欧美精品一二区,性欧美一级,国产免费一区成人漫画,草久久久久,欧美性猛交ⅹxxx乱大交免费,欧美精品另类,香蕉视频免费播放

九年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治6.2共筑生命家園

上傳人:青**** 文檔編號(hào):23596297 上傳時(shí)間:2021-06-10 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?85KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
九年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治6.2共筑生命家園_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
九年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治6.2共筑生命家園_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
九年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治6.2共筑生命家園_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

5 積分

下載資源

資源描述:

《九年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治6.2共筑生命家園》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治6.2共筑生命家園(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第2課時(shí) 共筑生命家園 1 教學(xué)分析 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo) 正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,知道生態(tài)文明的重要性和建設(shè)生態(tài)文明的措施;明確綠色發(fā)展的意義,堅(jiān)持綠色發(fā)展道路要正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系;堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀;走可持續(xù)發(fā)展之路 能力目標(biāo) 聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明建設(shè)生態(tài)文明和走綠色發(fā)展道路的必要性,結(jié)合我國(guó)的發(fā)展明確怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略并在日常生活中踐行 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 樹(shù)立節(jié)約利用資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展意識(shí),樹(shù)立以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn):堅(jiān)持綠色發(fā)展道路。 教學(xué)難點(diǎn):生態(tài)文明的重要性。

2、2 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 想一想:圖片告訴了我們什么? 教師總結(jié):地球是我們的唯一家園,人與自然相互依存,共生共榮。我們要努力促進(jìn)人與自然和諧。 這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)保護(hù)地球的內(nèi)容。 二、新課講授 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:堅(jiān)持人與自然和諧共生 (一)人類(lèi)面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇 1.材料呈現(xiàn):2018年1月16日,記者在海南省萬(wàn)寧市日月灣綜合旅游度假區(qū)人工島項(xiàng)目看到,月島項(xiàng)目已經(jīng)停止建設(shè),并將進(jìn)行生態(tài)整體修復(fù)。據(jù)了解,萬(wàn)寧日月灣綜合旅游度假區(qū)人工島項(xiàng)目總填海面積97公頃,包含日島和月島。其中填海面積為49.1公頃的月島項(xiàng)目未批先建,被中央環(huán)保督察組反饋意見(jiàn)后,停止了非法填海行為。

3、 2.思考:你如何看待“停止非法填海行為”? 3.教師總結(jié):(1)追求人與自然和諧共生,是人類(lèi)面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇。人與自然相互依存,共生共榮。這是一種動(dòng)態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協(xié)調(diào)、進(jìn)取中的有度、多元中的一致、“紛亂”中的有序。(2)人類(lèi)開(kāi)發(fā)和利用自然,但不能肆意凌駕于自然之上,必須符合自然規(guī)律。如果我們對(duì)自然只是一味地索取,必然受到它的懲罰。生態(tài)興則文明興,生態(tài)衰則文明衰。 (二)生態(tài)文明的重要性 1.閱讀教材第82-83頁(yè)“探究與分享”。 2.思考:(1)倫敦“殺人霧事件”是人類(lèi)文明的悲劇。請(qǐng)你分析造成這場(chǎng)災(zāi)難的原因。(2)倫敦治理空氣污染的歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們今天治理霾有什么啟發(fā)

4、? 3.總結(jié):實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展,建設(shè)生態(tài)文明,要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ),以自然規(guī)律為準(zhǔn)則,以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共處為目標(biāo)。生態(tài)文明作為一種新型的社會(huì)文明形態(tài),是人類(lèi)的共識(shí),也是時(shí)代的選擇。建設(shè)生態(tài)文明就是造福人類(lèi)。 (三)建設(shè)生態(tài)文明 1.材料呈現(xiàn):為進(jìn)一步加強(qiáng)湖泊管理保護(hù)工作,我國(guó)將在2018年年底前在全國(guó)湖泊全面建立湖長(zhǎng)制,建立健全以黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制為核心的責(zé)任。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于在湖泊實(shí)施湖長(zhǎng)制的意見(jiàn)》2018年1月4日正式公布。 2.問(wèn)題:全面建立湖長(zhǎng)制有什么現(xiàn)實(shí)意義? 提示:建設(shè)生態(tài)文明的具體措施。 3.總結(jié):建設(shè)生態(tài)文明,促進(jìn)人與自然

5、和諧共生,要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,使青山常在、綠水長(zhǎng)流、空氣常新;堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念,實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:堅(jiān)持綠色發(fā)展道路 (一)當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展共識(shí) 1.材料呈現(xiàn):經(jīng)過(guò)十多年持續(xù)治理和國(guó)家草原補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)叩膶?shí)施,如今內(nèi)蒙古草原生態(tài)整體惡化趨勢(shì)得到有效遏制,局部草原明顯恢復(fù)。圖片是羊群在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市新巴爾虎右旗的草原上覓食的情景。 2.問(wèn)題:圖片告訴了我們什么? 3.教師講解:走綠色發(fā)展道路,建設(shè)生態(tài)文明,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展共識(shí)。我國(guó)在應(yīng)對(duì)資源和環(huán)境問(wèn)題上已經(jīng)取得非常明顯的進(jìn)步。 (二)堅(jiān)持綠色發(fā)展

6、道路 1.閱讀教材第85頁(yè)“探究與分享”。 2.思考:你怎么看待這件事,談?wù)劺碛伞? 3.閱讀教材第86-87頁(yè)“探究與分享”。 4.思考:綠色發(fā)展理念給我們的生活帶來(lái)哪些變化? 5.問(wèn)題討論:學(xué)生分組討論,一起解決問(wèn)題。 6.總結(jié):(1)堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路,要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。(2)走綠色發(fā)展道路,堅(jiān)持綠色富國(guó),讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境效益。(3)大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式,讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘I罴?xì)節(jié)中,成為每個(gè)社會(huì)成員的自覺(jué)行動(dòng)。(4)建設(shè)生態(tài)文明,必須嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。(5)這既是建設(shè)美

7、麗中國(guó)的時(shí)代圖景,也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。 7.作業(yè)布置:搜集總結(jié)培育民主素養(yǎng)的具體做法。 三、課堂總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了人與自然和諧共存,生態(tài)文明的重要性及如何建設(shè)生態(tài)文明,也知道了堅(jiān)持綠色發(fā)展道路已成為人們的共識(shí),明確了走綠色發(fā)展之路的措施,通過(guò)學(xué)習(xí)提高了認(rèn)識(shí)。 3 板書(shū)設(shè)計(jì) 共筑生命家園堅(jiān)持人與自然和諧共生人類(lèi)面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇 建設(shè)生態(tài)文明就是造福人類(lèi) 建設(shè)生態(tài)文明的措施 堅(jiān)持綠色發(fā)展道理當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展共識(shí) 堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路的措施 4 教學(xué)反思 本節(jié)課內(nèi)容較多,頭緒繁雜,幫助學(xué)生理清思路較為重要。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了兩個(gè)問(wèn)題,一個(gè)是堅(jiān)持人與自然和諧共生,學(xué)習(xí)了人類(lèi)面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇、生態(tài)文明的重要性及建設(shè)生態(tài)文明的措施,結(jié)合新穎的事例幫助學(xué)生理解;一個(gè)是堅(jiān)持綠色發(fā)展道路,學(xué)習(xí)了當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展共識(shí)和堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路的措施,結(jié)合課本上的材料來(lái)理解即可。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!