《鄂教版品生一下《瞧我多精神》導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版品生一下《瞧我多精神》導(dǎo)學(xué)案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新鄂教版品生一下《瞧我多精神》導(dǎo)學(xué)案 8《瞧我多精神》 課題 《 瞧 我 多 課型 綜合課型 主備人 精神》 本周行為 復(fù)備人 審核人 訓(xùn)練重點(diǎn) 班級 小組 學(xué)習(xí)小主人1、我懂得人體姿勢與身體健康、精神面貌的關(guān)系。 學(xué)習(xí) 2、表現(xiàn)對坐立走姿勢正確者的欣賞。 目標(biāo) 3 、培養(yǎng)正確的坐立走姿勢。 重 、 難 學(xué)習(xí)正確的坐立走姿勢。正確的坐立走的姿勢。 點(diǎn)預(yù)測 學(xué)習(xí)過程 一、點(diǎn)燃激情 , 導(dǎo)入新課； 資料交流 , 欣賞姿

2、勢。 1、師：同學(xué)們 , 喜歡看電視嗎？（學(xué)生答）今天老師帶來了一段錄 像 , 請同學(xué)們仔細(xì)看 , 然后說一說你看到了什么？感覺怎么樣？（放閱兵式錄像） 2、師：哪位小朋友先說？（可能說很整齊、真精神、很好 看 ...... ） 師：喜歡他們這樣的姿勢嗎？（學(xué)生答） 小結(jié)：老師也非常喜歡！他們的姿勢多美?。≌婢?！你們想不想 和他們一樣精神？（學(xué)生答） 3、揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)第五課《看我多精神》 , 學(xué)了之后 , 我們也會和他們一樣精神的。（師板書課題）。 師：請同學(xué)們精神飽滿地讀一遍課題。（學(xué)生讀）

3、  教師“復(fù)備”欄或?qū)W生筆記欄 學(xué)法指導(dǎo)： 1、在合作之前要充分獨(dú)學(xué) , 完成自主練習(xí)。 2、根據(jù)導(dǎo)學(xué)案展開學(xué)習(xí) , 遇到自己解決不了的問題打做標(biāo)注。 溫馨提示：我還會使用雙色筆呢！ 展示時(shí) , 其他小組要認(rèn)真傾聽和評價(jià)喲！也可以進(jìn)行補(bǔ) 充 , 并 試 著 讀 一讀。 1 / 3 師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都很精神！你們能象現(xiàn)在這樣精神飽滿地 上好

4、這節(jié)課嗎？ 二、 同伴互助 , 交流分享 1、誰能說一說 , 在我們學(xué)校的生活中 , 你經(jīng)?？吹侥男┳藙荩浚▽W(xué)生 交流） 2、根據(jù)學(xué)生的交流板書“站、坐、走”。 3、現(xiàn)在 , 我們來學(xué)習(xí)正確的站、坐、走的姿勢。（請看屏幕） 活動(dòng)二： 說一說 , 做一做。 （ 1）“坐如鐘”是什么樣子？課件演示 , 學(xué)生觀看。（板書關(guān)鍵字：端正） 師：同桌比一比 , 看誰坐得最端正、最精神？ （ 2）“站如松”是什么樣子？課件演示 , 學(xué)生觀看。（板書關(guān)鍵字：直立）學(xué)生起立 , 練習(xí)站姿。

5、（ 3）“走如風(fēng)”是什么樣子？課件演示 , 學(xué)生觀看。（板書關(guān)鍵字：輕快）指生表演“走姿”。強(qiáng)調(diào)應(yīng)注意的問題。 活動(dòng)三：分小組進(jìn)行練習(xí)。選出走得最好的同學(xué)參加比賽。 （ 1）小組活動(dòng) , 練習(xí)走姿。師巡視指導(dǎo)。 （ 2）表演比賽“看誰走得最精神”。然后請學(xué)生說一說自己的感覺。 活動(dòng)四：做相反的動(dòng)作。 （ 1）生：我說“坐” , 你就“站”。聽明白了嗎？ （ 2）開始活動(dòng)。（提醒學(xué)生：入坐要輕 , 保持正確的姿勢。） 2 / 3 （ 3）師評價(jià)： XXX等同學(xué)反應(yīng)快 , 能

6、保持正確的姿勢 , 真精神。 過渡小結(jié)：正確的姿勢不光給人美的感受 , 還有利于身體的健康發(fā) 育 , 促進(jìn)“脊柱”的正常生長。所以 , 我們要堅(jiān)持正確的坐、立、走的姿勢。那么 , 姿勢不正確會怎樣呢？你知道嗎？ 三、合作探究 , 共同成長 A、各學(xué)習(xí)對子暴露對學(xué)不能解決的疑問 , 組長組織小組成員相互交流 , 嘗試解決 , 小組長梳理總結(jié)。 B、組內(nèi)交流對學(xué)成果 , 展示區(qū)板書小組群學(xué)成果及群學(xué)后仍舊不懂的問題。 C、教師引導(dǎo)組間互學(xué) , 解決各組的疑難問題。 D、教師到各組巡視 , 調(diào)查學(xué)情 , 將本課的重點(diǎn)、疑難點(diǎn)梳理出來 , 劃分為若干個(gè)任務(wù)。組長到“任務(wù)報(bào)到站”自主領(lǐng)取大展示的任務(wù) , 然后進(jìn)行合理分工 , 組內(nèi)進(jìn)行“預(yù)展”。 四、主動(dòng)展示 , 張揚(yáng)個(gè)性 3 / 3