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1、 2019 最新蘇教版科學三下《使沉在水里的物體浮起來》教學反思 1 蘇教版小學三年級科學下冊 王墳鎮(zhèn)孫旺小學 于安永 在本課教學中我強調以科學探究為主來組織教學。通過組織一個個科學實驗 , 讓學生親身經歷解決科學問題。在探究改變物體沉浮規(guī)律的環(huán)節(jié) , 我做的只是活動的 組織者和參與者 , 更多的是讓學生通過大量的實驗

2、材料 , 要求學生針對已經沉到水里的材料或自己需要的材料 , 小組合作想辦法使它們浮起來 , 并做好記錄。 我設計的本課的實驗有： 1、往水中加鹽 , 使沉在水里的雞蛋浮起來（水中加鹽） , 引導學生利用提供的紙杯 1 / 2 把雞蛋放入紙杯讓雞蛋浮起來；（借物漂?。?2 、橡皮泥實驗： a、將橡皮泥改成船型 , 能浮在水面上；（改變形狀） b、小組合作探究 , 將橡皮泥包在乒乓球上 , 橡皮泥浮起來（增大空間） c、將空心球中的橡皮泥取出來 , 空心球浮上來（改變重量） 3、鐵絲浮沉實驗 , 學生每人一塊鐵絲 , 預測鐵絲沉下去

3、 , 將插有細管的氣球綁在鐵絲上 , 放入水中 , 鐵絲沉下去 , 往氣球中吹氣 , 鐵絲隨著氣球浮到水面（借物漂?。?4、演示課件潛水艇浮沉演示（改變重量） , 在死海中人不借助任何物體躺在水里看書沉不下去 的原理（水中鹽多）；煮湯圓 , 湯圓熟了 , 體積變大了漂了起來（增大空間） 5、課后作業(yè)：浮沉實驗的延伸思考題：漁民想讓漁網在水中圍成一堵墻 , 將魚群包住。你想 用什么辦法能使?jié)O網在水中立起來？ 讓學生利用本節(jié)課學到的浮沉原理為漁民解決生活中的問題。 這節(jié)課中的實驗 , 學生在我的指導下大部分做成功了 , 并且能在我的提示下總結出漂浮的原理。在這節(jié)課我能 夠充分發(fā)掘學生的喜歡做實驗的興趣 , 引導學生一個接一個的進行著實驗 , 并及時總結實驗的結果 , 學生學到了應該學到的知識。 我在本課當中把我的理解和很多想法運用到教學當中去 , 但是畢竟能力有限 , 在教學實施的過程有些嘗試還有待于今后改進。 2 / 2