《嬰幼兒大動(dòng)作發(fā)展剖析.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《嬰幼兒大動(dòng)作發(fā)展剖析.ppt（70頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、LOGO嬰幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)發(fā)展育嬰師課程 LOGO 0-3歲嬰幼兒發(fā)育發(fā)育與營(yíng)養(yǎng)1日常生活及疾病防治2教育3 LOGO 0-3歲的早期教育有意義嗎？v1、嬰兒教育的生理基礎(chǔ) 人的成長(zhǎng)發(fā)育取決于腦細(xì)胞刺激的程度、人腦的發(fā)展是嬰兒接受教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，也為嬰兒心理的迅速發(fā)展提供了生理基礎(chǔ)。v2、嬰兒教育的心理基礎(chǔ) 潛能 關(guān)鍵期：大腦發(fā)展的關(guān)鍵期 語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期 感覺發(fā)展的關(guān)鍵期 自我意識(shí)（人格培養(yǎng)）的關(guān)鍵期 LOGO v3、早期教育對(duì)嬰兒成長(zhǎng)的作用 1）嬰幼兒天生具有好奇、探索的能力、特別需要接受教育和學(xué)習(xí)； 2）嬰幼兒智力發(fā)展的關(guān)鍵在于接受教育的環(huán)境，決定嬰幼兒之間智力差異、個(gè)性差異的主要原因在于

2、接受教育的時(shí)間和程度。 3）早教教育的核心 4）早期教育的誤區(qū) 早期教育=智力開發(fā) 期望過(guò)高、標(biāo)準(zhǔn)不切合實(shí)際 過(guò)早進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練 LOGO 0-3歲嬰幼兒教育的特點(diǎn)v1、通過(guò)感官學(xué)習(xí)v2、會(huì)主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)v3、注意力不易集中v4、需要重復(fù)教育 LOGO關(guān)注個(gè)體差異、促進(jìn)嬰兒個(gè)性發(fā)展的原則以情感體驗(yàn)為主體的原則促進(jìn)嬰兒全面和諧發(fā)展的原則 尊重嬰兒發(fā)展權(quán)利的原則保教并重的原則0-3歲嬰兒教育原則 LOGO 0-3歲嬰幼兒教育的關(guān)鍵0-3歲的教育語(yǔ)言發(fā)展動(dòng)作發(fā)展社會(huì)性行為發(fā)展感知覺發(fā)展 LOGO 嬰幼兒教育關(guān)鍵之一動(dòng)作發(fā)展嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展來(lái)源于動(dòng)作發(fā)展-皮亞杰精細(xì)動(dòng)作發(fā)展身體生長(zhǎng)語(yǔ)言人格認(rèn)知社會(huì)性行為智力

3、發(fā)展大動(dòng)作發(fā)展動(dòng)作發(fā)展是嬰兒機(jī)體生長(zhǎng)教育的重要標(biāo)志，是嬰兒大腦成熟的“催化劑” LOGO v皮亞杰v兒童的認(rèn)知發(fā)展階段v感知運(yùn)動(dòng)階段（感覺-動(dòng)作期0-2歲）靠感覺獲取經(jīng)驗(yàn)。在1歲左右，發(fā)展出物體恒存的概念，以感覺動(dòng)作發(fā)揮圖式的功能；v前運(yùn)算階段（2-7歲）已經(jīng)能使用語(yǔ)言及符號(hào)等表征外在事物，會(huì)使用不具保留概念，不具可逆性，以自我為中心，即不能區(qū)分主體與客體；v具體運(yùn)算階段（7-11歲）了解水平線概念，能使用具體物之操作來(lái)協(xié)助思考；v形式運(yùn)算階段（從11歲開始一直發(fā)展）開始會(huì)類推，邏輯思維達(dá)到較高水平，開始具有抽像思維 LOGO 從移動(dòng)到運(yùn)動(dòng)從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作從上部動(dòng)作

4、到下部動(dòng)作動(dòng)作發(fā)展的順序（規(guī)律） LOGO LOGO 大肌肉動(dòng)作的發(fā)展v抬 頭v翻 身v坐v爬v站 立v行 走v上 下 樓 梯v跑v跳v攀 登v平 衡v投 擲大動(dòng)作技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容 LOGO 動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)v0-1歲以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，包括：躺、翻身、坐、爬、站等v1-2歲由移動(dòng)向基本運(yùn)動(dòng)機(jī)能過(guò)度，包括爬、走、滾、踢、扔、接等；v2-3歲以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)機(jī)能為主，向各種動(dòng)作均衡發(fā)展，包括走（不同方向、曲線、倒走）、跑（追逐跑）、跳（原地跳、向前跳）、投擲等； LOGO v1、每個(gè)孩子都有一個(gè)自定義的時(shí)間成長(zhǎng)表v2、發(fā)展較快的嬰兒不代表更加聰明；v3、動(dòng)作發(fā)展的速度實(shí)際上很少能預(yù)測(cè)孩子未來(lái)的發(fā)展 L

5、OGO大動(dòng)作發(fā)展及其特點(diǎn) LOGO 抬 頭v抬 頭 是 寶 寶 出 生 后 需 要 學(xué) 習(xí) 的 第 一 個(gè) 大 動(dòng) 作 。 寶 寶 俯 臥 時(shí) ： 1個(gè) 月 無(wú) 法 主 動(dòng) 抬 頭 2個(gè) 月 下 頦 離 開 床 面 45 3個(gè) 月 下 頦 和 肩 部 離 開 床 面 45-90 4個(gè) 月 面 部 離 開 床 面 90 LOGO 抬頭訓(xùn)練v俯 臥 抬 頭 法 具 體 方 法 ： 俯 臥 ， 逗 引 抬 頭 作 用 ： 鍛 煉 頸 背 部 的 肌 肉 力 量 ， 增 加 肺 活 量 ， 接 受較 多 外 部 刺 激 。 LOGO 翻身v翻 身 是 嬰 兒 的 第 一個(gè) 移 動(dòng) 動(dòng) 作 。v學(xué) 會(huì)

6、翻 身 的 時(shí) 間 并不 固 定 。 LOGO 寶寶翻身的高峰期月齡翻身率3個(gè)月以前144個(gè)月275個(gè)月236個(gè)月147個(gè)月78個(gè)月3 9個(gè)月以后2還沒有翻身的10 LOGO 嬰兒翻身的信號(hào)v信 號(hào) 一 ： 當(dāng) 孩 子 趴 著 時(shí) ， 他 能 夠 自 覺 并 自 如 地 抬 起 頭 ， 而 且頭 到 胸 部 都 能 夠 抬 起 來(lái)v信 號(hào) 二 ： 寶 寶 仰 臥 的 時(shí) 候 腳 向 上 揚(yáng) ， 或 者 總 是 抬 起 腳 搖 晃v信 號(hào) 三 ： 寶 寶 總 向 一 個(gè) 自 己 感 興 趣 的 方 向 側(cè) 躺 著 。 LOGO 嬰兒翻身練習(xí)的建議v3個(gè) 月 時(shí) 才 能 訓(xùn) 練 他 翻 身 。v最

7、 好 在 洗 澡 之 后 ， 保 證 室 內(nèi) 的 溫 度 ， 寶 寶 穿 少 點(diǎn) 衣 服 。v動(dòng) 作 一 定 要 輕 柔 。v要 循 序 漸 進(jìn) 。v剛 吃 完 奶 后 或 身 體 不 舒 服 時(shí) 不 宜 練 習(xí) 。v學(xué) 會(huì) 獨(dú) 立 翻 身 后 ， 仍 要 繼 續(xù) 練 習(xí) 。 LOGO 嬰兒會(huì)翻身后應(yīng)注意的問(wèn)題v防 止 引 起 窒 息v防 止 翻 身 硌 傷 或 誤 食v防 止 翻 身 墜 床 LOGO 坐會(huì) 坐 意 味 著 ： 骨 骼 、 神 經(jīng) 系 統(tǒng) 、 肌 肉 協(xié) 調(diào) 能 力 等 發(fā) 育 漸 漸 趨 于 成熟 。 視 野 擴(kuò) 大 ， 能 接 觸 的 東 西 也 多 了 。 LOGO 嬰

8、兒“坐”的動(dòng)作發(fā)展v能 夠 自 由 地 抬 頭 是 嬰 兒 獨(dú) 坐 的 先 決 條 件 新 生 兒 扶 至 坐 位 時(shí) 頭 完 全 下 垂 1個(gè) 月 扶 坐 時(shí) 背 脊 形 成 半 圓 形 3個(gè) 月 坐 時(shí) 腰 成 弧 形 ， 抬 頭 數(shù) 秒 4個(gè) 月 在 成 人 扶 持 下 可 短 時(shí) 間 維 持 坐 的 姿 勢(shì) 5個(gè) 月 靠 坐 時(shí) 能 直 起 腰 部 ， 頭 不 再 搖 擺 不 定 6個(gè) 月 能 拉 坐 7個(gè) 月 兩 手 支 撐 獨(dú) 坐 8個(gè) 月 不 用 支 撐 可 獨(dú) 坐 9個(gè) 月 能 坐 穩(wěn) ， 往 前 方 傾 斜 時(shí) 能 保 持 平 衡 而 不 倒 10、 11個(gè) 月 能 坐 穩(wěn)

9、， 并 能 改 變 姿 勢(shì) 12個(gè) 月 坐 位 時(shí) 能 左 右 旋 轉(zhuǎn) 取 物 而 不 跌 倒 LOGO 別讓嬰兒坐太久v讓 嬰 兒 長(zhǎng) 時(shí) 間 坐 ， 會(huì) 對(duì) 他 的 生 長(zhǎng) 發(fā) 育 造 成 不 良影 響 。 骨 骼 柔 嫩 纖 弱 ， 無(wú) 法 承 受 長(zhǎng) 時(shí) 間 的 坐 姿 容 易 讓 脊 椎 側(cè) 彎 血 液 循 環(huán) 及 消 化 功 能 受 到 影 響 LOGO 學(xué)坐訓(xùn)練方法v4個(gè) 月 時(shí) 引 拉 練 習(xí) 法 扶 按 練 習(xí) 法v5個(gè) 月 時(shí) 靠 坐v6至 8個(gè) 月 獨(dú) 坐 LOGO 注意的問(wèn)題v不 要 讓 寶 寶 采 取 跪 姿 使 兩 腿 形 成 “ W” 狀或 將 兩 腿 壓 在 屁

10、 股 下v坐 著 背 脊 產(chǎn) 生 突 出 的 情 形 時(shí)v父 母 給 予 輔 助 方 式v建 議 輔 助 工 具v安 全 環(huán) 境 的 安 排 LOGO 爬對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極意義v1、 促 進(jìn) 身 體 的 成 長(zhǎng) 發(fā) 育 鍛 煉 頸 部 肌 肉 ； 鍛 煉 胳 膊 及 腕 的 力 量 ； 鍛 煉 寶 寶 的 協(xié) 調(diào) 能 力 ； 有 益 于 骨 骼 及 神 經(jīng) 器 官 的 發(fā) 展 。v2、 促 進(jìn) 心 理 的 發(fā) 展 與 智 力 潛 能 的 開 發(fā)v3、 預(yù) 防 兒 童 成 長(zhǎng) 期 的 感 覺 統(tǒng) 合 失 調(diào) 的 重 要 手 段 LOGO 嬰兒爬行的三個(gè)階段v第 一 階 段 ： 著 地 滑 行 用

11、手 臂 和 腿 推 著 身 體 前 進(jìn) 。v第 二 階 段 ： 匍 匐 爬 行 用 手 臂 帶 動(dòng) 身 體 ， 兩 腿 在 后 面 拖 著 ， 腹 部 蠕動(dòng) 。v第 三 階 段 ： 四 肢 爬 行 腿 是 直 的 ， 用 腳 和 手 著 地 。 LOGO 嬰兒練爬的方法v三 種 爬 行 的 訓(xùn) 練 方 法 定 向 爬 自 由 爬 轉(zhuǎn) 向 爬 v爬 行 的 注 意 事 項(xiàng) 1.要 培 養(yǎng) 寶 寶 的 興 趣 2.要 有 足 夠 大 的 爬 行 空 間 3.父 母 要 有 耐 心 ， 不 能 急 躁 4.飲 食 后 不 宜 立 即 練 習(xí) 5.每 次 練 習(xí) 時(shí) 間 不 宜 過(guò) 長(zhǎng) ， 為 10分

12、 鐘 左 右 LOGO 爬行階段的安全和衛(wèi)生照護(hù) 地 板 打 掃 干 凈 ， 鋪 上 席 子 、 地 毯 或 棉 墊 。 家 具 尖 角 要 用 海 綿 或 布 包 起 來(lái) 。 室 內(nèi) 電 線 、 插 口 要 絕 對(duì) 安 全 。 窗 戶 應(yīng) 有 護(hù) 欄 ， 或 者 使 床 遠(yuǎn) 離 窗 戶 。 防 止 寶 寶 接 近 或 爬 上 桌 子 ， 也 不 要 使 用 桌 布 。 不 要 讓 寶 寶 用 爬 臟 的 小 手 直 接 拿 東 西 吃 。 最 好 在 一 旁 看 護(hù) 。 LOGO 跳過(guò)爬直接走最主要的原因v環(huán) 境 限 制 ： 家 里 空 間 狹 小v父 母 因 素 ： 過(guò) 度 疼 愛 寶 寶

13、 不 愿 讓 寶 寶 在 地 面 活 動(dòng) 寶 寶 爬 行 的 興 趣 不 夠 寶 寶 對(duì) 爬 行 存 在 心 理 障 礙 LOGO 站立動(dòng)作的發(fā)展v新 生 兒 期 踏 步 反 射v2-3個(gè) 月 當(dāng) 扶 至 立 位 時(shí) ， 髖 、 膝 關(guān) 節(jié) 彎 曲v6個(gè) 月 呈 立 位 時(shí) ， 兩 下 肢 可 支 持 其 體 重v7個(gè) 月 扶 站 時(shí) ， 嬰 兒 能 高 興 地 蹦 跳v9個(gè) 月 可 扶 站v11個(gè) 月 可 扶 欄 獨(dú) 腳 站 立 ， 或 作 蟹 行 LOGO 嬰兒不宜過(guò)早學(xué)站立v導(dǎo) 致 嬰 兒 脊 椎 變 形 、 下 肢 發(fā) 生 彎 曲 畸 形 、小 手 的 肘 關(guān) 節(jié) 發(fā) 生 “ 橈 骨

14、頭 半 脫 位 ” 。v患 有 維 生 素 D缺 乏 性 佝 僂 病 的 孩 子 更 不 能 勉強(qiáng) 多 坐 或 多 站 。 LOGO 幫助孩子站立起來(lái)v不 要 給 孩 子 穿 襪 子 或 鞋 子 。 v室 內(nèi) 的 家 具 必 須 沉 重 、 結(jié) 實(shí) 、 穩(wěn) 定 。 v不 要 急 于 讓 孩 子 早 站 立 、 早 走 。 v扶 著 孩 子 時(shí) ， 不 要 突 然 松 手 。 v剛 開 始 學(xué) 站 時(shí) ， 父 母 應(yīng) 注 意 給 予 保 護(hù) 。 v把 一 切 電 線 、 金 屬 線 收 好 、 固 定 好 。 LOGO 嬰幼兒行走的發(fā)展13個(gè) 月 能 獨(dú) 走 ， 但 兩 下 肢 分 開 ， 基

15、底 很 寬 ， 每 步 的 距離 、 大 小 、 方 向 也 不 一 致 ， 肩 部 外 展 ， 肘 關(guān) 節(jié) 彎 曲 。15個(gè) 月 可 自 己 站 立 ， 并 站 得 很 穩(wěn) ， 能 拾 起 地 上 的 東 西而 自 己 不 跌 倒 。 但 繞 物 體 轉(zhuǎn) 彎 時(shí) 還 不 靈 活 ， 行 走 時(shí) 不 能 突然 止 步 。2歲 步 態(tài) 較 穩(wěn) ， 但 仍 需 眼 的 協(xié) 調(diào) 。 LOGO 嬰幼兒什么時(shí)候?qū)W走路?v大 部 分 寶 寶 在 12 14月 大 時(shí) 學(xué) 會(huì) 走 路 約 50 寶 寶 在 11.5個(gè) 月 可 以 放 手 走 ， 而 90 可以 在 14個(gè) 月 大 獨(dú) 自 行 走 ， 而 1

16、00 都 可 以 在 18個(gè)月 大 自 行 走 路 。v冬 天 ， 寶 寶 走 路 較 晚 多 為 外 界 因 素 影 響 所 致 LOGO 怎樣幫助孩子學(xué)會(huì)走路呢v1、 掌 握 學(xué) 步 時(shí) 機(jī)v2、 準(zhǔn) 備 合 適 的 鞋 子 和 衣 物v3、 循 序 漸 進(jìn)v4、 學(xué) 步 中 培 養(yǎng) 品 質(zhì) LOGO 影響寶寶正常獨(dú)自行走的不利因素v衣 物 穿 得 過(guò) 多 或 過(guò) 厚v很 少 有 機(jī) 會(huì) 在 地 上 活 動(dòng)v體 重 過(guò) 重 ， 超 過(guò) 同 齡 嬰 兒v生 長(zhǎng) 不 良 ， 肌 肉 骨 骼 不 足v畏 懼 不 肯 學(xué)v著 迷 各 種 手 部 動(dòng) 作v無(wú) 法 扶 走 ， 缺 乏 興 趣v常 被

17、放 置 在 學(xué) 步 車 之 內(nèi) LOGO 學(xué)步車?yán)趯殞氉呗返陌l(fā)展嗎？v學(xué) 步 車 會(huì) 剝 奪 會(huì) 走 路 前 幼 兒 的 各 項(xiàng) 學(xué) 習(xí) 發(fā) 展v學(xué) 步 車 的 安 全 性 值 得 懷 疑 因 此 ， 仍 應(yīng) 使 嬰 兒 在 帶 養(yǎng) 者 目 視 之 下 ， 在 一 個(gè) 足 夠 寬 廣 空 間中 自 由 爬 行 、 扶 著 走 ， 再 進(jìn) 一 步 等 待 獨(dú) 立 行 走 的 到 來(lái) 。 LOGO 寶寶學(xué)步的家居安全v搬 開 邊 角 尖 銳 、 帶 有 玻 璃 的 家 具 或 套 上 桌 角 保 護(hù) 套 。v除 去 所 有 的 臺(tái) 布 。v收 納 所 有 可 能 被 寶 寶 拿 到 的 危 險(xiǎn)

18、物 品 。v使 用 安 全 電 源 插 座 ， 并 在 不 用 的 電 源 插 座 上 安 裝 防 護(hù) 套 。v安 裝 安 全 門 卡 。v選 擇 安 全 、 合 格 的 玩 具 。 LOGO 上下樓梯v18個(gè) 月 開 始 ， 在 家 長(zhǎng) 的 幫 助 下 能 上 、 下 樓 梯 。 接著 ， 很 快 就 可 以 不 用 家 長(zhǎng) 的 幫 助 ， 兩 步 一 個(gè) 臺(tái) 階地 上 樓 梯 。v24個(gè) 月 時(shí) ， 能 獨(dú) 自 上 下 樓 梯 。v36個(gè) 月 時(shí) ， 上 樓 可 以 一 步 一 個(gè) 臺(tái) 階 ， 下 樓 時(shí) 兩 步一 個(gè) 臺(tái) 階 。 LOGO 跑v18個(gè) 月 的 孩 子 行 走 加 快 ，

19、開 始 會(huì) 跑 ， 但 跑 步 還 不熟 練 。v24個(gè) 月 能 連 續(xù) 跑 5-6米 。v30個(gè) 月 跑 得 較 穩(wěn) ， 動(dòng) 作 較 協(xié) 調(diào) 。 起 跑 時(shí) 手 的 姿 勢(shì) 、動(dòng) 作 正 確 ， 但 不 能 保 持 到 最 后 ， 半 分 鐘 能 跑 25-35米 。v36個(gè) 月 跑 步 姿 勢(shì) 基 本 正 確 ， 半 分 鐘 能 跑 35-40米 。 LOGO 跳v跳 的 動(dòng) 作 從 兩 足 交 替 走 下 臺(tái) 階 為 開 始 （ 約 1.5歲 ） ，此 時(shí) 也 能 用 一 腳 跨 過(guò) 低 障 礙 物v2歲 時(shí) 能 并 足 下 一 級(jí) 臺(tái) 階 ， 也 能 并 足 往 前 跳 一 步 及原

20、地 跳 躍v3歲 時(shí) 能 用 一 腳 跳 過(guò) 低 障 礙 物v2.5歲 3.5歲 時(shí) 開 始 用 獨(dú) 腳 向 前 連 續(xù) 跳 1 3步 LOGO 攀登v24個(gè) 月 時(shí) ， 能 獨(dú) 自 上 下 77厘 米 高 的 攀 登 架 ， 但 動(dòng)作 不 夠 協(xié) 調(diào) 。v30個(gè) 月 時(shí) 手 腳 動(dòng) 作 基 本 協(xié) 調(diào) ， 能 翻 過(guò) 高 133厘 米 的攀 登 架 。v36個(gè) 月 時(shí) ， 能 先 移 動(dòng) 腳 ， 后 移 動(dòng) 手 ， 靈 活 地 翻 過(guò)高 133厘 米 的 攀 登 架 。 LOGO 平衡v18個(gè) 月 時(shí) ， 能 模 仿 家 長(zhǎng) 向 后 退 著 走 ； 拾 起 地 上 的 東 西 時(shí) ，自 己

21、不 跌 倒 ； 踢 球 時(shí) 能 保 持 身 體 平 衡 。v24個(gè) 月 時(shí) ， 會(huì) 獨(dú) 腳 站 ， 能 夠 在 寬 25-35厘 米 的 兩 條 平 行 線中 間 走 ， 不 踩 線 ； 并 能 在 家 長(zhǎng) 的 幫 助 下 ， 走 過(guò) 寬 18-20厘米 、 高 12厘 米 、 長(zhǎng) 2米 的 平 衡 木 。v30個(gè) 月 時(shí) ， 能 自 己 走 過(guò) 平 衡 木 ， 并 能 雙 腳 跳 下 ， 姿 勢(shì) 大 部分 正 確 。v36個(gè) 月 時(shí) ， 能 自 己 走 過(guò) 平 衡 木 ， 姿 勢(shì) 正 確 。 LOGO 投擲v18個(gè) 月 起 ， 孩 子 能 舉 手 過(guò) 肩 投 擲 皮 球 ， 投 球 沒有 方

22、 向 ， 投 擲 距 離 也 很 近 。v24個(gè) 月 后 能 投 100克 重 的 沙 包 1米 遠(yuǎn) 。v36個(gè) 月 能 投 沙 包 2.5-3米 遠(yuǎn) ， 姿 勢(shì) 較 前 正 確 。 LOGO如何設(shè)計(jì)嬰幼兒大動(dòng)作訓(xùn)練游戲 LOGO 選擇和設(shè)計(jì)嬰幼兒大肌肉動(dòng)作的原則v時(shí) 間 原 則v發(fā) 展 方 向 原 則v成 熟 原 則v相 互 交 織 原 則v技 能 不 對(duì) 稱 原 則v自 我 調(diào) 節(jié) 波 動(dòng) 原 則 LOGO v1、 每 天 觀 察 不 同 的 物 品 開 始 轉(zhuǎn) 頭v2、 搖 動(dòng) 彩 帶 開 始 轉(zhuǎn) 頭v3、 搖 鈴 在 哪 里 ？ 轉(zhuǎn) 頭尋 找 聲 源v4、 亮 光 在 哪 里 ？ 眼

23、睛追 視 移 動(dòng) 的 物 體轉(zhuǎn)頭訓(xùn)練 LOGO v1、 在 成 人 肩 膀 上 從 成 人 肩 膀 上 把 頭 抬 起來(lái)v2、 抬 高 頭 部 用 手 臂 支 撐 自 己v3、 寶 寶 的 平 衡 感 抬 頭v4、 飛 機(jī) 抬 頭 、 伸 手 拿 玩 具v5、 鏡 子 練 習(xí) 伸 手 抓 住 物 品 、 穩(wěn) 穩(wěn) 地 抬 頭抬頭訓(xùn)練 LOGO v1、 在 幫 助 下 翻 身 開 始 翻 身v2、 180度 翻 身 開 始 翻 身翻身訓(xùn)練 LOGOv1、 伸 手 拿 玩 具 在有 支 撐 的 情 況 下 坐v2、 搖 擺 游 戲 坐 著轉(zhuǎn) 身 坐立訓(xùn)練 LOGO v1、 爬 行 準(zhǔn) 備 用 手 和

24、 膝 蓋 支 撐 著 跪v2、 很 快 地 挪 動(dòng) 開 始 很 快 地 挪 動(dòng)v3、 玩 具 換 個(gè) 地 方 爬 向 玩 具v4、 爬 行 比 賽 爬 行v5、 扔 玩 具 爬 向 玩 具v6、 繩 子 上 拴 著 的 玩 具 跟 著 移 動(dòng) 物 體 爬v7、 爬 墊 子 爬 過(guò) 障 礙v8、 障 礙 爬 爬 過(guò) 障 礙爬 LOGO v1、 抓 絲 帶 拉 著 扶 手 站 起 來(lái)v2、 撿 發(fā) 聲 玩 具 開 始 彎 腰v3、 站 起 來(lái) 拿 玩 具 扶 著 拉 手 站 起 來(lái)v4、 藏 起 來(lái) ， 找 出 來(lái) 扶 著 拉 手 站 起 來(lái) 、v寶 寶 動(dòng) 作 訓(xùn) 練 ： 抬 頭 、 翻 身 和

25、 爬 行 .flv站立訓(xùn)練 LOGO v1、 走 路 練 習(xí) 在 有 扶 手 的 情 況 下 走v2、 推 著 玩 具 走 走 幾 步v3、 撿 球 自 己 走 路 、 彎 腰 撿 起 玩 具v4、 好 幫 手 自 己 走 路 、 彎 腰 撿 起 玩 具v5、 追 玩 具 自 己 走 路v6、 推 沙 灘 球 自 己 走 路v7、 拉 玩 具 邊 走 邊 拉 玩 具v8、 帶 著 玩 具 散 步 走 路 時(shí) 帶 著 大 玩 具v9、 走 平 衡 木 在 平 衡 木 上 走v10、 追 泡 泡 快 速 地 走 或 跑走 LOGO v1、 從 板 子 上 跳 下 來(lái) 開 始 跳v2、 跳 得 高

26、開 始 原 地 跳v3、 上 下 斜 坡 走 、 跑 和 跳跳 LOGOv上 下 樓 梯v跨 上 積 木v踮 腳 走 路v沿 著 直 線 走v在 兩 條 線 之 間 走 路 2-3歲 的走 LOGO 跑的訓(xùn)練v活 動(dòng) 可 以 在 一 個(gè) 開放 、 有 柔 軟 草 坪 的地 方 展 開 ， 這 樣 可以 讓 幾 個(gè) 寶 寶 同 時(shí)跑 動(dòng) 。2-3歲的跑 LOGOv1、 拍 吊 球 原 地 雙 腳 跳v2、 跳 樹 葉 跳 躍v3、 小 兔 子 跳 跳 雙 腳 跳v4、 跳 過(guò) 繩 子 跳 躍v5、 袋 鼠 跳 雙 腳 跳 2-3歲的跳 LOGO如何評(píng)價(jià)大動(dòng)作發(fā)展 LOGO 3歲前學(xué)前兒童全身動(dòng)作

27、發(fā)展順序（引自李惠桐等）順序動(dòng)作項(xiàng)目名稱年齡（月）順序動(dòng)作項(xiàng)目名稱年齡（月）1稍微抬頭2.1 13俯臥翻身7.32頭轉(zhuǎn)動(dòng)自如2.6 14獨(dú)坐自如7.33抬頭及肩3.7 15給助力爬8.14翻身一半4.3 16從臥位坐起9.35扶坐豎直4.7 17獨(dú)自能爬9.46手肘支床胸離床面4.8 18扶一手站10.07仰臥翻身5.5 19扶兩手走10.1 8獨(dú)坐前傾5.8 20扶物能蹲11.29扶腋下站6.1 21扶一手走11.310獨(dú)坐片刻6.6 22獨(dú)站片刻12.411蠕動(dòng)打轉(zhuǎn)7.2 23獨(dú)站自如15.412扶雙手站7.2 24獨(dú)走幾步15.6 一.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) LOGO 順序動(dòng)作項(xiàng)目名稱年齡（月） 順序

28、動(dòng)作項(xiàng)目名稱年齡（月） 25自蹲自如16.5 37獨(dú)自過(guò)障礙棒26.026獨(dú)走自如16.9 38一手扶欄上樓26.227扶物過(guò)障礙棒19.4 39扶雙手雙腳跳好26.728能跑但不穩(wěn)20.5 40扶一手單足站不穩(wěn)26.929雙手扶欄上樓23.0 41扶一手雙腳跳好29.230雙手扶欄下樓23.2 42扶雙手單足站好29.331扶雙手雙腳跳稍微跳起23.7 43獨(dú)自雙腳跳好30.532扶一手雙腳跳稍微跳起24.2 44扶雙手單腳跳稍微跳起30.6 33獨(dú)自雙腳跳稍微跳起25.4 45手臂舉起有拋擲姿勢(shì)的拋擲30.934能跑25.7 46扶一手單足站好32.335扶雙手單足站不穩(wěn)25.8 47獨(dú)自

29、單足站不穩(wěn)34.136一手扶欄下樓25.8 48扶一手單腳跳稍微跳起34.3 LOGO 3歲前學(xué)前兒童全身動(dòng)作發(fā)展順序（引自李惠桐等）順序動(dòng)作技能50%的嬰兒掌握這項(xiàng)動(dòng)作的月數(shù)90%嬰兒掌握這項(xiàng)動(dòng)作技能的月數(shù)1俯臥抬頭90度2.2 3.22翻身2.8 4.73扶坐2.9 4.24獨(dú)坐5.5 7.85扶站5.8 106爬行7 97扶走9.2 12.78玩拍手游戲9.3 159獨(dú)站片刻9.8 1310獨(dú)自站穩(wěn)11.5 13.9 11走的很好12.1 14.312搭積木13.8 1913爬樓梯17 2214向前踢球20 24 重要?jiǎng)幼靼l(fā)展的年齡常模 LOGO選擇和設(shè)計(jì)嬰兒大動(dòng)作訓(xùn)練游戲 LOGO根據(jù)

30、嬰兒情緒選擇游戲種類游戲選擇需要具有適齡性、目的性游戲選擇需要控制嬰兒參與游戲訓(xùn)練的速度選擇游戲要有利于促進(jìn)個(gè)性發(fā)展 游戲訓(xùn)練的幾點(diǎn)注意事項(xiàng) LOGO 游戲設(shè)計(jì)的目的性和適齡性v1）原始反射支配時(shí)期（0-6個(gè)月）：抬頭、仰臥、側(cè)臥、俯臥、翻身、坐、上臂力量支持 訓(xùn)練游戲：鏡子游戲、主被動(dòng)操.視頻嬰兒被動(dòng)操分節(jié)講解 標(biāo)清.flvv2)步行前時(shí)期（7-12個(gè)月）：做、爬、扶站、走等動(dòng)作發(fā)展游戲； 訓(xùn)練游戲：爬行游戲、搖馬v3）步行時(shí)期（13-18個(gè)月）：走、攀爬、掌握平衡 訓(xùn)練游戲：手推車、跨障礙賽v4）基本運(yùn)動(dòng)技能時(shí)期（19-36個(gè)月）穩(wěn)步走、跑、攀登樓梯、跳躍、單腳站立、走平衡木、拋物等動(dòng)作發(fā)展；v注意事項(xiàng)： v 1、大動(dòng)作訓(xùn)練要注意上肢和下肢同時(shí)刺激v 2、大動(dòng)作訓(xùn)練時(shí)隨時(shí)用表情和語(yǔ)言與嬰兒溝通v 3、大動(dòng)作訓(xùn)練應(yīng)做到時(shí)間短、次數(shù)多v 4、大動(dòng)作訓(xùn)練要做到循序漸進(jìn)、動(dòng)靜交替、繁簡(jiǎn)搭配 LOGO 模擬考題簡(jiǎn)答題：v為15個(gè)月嬰兒進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練（P192）vA. 訓(xùn)練方法至少3種vB. 訓(xùn)練時(shí)請(qǐng)說(shuō)明活動(dòng)名稱、適宜的次數(shù)、時(shí)間及注意事項(xiàng)。 LOGO生命在于運(yùn)動(dòng) LOGO Thanks