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1、初二以傳遞為題的優(yōu)秀作文3篇 傳遞 中考作文 　　下面是小編整理的初二以傳遞為題的優(yōu)秀作文3篇 傳遞 中考作文，歡迎參閱。 初二以傳遞為題的優(yōu)秀作文1　　有了希望，才有獲取成功的資格。 ——題記 　　希望就是力量。這種力量比知識(shí)的力量更為強(qiáng)大。然而很多時(shí)候，我們會(huì)忽略它，因?yàn)樗^(guò)玄虛。而那個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我真實(shí)而又具體地見(jiàn)證了希望的偉大。 　　兩只大白鼠被丟入了一個(gè)裝了水的器皿中，它們拼命掙扎求生，一般是8分鐘，然后在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，掙扎了5分鐘后，放入一個(gè)可以讓它們爬出去器皿的跳板，這兩只大白鼠可以存活下來(lái)。幾天之后，再將這對(duì)大難不死的大白鼠放入同樣的器皿，結(jié)果真令

2、我吃驚，兩只大白鼠竟然可以堅(jiān)持24分鐘。 　　這究竟是一種什么力量讓這對(duì)大白鼠堅(jiān)持這么長(zhǎng)的時(shí)間《 　　哥哥——實(shí)驗(yàn)的操作者，走了過(guò)來(lái)，摸摸我的短發(fā)，看著我說(shuō)：“以前的兩只大白鼠，因?yàn)闆](méi)有逃生的經(jīng)驗(yàn)，它們只能憑著自己本來(lái)的體力來(lái)掙扎求生;而有過(guò)逃生經(jīng)驗(yàn)的大白鼠卻多了一種精神力量，它們相信在某一個(gè)時(shí)候，一個(gè)跳板會(huì)救它們上去，內(nèi)心充斥了希望。〞 　　我嘟嘟嘴，拿開(kāi)哥哥還留在我頭上的手說(shuō)：“不懂!〞 　　過(guò)了幾天后，我一向引以為傲的語(yǔ)文竟破天荒的考了個(gè)全班第十五名?；氐郊?，坐在床上，我默默抽噎，哥哥看到了，盯著我看了一會(huì)，對(duì)我說(shuō)：“還記得那對(duì)大白鼠嗎《〞我點(diǎn)點(diǎn)頭，哥哥又說(shuō)道：“想語(yǔ)文成績(jī)好起來(lái)

3、嗎《〞我又重重點(diǎn)了一點(diǎn)?！澳蔷拖衲菍?duì)白鼠吧!〞說(shuō)完，便轉(zhuǎn)身離去。我在心中默念道：“恩，好好學(xué)，我希望一切成功。〞 　　一個(gè)月后，我的語(yǔ)文又好了起來(lái)，老師讓我講秘訣，我鄭重地說(shuō)：“希望。〞老師說(shuō)：“那，繼續(xù)保持。〞回家后，哥哥說(shuō)：“把這種希望傳遞下去吧!〞“恩!〞 　　直到現(xiàn)在，我才明白，希望所調(diào)動(dòng)的不僅僅是自己的精力與斗志。也許，冥冥之中，真的有“天意〞。 　　上蒼總是觀賞那些內(nèi)心充斥希望的人，成功絕非偶然。 初二以傳遞為題的優(yōu)秀作文2　　馬上又要到9月的新學(xué)期了，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)進(jìn)入初中一年了，在這一年里，發(fā)生了很多事，但讓我永遠(yuǎn)忘不了的就是去年11月份的感恩節(jié)。 　　那一天，我像往

4、常一樣，來(lái)到了學(xué)校，上完早自習(xí)，只見(jiàn)我的好朋友小吳笑嘻嘻地朝我走來(lái)，走到我跟前，往我手里放了個(gè)小禮盒，我好奇地翻開(kāi)了一看，原來(lái)是一個(gè)粉色的發(fā)夾，特別好看，我傻傻地?cái)[在那里，只見(jiàn)她神秘地一笑說(shuō)：“感恩節(jié)的禮物〞。 　　被她一提醒，我想起來(lái)了，那天是感恩節(jié)，我既快樂(lè)，又有點(diǎn)疑惑，快樂(lè)的是竟然有人給了我禮物，疑惑的是我很好奇，她為什么要送禮物給我呢《想到這里，我越來(lái)越迷惑了。 　　于是一到午休時(shí)間，我就去找她，想要謝謝她的禮物，沒(méi)想到還有好幾個(gè)同學(xué)都圍在她身邊，在說(shuō)謝謝她的禮物。我忍不住問(wèn)她：“你為什么要送我們感恩節(jié)禮物啊《〞只見(jiàn)她擺了一下手，微微一笑，對(duì)我說(shuō)：“你還記得嗎《體育課上跑步完我低血

5、糖站不穩(wěn)了，是你陪我去醫(yī)務(wù)室的。〞被她一說(shuō)，我記起來(lái)了。 　　我非常詫異，沒(méi)想到只是一次舉手之勞，到現(xiàn)在她還記得，我早已經(jīng)忘得一干二凈，接著她又對(duì)著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)說(shuō)著：“你在我老忘帶餐具的時(shí)候，把自己多余的餐具借給我了;你在我忘帶鉛筆的時(shí)候，把你最喜歡的鉛筆借給我了。在這個(gè)新集體里，是你們帶給了我和煦，我當(dāng)然要感激大家!〞她笑著對(duì)我們說(shuō)，這時(shí)的大家圍在一起，有說(shuō)有笑的，都在回顧從開(kāi)學(xué)至今，誰(shuí)幫忙過(guò)自己。 　　我看著這場(chǎng)景，忽然想起了一個(gè)好熟悉的畫(huà)面，那不就是?獾的禮物》中的一個(gè)場(chǎng)景嗎《動(dòng)物們聚在一起，都在回顧獾留給他們的禮物。通過(guò)這個(gè)感恩節(jié)，讓我明白了在生活中，我們身邊像獾這樣的人很多，他

6、們總是在默默地付出，關(guān)懷著我，保護(hù)著我，所以我也要學(xué)會(huì)感恩，善待身邊的每一個(gè)親人和朋友。不要等到失去了才想到要去挽留。 初二以傳遞為題的優(yōu)秀作文3　　一個(gè)傳遞，也有屬于它的味道。 　　今年寒假，父母給我買(mǎi)了一臺(tái)手機(jī)，這著實(shí)讓我沖動(dòng)不已?，F(xiàn)在，這部手機(jī)對(duì)于我的意義又不同了，因?yàn)樵谒纳砩希兄赣H傳遞給我的力量，這是一個(gè)讓我一輩子也忘不了的教訓(xùn)。 　　那天，我在商場(chǎng)里玩得忘了情，一不小心，心愛(ài)的手機(jī)掉到了小水池里。我頓時(shí)慌了神，腦子里一片空白?！八懔税?。〞一個(gè)聲音響起?？墒謾C(jī)卡在了管口子里，好似在招呼我去救它。我飛快地跑向母親，用眼淚傳遞著我的無(wú)奈和救助?！霸趺戳恕定暷赣H用她的冷靜，默默地

7、把力量傳遞給了我。我鎮(zhèn)定了下來(lái)，一五一十慢慢把事情的原委告訴了母親。 　　母親也立刻跑了過(guò)來(lái)，她很冷靜，和我太不相同。她馬上跑向咨詢(xún)臺(tái)，立馬撥打了疏通管道的 。我的心漸漸平靜下來(lái)，是有希望的，我怎么就沒(méi)想到呢《 　　十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……我不停地向門(mén)口張望，疏通管道的師傅終于來(lái)了，沒(méi)花幾分鐘，我的手機(jī)就神奇地被取了上來(lái)，我的心也終于放下了。這是母親傳遞給我的一絲心安。 　　可是手機(jī)里浸入了水，不能開(kāi)機(jī)了，我又不知如何是好了，傻傻地拿著手機(jī)，望向母親。這時(shí)，母親又告訴我不能輕易放棄，她的眼神是則堅(jiān)決，則有力量。緊接著，她帶領(lǐng)我去手機(jī)維修店，手機(jī)終于被“救活〞了，母親臉上露出的微笑洋溢到了我的心間。我很是快樂(lè)，之前的緊張慢慢消失得一干二凈，也回給母親一個(gè)微笑。 　　母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“方法總比困難多，下次碰到困難不要慌張，要冷靜想方法解決。〞是啊，人怎么能輕言放棄呢!如果沒(méi)有母親的堅(jiān)持，手機(jī)又怎能回到我的身邊呢《下次，如果有下次，我一定像母親一樣面對(duì)我所遇到的困難。因?yàn)?，我已?jīng)接收了母親傳遞給我的力量。 　　一個(gè)能幫忙我一輩子的道理是母親傳遞給我的。而現(xiàn)在，我也傳遞力量給同學(xué)、朋友，幫忙他們?cè)谌魏尉o急關(guān)頭，也要堅(jiān)持想方法解決，而不是輕易放棄。