very interesting.I like playing the piano and playing basketball on weekends.How about you Yours,Sally 2、My name is Wang Lin .Now I live in Hangzhou , China.I want to find a pen pal in En

12、gland.I’m now 14 years old .I speak Chinese .And I can speak a little English.I like sports ,swimming is my favorite .I also like playing the computer games .My favorite subject in school is math.I like to go to movies with my friends.My favorite movie is Beauty and Beast .Now I live with my parents

13、 .Can you write to me soon He is Mr.Bean 二、描寫(xiě)方位的短文 My home is on Center Street .On Center Street, there is a restaurant, a KFC and a library.The KFC is between the library and the restaurant.Acro from the KFC is a pay phone.A bank is next to the pay phone.The supermarket is on Fifth Avenue.A hote

14、l is in front of the supermarket. 三、用進(jìn)行時(shí)態(tài)描寫(xiě)的各種短文 1、It is Sunday.The Turners are free and they are staying at home .They are doing different kinds of things.Mr Turner is mending his car.Mrs Turener is sitting at the table .She is drinking.Bob is talking on the phone .Nancy is sitting near the pool.

15、She is watching the dog swimming.They are having a good time .2、It is a fine Sunday.There are many people in the park.They are playing happily (高興地).Some are playing beach volleyball on the beach .A man is lying on the chair .A manis swimming .He can swim very well.A man is talking with him .He is l

16、earning from him (向他學(xué)_游泳).Everyone is having a good time . 3、Look at the picture .There are some boys in the picture.They are playing basketball .Near them under the tree, two girls are reading a book .Who are working near the house I think they are singing .They are having a good time . 4、It is

17、New Year’s Day.The weather is sunny but cold.Lucy’s family are all at home .Lucy is talking to Scott on the phone.Her father is playing basketball outside.Her mother is busycooking.Her sister, ,Mary , is watching TV, and her brother , Jeff, is playing computer games.They are all having a good time.5

18、、It’s Sunday morning .My mother and I are gong to the park.There are a lot of people in the park.Some children are running.A dog is running after them .Four women are sitting there They are talking.Two girls are playing with a big bal near them ..Three old men are standing under a big tree.They are

19、watching the children.There is a river there.Many young people are dancing near it.There is a boat on the river.And an old man is sitting in the goat.He is dishing.Everyone in the park is having a good time.We are having a good time, too. 四、天氣預(yù)報(bào)的短文 Good morning ! Here’s the weather report for some

20、 big cities in the world .Beijing is cloudy .It’s very cold, so wear warm clothes when you go out .In Hong Kong there’s beautiful sunshine.(陽(yáng)光燦爛).People will feel cool in the daytime.It is sunny in New York , but there’s a strong wind (大風(fēng)) in the afternoon.It will be rainy in Sydney but very hot.The

21、 day after tomorrow (后天) will be sunny.That’s the weather report for today .Thank you for listening .(謝謝收聽(tīng)) 五、描寫(xiě)人物的短文 There are three people in Jim’s family .Mr.Green is his father .He is fat and he has short straight hair .Hewearsglaes .He is watching TV.His mother is Mrs.Green .She is a woman o

22、f medium height .She has curly hair.She is cleaning the room .Jim is very thin.He is playing with the ball.They are all happy.六、用過(guò)去時(shí)態(tài)描寫(xiě)假日或周末的短文、日記 1、Jenny had a busy weekend .Last Saturday morning, she did her homework and practiced speaking English at home .She watched TV and played tennis on Satu

23、rday afternoon.That night, she went to the movies.On Sunday morning , she cleaned her room and went to the beach..On Sunday afternoon, she visited her friends and went shopping .She had a party last night.What a busy but happy weekend she had! 2、Thursday, August 1st （注意日記的時(shí)間格式，星期—月份—日期） Today I we

24、nt to the Palace Museum.It was cool.Then I went to the Great Wall .It was fantastic.There were many people there.In the afternon, I visited Tian’an Men Square.There were many beautiful flowers .It was really great.I went to a Beijing Hutung.It was really fun.I enjoyed myself very much.3、Last summer

25、I went to the beach .My vacation was pretty good .I went there bybus and my bus trip was relaxing .The beach was very beautiful .It was sunny, cool and humid .the people were friendly and the food was delicious .I enjoyed my vacation very much and I hope to go there again . 4、We went to a summer ca

26、mp today.The weather was great.The mounta were really beautiful.We had great fun singing and dancing there.We had a lot of food and drinks with us.So we had a big lunch.I ate two hamburgers and some orange juice .my friends all enjoyed their lunch very much.It was so nice eating in the open air(在戶外)

27、。I was really tired but I had a good time. 5、Last weekend Tony was busy but happy.He did a lot of housework..He cleaned the room and washed the clothes.Because his mother had to work last Saturday.He did most of the housework for her.His sister had to study for the geography test.They were really b

28、usy.七、描寫(xiě)各類(lèi)規(guī)則的短文 1、Hello, Mary。Welcome to our cla.Here are our cla rules.You must read it carefully.As a middle school student we can’t arrive late for cla on weekdays.We must wear clean clothes every day.We must stand up when a teacher goes into the claroom.When you have nay questionsin cla, please

29、 put up your hands.We have to eat and drink in the dining room We have to clean our claroom every day.Don’t leave school if you are not allowed（允許） .I wish you can obey （遵守）theserules.Thanks ! 2、I am Sally .EverydayI am very busy.I have too many rules in my house.I have to get up at six o’clock eve

30、ry morning.I must have my breakfast at 7:00 o’clock .I can’t meet my friends after school because I have to walk my dog.（.溜狗） I can’t watch TV on school nights.And I have to be in bed by 10:00 o’clock.On weekends, I haveto make my bed and clean my room.Then I have to wash the dishes.Later I have to

31、go to the Children’s Palace to learn the guitar.I love music.But I can’t listen to music at home .I never have any fun.My life is so boring.What can I do My father is a doctor.I want to be a doctor, too.And what do you want to be”。 2、了解一些世界著名城市的英文名字及地標(biāo)性建筑。 3、認(rèn)識(shí)氣象的標(biāo)志性圖示，并能用英語(yǔ)表達(dá)。 4、能聽(tīng)懂含天氣詞匯的句子及對(duì)話。

32、 5、能根據(jù)有關(guān)的圖片信息，推測(cè)預(yù)知部分信息，為聽(tīng)力做準(zhǔn)備。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：（1）理解和識(shí)記表達(dá)天氣狀況的單詞sunny, cloudy, snowy, rainy, windy等。 （2）學(xué)會(huì)描述天氣和正在進(jìn)行的動(dòng)作： What is the weather like in Moscow Its rainy…／raining….What are you/they doing He/she is cooking.難點(diǎn)：（1）能夠會(huì)用兩種方法熟練的詢(xún)問(wèn)天氣情況，并作答。 （2）學(xué)會(huì)描述人們?cè)诓煌奶鞖饫锼龅母鞣N活動(dòng)。 教學(xué)步驟： Step1 Lead in認(rèn)識(shí)天氣的標(biāo)示，

33、 T: How’s the weather today It’s sunny.(rainy/ windy/ cloudy/ snowy).名詞：sun, wind, cloud, snow(snowing), rain (raining).Show the picture in1a.T: How many kinds of weather can you see It’s Toronto.What is the weather like) It’s sunny.Learn other cities’ name in this way.Which city is it (How is the w

34、eather (How is the weather+時(shí)間/地點(diǎn) It’s rainy（snowy）.It’s raining(snowing).Be +doing… Step7 Listen(2a and 2b).1.Show the pictures in 2a.T: How busy the family are! What are they doing....2.Before listening to the recording, can you match the persons’ names with the pictures ——What’s Uncle Joe doing—

35、—It’s windy. A.What B.How C.What’s D.how3.——____the weather like today ——___________ A.It’s rain. B.It’s raining. C.It rainy. D.It’s wind. Step 11 Homework 1.Remember the new words and have a dictation on the exercise book.2.Write a conversation on the exercise book. 第5篇：新人教版七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃導(dǎo)語(yǔ)：

36、教學(xué)計(jì)劃（課程計(jì)劃）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類(lèi)型相互結(jié)構(gòu)的方式，下面由為大家整理的新人教版七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，希望可以幫助到大家！ 一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持“教書(shū)育人，為人師表”的宗旨，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則.使學(xué)生了解英語(yǔ)在當(dāng)今社會(huì)重要性，增強(qiáng)學(xué)生世界觀和人生觀，使學(xué)生初步形成健全合格的中的學(xué)生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 二、學(xué)生情況分析： 我所教的本屆七年級(jí)新生基礎(chǔ)很差，由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠重視，學(xué)生在寫(xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練，連音標(biāo)沒(méi)講過(guò)，甚至有一半的學(xué)生26個(gè)字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。經(jīng)過(guò)上學(xué)期我和學(xué)生的不懈努力，他們的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，

37、學(xué)_態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分學(xué)生有了主動(dòng)學(xué)_的動(dòng)力，但是整體的惰性還是很強(qiáng)，我要積極主動(dòng)幫助他們重新建立學(xué)_興趣。 另外，學(xué)生在學(xué)_策略方面還存在很多需要進(jìn)一步體會(huì)掌握的地方。很多學(xué)生不能明確學(xué)_英語(yǔ)目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)_英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)_中缺乏小組合作意識(shí)，不愿和其他學(xué)生交流，不能共同完成學(xué)_任務(wù)；大多數(shù)同學(xué)不能做好課前預(yù)_和課后復(fù)_，學(xué)_沒(méi)有計(jì)劃性，完全在老師的指揮棒之下學(xué)_，沒(méi)能力做到總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律和知識(shí)鞏固、積累。這些都是我和學(xué)生要長(zhǎng)期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問(wèn)題。我會(huì)慢慢給學(xué)生們信心去完成這些任務(wù)的，急是沒(méi)有用的。讓學(xué)生們樂(lè)于接受我的教學(xué)指導(dǎo)，并找到自成體系的辦法才是解決

38、問(wèn)題的關(guān)鍵。 三、教材分析： 本冊(cè)書(shū)主要介紹了日常生活的交際用語(yǔ)以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗_慣，教材通俗易懂，旨在使七年級(jí)學(xué)生基本能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。本冊(cè)書(shū)由兩部分組成，即預(yù)備篇(3個(gè)單元)和正式篇(9個(gè)單元)。本書(shū)除提供語(yǔ)言材料外，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。 四、教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)努力，力求每一位學(xué)生能開(kāi)口講英語(yǔ)，能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。通過(guò)努力使大部分學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)英語(yǔ)的興趣。能保持濃厚的學(xué)_英語(yǔ)興趣和積極主動(dòng)參與實(shí)踐，以點(diǎn)帶面，力爭(zhēng)達(dá)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的要求。 五、教學(xué)措施和方法 措施： 1、培養(yǎng)學(xué)_興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)_方法和策略，提高學(xué)_效率； 2、發(fā)揮學(xué)

39、生主體和教師主導(dǎo)作用： 3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的勇氣和信心； 4、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移，加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用； 5、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。 6、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。 方法： 任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令，學(xué)生規(guī)范操作。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上。綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基。 六、教學(xué)進(jìn)度： 第一周： Starter Unit 1(Good morning!) 第二周 ：Starter Unit 2(What’s this in English) 第四周 ：Unit 1 (My name’s Gina.) 第五周 ： 國(guó)慶節(jié)放假。 第六周

40、： Unit 2(This is my sister.) 第七周 ： Unit 3(Is this your pencil ) 第十周 ： Unit 5(Do you have soccer ball ) 第十三周 ： Unit 7(How much are these socks ) 第十六周 ： Unit 9(My favorite subject is science.) 第十七周 ：Review Unit 8- Unit9 第__——__周 ：復(fù)_本冊(cè)書(shū)內(nèi)容。 第二十周 ：舉行期末考試，進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)好試卷分析。 第6篇：人教版七級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)人教版七年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)

41、工作總結(jié) 篇1：-年上學(xué)期初一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 年上學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 曹宇 本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)（1）和（2）班英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)工作。為了促進(jìn)以后的教學(xué)工作更上一層樓,我現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。 首先,我在課前認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí),我不但備學(xué)生而且備教材、教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際在在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力。另外,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。我每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,做到“有備而來(lái)

42、”,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)。 其實(shí),增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使課堂線索清晰,層次分明。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。在課堂上我講得盡量少,精講精練,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)_需求和學(xué)_能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 再次,多向前輩請(qǐng)教、探討，自己是一名非師范專(zhuān)業(yè)毫無(wú)初中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的支教老師，我明白要多與有經(jīng)驗(yàn)有閱歷的教師進(jìn)行彼此溝通，學(xué)_別人的長(zhǎng)處，克服自己的不足。 第四,我認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練,及時(shí)批

43、改學(xué)生的作業(yè)、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),并進(jìn)行專(zhuān)門(mén)評(píng)講。此外,我培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其 1 他學(xué)生朗讀、背誦課文。 最后,堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),在課堂上盡量用英語(yǔ)表達(dá),讓學(xué)生更多的接受英語(yǔ)環(huán)境。具體做法是:一、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。二、用英語(yǔ)授課。三、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。四、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。 當(dāng)然,我這學(xué)期的教學(xué)工作也存在一些不足之處，每個(gè)班英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生在關(guān)心和輔導(dǎo)方面還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，認(rèn)為他們沒(méi)有天賦學(xué)_該科，一個(gè)班整體英語(yǔ)成績(jī)的提高，不僅靠的是尖子生和中等生，更不能忽視和

44、放棄差等生。 以上均屬于個(gè)人一學(xué)期的工作總結(jié)，總結(jié)實(shí)際上是對(duì)個(gè)人工作上所取得經(jīng)驗(yàn)的概述和不足之處的反省，只為自己今后在工作上更上一個(gè)臺(tái)階。 2 篇2：人教版七年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 人教版七年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 高現(xiàn)芳 本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，我感觸很多。 一、認(rèn)識(shí)教材，了解學(xué)生 人教出版的GO FORIT，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境，很多內(nèi)容對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生理解起來(lái)有點(diǎn)難度。和以前的教材相比，GOFORIT的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，難度也很大。而作為學(xué)_該教材的本屆學(xué)生

45、來(lái)講，他們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，才初步入門(mén)。在這樣的情況下，感覺(jué)上課難度比較大。 二、因材施教，掌握難度 我們常說(shuō)，教學(xué)就是教與學(xué)的過(guò)程，兩者是相互聯(lián)系，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。在經(jīng)過(guò)幾次新教材教研活動(dòng)后，感覺(jué)受益非淺，于是開(kāi)始學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有意識(shí)的把教材的難度降低，比如聽(tīng)力在本套教材中難度比較大，我就把聽(tīng)力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧?，讓學(xué)生更容易聽(tīng)懂， 不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是學(xué)中所說(shuō)的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。

46、 同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也采取了不同的策略。開(kāi)展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們討論合作，鼓勵(lì)他們積極言一個(gè)學(xué)期下來(lái)，總體來(lái)看，兩個(gè)班的成績(jī)基本上持平。 三、調(diào)動(dòng)氣氛，參與鼓勵(lì) 在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，我感覺(jué)學(xué)生一部分不愿意起來(lái)發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度，怕講錯(cuò)；另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對(duì)這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式。 同時(shí)，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有

47、的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。 四、加強(qiáng)鞏固，分批對(duì)待 因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)_中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)_風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫(xiě)，并認(rèn)真批改。有時(shí)候，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來(lái)，我把4個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組，讓成績(jī)相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)，這樣想偷懶就比較難了。對(duì)于聽(tīng) 寫(xiě)背書(shū)不理想的學(xué)生，我一般會(huì)在課后把他們留下來(lái)重新聽(tīng)寫(xiě)?；蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開(kāi)始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后

48、來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開(kāi)始抵制，其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開(kāi)，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后學(xué)生明顯多了。 在這一個(gè)學(xué)期的工作中，學(xué)生取得了一定的成績(jī)，但我還存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到，聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地其他老師前輩學(xué)_，不斷提高教學(xué)水平。 篇3：人教版七年級(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)期末工作總

49、結(jié) 甘溝中心學(xué)校 在學(xué)期初，我接了七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，使我產(chǎn)生了一些困惑：首先是七年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)學(xué)了一些英語(yǔ)，程度不同這給我的教學(xué)造成了很大的困難，基礎(chǔ)好的學(xué)生有的知識(shí)不用講、練，基礎(chǔ)差的學(xué)生沒(méi)有興趣，練了也不會(huì)，我很著急，不知顧哪些學(xué)生好，而新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)_的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)_，注重科學(xué)探究的學(xué)_，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)_，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)_，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者，作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)_新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎

50、接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡(jiǎn)單地回顧一下開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)_過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識(shí)的同時(shí)，注意拓寬知識(shí)面，關(guān)注優(yōu)生的情況，給他們自主學(xué)_和直接交流的機(jī)會(huì)。 2、為學(xué)生提供自主學(xué)_和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。 3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。 4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。 二、

51、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。 學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)_的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)_的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到： 1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)_中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。 2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)_的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)_，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。 3、關(guān)注學(xué)_有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。 4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)_過(guò)程和學(xué)_效果，互相鼓勵(lì)

52、和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。 5、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)。 三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)_策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)_和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)_。 1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)_目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。 2、注重閱讀能力的培養(yǎng)。 閱讀教學(xué)論認(rèn)為閱讀是學(xué)_者綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的體現(xiàn)。從學(xué)_的角度來(lái)說(shuō)，“讀”是其它“三會(huì)”的基礎(chǔ)，通常是通過(guò)大量閱讀各種英語(yǔ)書(shū)報(bào)雜志來(lái)豐富我們的“語(yǔ)感” (即對(duì)英語(yǔ)的感性認(rèn)識(shí))，擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量，提高英語(yǔ)理解和表達(dá)能力。因此從初級(jí)階段開(kāi)始教師就應(yīng)該積極探索英語(yǔ)閱讀教學(xué)的模式，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)閱讀_慣和能力。 四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自

53、我，樹(shù)立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)_過(guò)程，評(píng)價(jià)或采用測(cè)驗(yàn)及非測(cè)驗(yàn)形式，平時(shí)重視形成性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生回答學(xué)_過(guò)程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠(chéng)績(jī)，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，如有口頭評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)等方法，充分發(fā)覺(jué)學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，自我提高，測(cè)驗(yàn)以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成績(jī)和不足，明確努力方向。 五、存在的問(wèn)題及對(duì)策： 1、學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。 2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，有個(gè)別學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)_興趣不大，雖然很用功的樣子

54、，但是實(shí)際沒(méi)有專(zhuān)心，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)_興趣。 3、寫(xiě)作能力上不去，課文、句型雖然會(huì)背誦會(huì)默寫(xiě)，但實(shí)際運(yùn)用能力差，需要平時(shí)注意訓(xùn)練寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。 新課程改革不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，我將努力學(xué)_，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)_，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長(zhǎng)。 第7篇：人教版七級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)人教版七年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 篇1：-年上學(xué)期初一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)二：人教版七年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)三：人教版七年級(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)期末工作總結(jié) xx中心學(xué)校 在學(xué)期初，我接了七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，通過(guò)

55、一段時(shí)間的教學(xué)，使我產(chǎn)生了一些困惑：首先是七年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)學(xué)了一些英語(yǔ)，程度不同這給我的教學(xué)造成了很大的困難，基礎(chǔ)好的學(xué)生有的知識(shí)不用講、練，基礎(chǔ)差的學(xué)生沒(méi)有興趣，練了也不會(huì)，我很著急，不知顧哪些學(xué)生好，而新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)_的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)_，注重科學(xué)探究的學(xué)_，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)_，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)_，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者，作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)_新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡(jiǎn)單地回顧一下開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作

56、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)_過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識(shí)的同時(shí)，注意拓寬知識(shí)面，關(guān)注優(yōu)生的情況，給他們自主學(xué)_和直接交流的機(jī)會(huì)。 2、為學(xué)生提供自主學(xué)_和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。 3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。 4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。 二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。 1 / 3 學(xué)生只有

57、對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)_的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)_的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)_中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。 2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)_的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)_，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。 3、關(guān)注學(xué)_有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)_過(guò)程和學(xué)_效果，互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。 5、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)。 三

58、、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)_策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)_和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)_。 1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)_目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。 2、注重閱讀能力的培養(yǎng)。 閱讀教學(xué)論認(rèn)為閱讀是學(xué)_者綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的體現(xiàn)。從學(xué)_的角度來(lái)說(shuō)，“讀”是其它“三會(huì)”的基礎(chǔ)，通常是通過(guò)大量閱讀各種英語(yǔ)書(shū)報(bào)雜志來(lái)豐富我們的“語(yǔ)感”(即對(duì)英語(yǔ)的感性認(rèn)識(shí))，擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量，提高英語(yǔ)理解和表達(dá)能力。因此從初級(jí)階段開(kāi)始教師就應(yīng)該積極探索英語(yǔ)閱讀教學(xué)的模式，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)閱讀_慣和能力。 四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)_過(guò)程，評(píng)價(jià)或采用測(cè)驗(yàn)及非

59、測(cè)驗(yàn)形式，平時(shí)重視形成性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生回答學(xué)_過(guò)程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠(chéng)績(jī)，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，如有口頭評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)等方法，充分發(fā)覺(jué)學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，自我提高，測(cè)驗(yàn)以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，側(cè)重于 2 / 3 學(xué)生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成績(jī)和不足，明確努力方向。 五、存在的問(wèn)題及對(duì)策： 1、學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。 2、兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，有個(gè)別學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)_興趣不大，雖然很用功的樣子，但是實(shí)際沒(méi)有專(zhuān)心，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)

60、這部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)_興趣。 3、寫(xiě)作能力上不去，課文、句型雖然會(huì)背誦會(huì)默寫(xiě)，但實(shí)際運(yùn)用能力差，需要平時(shí)注意訓(xùn)練寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。 新課程改革不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，我將努力學(xué)_，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)_，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長(zhǎng)。 3 / 3 第8篇：新人教版七上課外文言文七年級(jí)課外文言文閱讀 一 拷打羊皮定案 人有負(fù)鹽負(fù)薪者，同釋重?fù)?dān)，息于樹(shù)陰。少時(shí)，且行，爭(zhēng)一羊皮，各言藉背①之物。久未果，遂訟于官?；茛谇矤?zhēng)者出，顧州綱紀(jì)③曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸無(wú)應(yīng)者?；萘钊酥醚蚱は?，以杖擊之，見(jiàn)少鹽屑，曰：“得其實(shí)矣。”使?fàn)? 者視之，負(fù)

61、薪者乃伏而就罪。 ①藉背：藉是坐臥之用；背是披背之用。意思是經(jīng)常使用之物。②惠：李惠，北魏太武帝時(shí)任雍州刺史。③州綱紀(jì)：州府的主簿。 9.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（2分） A.且行 且：將要 B.遂訟于官 遂：最終 C.顧州綱紀(jì)曰 顧：回頭看 D.群下咸無(wú)應(yīng)者 咸：都 10.翻譯下面的句子。（2分） 以此羊皮可拷知主乎？” 11.文中的故事給了我們什么啟示？（2分） 二 （甲）周公誡子 成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)俊Ｎ?，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之

62、以恭者，榮；土地廣大，守以?xún)€者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？” （乙）諸葛亮《誡子書(shū)》 夫君子之行①，靜以修身②，儉以養(yǎng)德，非淡泊③無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)④。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫漫⑤則不能勵(lì)精#from 本文來(lái)自學(xué)優(yōu)高考網(wǎng)⑥，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意⑦與日去，遂成枯落，多不接世⑧，悲守窮廬，將復(fù)何及！ 1．解釋下邊加粗字在文中的意思。 博聞強(qiáng)記，守之以淺者（ ）非學(xué)無(wú)以廣才（ ）

63、 悲守窮廬（ ） 又相天子（ ） 2．解釋下邊加粗字在文中的意思。 吾于天下亦不輕矣（ ） 往矣，子勿以魯國(guó)驕?zhǔn)浚?） 夫君子之行（ ） 險(xiǎn)躁則不能冶性（ ） 3．這兩篇短文都是告誡子孫的文章，但中心內(nèi)容不同。其中甲文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是： ；乙文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是： 。 4．將下列句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①夫此六者，皆謙德也。 1 ②年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！ 5．乙文中有兩句話常被人們用做“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是： 三 狼閱讀 兩牧豎（牧豎：牧童）入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹(shù)，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴

64、失子，意甚倉(cāng)皇。豎于樹(shù)上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹(shù)下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹(shù)致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見(jiàn)之；乃舍此趨彼，跑（同“刨”，獸類(lèi)用足扒土）號(hào)如前狀。前樹(shù)又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。口無(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄（氣息微弱的樣子）僵臥，久之不動(dòng)。豎下視之，氣已絕矣！ 1．比較《狼》與《牧豎》中相同的實(shí)詞，分別寫(xiě)出它在文中的意思。 ⑴ 狼不敢前 （ ） ⑵． 一狼徑去 （ ） 跑號(hào)如前狀 （ ） 相去數(shù)十步 （ ） ⑶． 兩狼之并驅(qū)如故 （ ） 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 故令嗥 （ ） 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。

65、復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 牧豎 2．比較閱讀《狼》與《牧豎》兩文，回答《狼》兩狼的形象特征是什么？《牧豎》從大狼身上體現(xiàn)出了什么？ 3．《狼》與《牧豎》分別寫(xiě)的是屠戶、牧豎和跟狼的較量，屠戶與牧豎對(duì)

66、狼的采取的行為，你贊同哪一種？為什么？ 初一文言文 四 狄仁杰為兒童時(shí)，門(mén)人被害者，縣吏就詰之。眾成移對(duì)，仁杰堅(jiān)坐讀書(shū)。吏責(zé)之，仁杰曰：“黃卷之中，圣賢備在，猶未對(duì)接，何暇偶俗人而見(jiàn)耶！”以資授汴州判佐，工部尚書(shū)閻立本黜陟①河南，仁杰為吏人誣告，立本驚謝曰：“仲尼云：‘觀過(guò)，斯知仁矣?！阆驴芍^海曲“眾咸移對(duì)，仁杰堅(jiān)坐讀書(shū)” “立本驚謝曰：??” （2分） 21．上文反映了狄仁杰、和 的品性。（3分） 明珠，東南遺寶?！碧厮]為并州法曹。其親在河陽(yáng)別業(yè)，仁杰赴任，于并州登太行，南望白云孤飛，謂左右曰：“吾親所居，近此云下。”悲泣佇立，久之，候云移乃行。 注：①黜陟使，使職名。 17．寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分） (1)縣吏就詰之（ ） (2)眾咸移對(duì) （ ） (3)立本驚謝曰（ ） (4)其親在河陽(yáng)別業(yè)（ ） 18．下列各組中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是：( )（2分） A．仁杰為吏人誣告 不者，若屬皆且為所虜 B．吏責(zé)之 悲泣佇立，久之 C．何暇偶俗人而見(jiàn)耶 險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少，而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn) D．以資授汴州判佐 不以物喜，不以己悲