《滬科版物理九年級第14章第1節(jié)《電是什么》導學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《滬科版物理九年級第14章第1節(jié)《電是什么》導學案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 最新滬科版物理九年級第 14 章第 1 節(jié)《電是 什么》導學案 了解電路 第一節(jié) 電是什么 【學習目標】 1．能從生活體驗中認識摩擦起電現(xiàn)象和帶電現(xiàn)象。 2．知道自然界中只有兩種電荷 ,并能通過實驗探究電荷間的相互作用規(guī)律。 3．認識驗電器的工作原理及作用 ,了解電荷量及其單位。 4．了解原子結構 ,知道元電荷、自由電子和電荷的移動；了解摩擦起電的原因。 【學習重點】 兩種電荷及電荷間的相互作用規(guī)律。 【學習難點】 驗電器的原理及電荷的移動。 情

2、景導入 生成問題 當空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā) ,為什么頭發(fā)會隨梳子“飄”起來？如果我們身上穿了化纖衣服 ,衣服會粘在皮膚上 ,在晚上脫衣時 ,有時會發(fā)出響聲 , 甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？這些日常生活中常見的現(xiàn)象你注意過嗎？今天我們就通過學習解釋這些現(xiàn)象。 自學互研 生成能力 知識模塊一 摩擦起電 自主閱讀教材 P57～58 內容 ,完成問題 1。 1． 當空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā) ,為什么頭發(fā)會隨梳子“飄”起來？如果我們身上 穿了化纖衣服 , 衣服會粘在皮膚上 ,在晚上脫衣時 ,有時會發(fā)出響聲 ,甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么

3、？ 答：摩擦過的物體具有了吸引輕小物體的性質 ,我們就說物體帶了電 ,或說物體帶了電 荷。習慣上把帶了電的物體叫做帶電體。用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電。 知識模塊二 兩種電荷的相互作用 自主閱讀教材 P58～60,完成下列問題。 2． 自然界存在哪幾種電荷？觀看視頻 ,探究電荷之間的作用規(guī)律。 答：①正電荷：被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷。負電荷：被毛皮摩擦過的橡膠棒 所帶的電荷。②電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷互相排斥 ,異種電荷互相吸引。 3．驗電器的原理是什么？用驗電器能否檢驗帶電體帶的是正電荷或負電荷？ 答：驗電器的原理是同種電

4、荷互相排斥。用驗電器只能檢驗物體是否帶電 ,不能檢驗出 它的正負電性。 4．原子由位于中心的原子核和核外的電子組成 ,前者帶正電荷 ,后者帶負電荷 ,并且后者每時每刻都在繞著前者旋轉。 5．一個物體沒有帶電的原因是 ( C ) A ．物體內部沒有電荷B．物體內部沒有電子 C．物體內部正電荷數(shù)與負電荷數(shù)相等 1 / 2 D．原子核所帶的正電與一個電子所帶的負電相等 6．根據(jù)原子結構嘗試分析摩擦起電的原因及實質。 ,哪個物 摩擦起電的原因：不同物質的原子核束縛電子的本領不同。當兩個物體摩擦時

5、 體的原子核束縛電子的本領弱 ,它的一些電子就會轉移到另一個物體上 ,失去電子的物體因為 缺少電子而帶正電 ,得到電子的物體因為有了多余電子而帶等量的負電。 摩擦起電的實質：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷 ,只是電荷從一個物體轉移到另一個物體, 使正、負電荷分開。 交流展示 生成新知 當堂演練 提升能力 見學生用書 課后反思 查漏補缺 2 / 2