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1、朝鮮半島朝鮮半島印度半島印度半島伊朗伊朗阿拉伯半島阿拉伯半島(東羅馬帝國東羅馬帝國)根據根據唐朝對外主要交通路線圖唐朝對外主要交通路線圖，你能找出，你能找出唐朝唐朝時與中國有交往的時與中國有交往的國家國家和和地區(qū)地區(qū)嗎嗎?試試 一試一試長安長安拂菻拂菻唐朝的中外文化交流唐朝的中外文化交流程程 陽陽第第4課課00001西游天竺弘佛法與印度的交往友誼之舟揚唐風與日本的交往20000知道遣唐使的含義，認識唐朝文化對日本的影響；知道鑒真東渡與玄奘西行，找出鑒真和玄奘的共同之處。理解唐朝對外交往頻繁的原因。0000請結合教材唐朝的中外文化交流，完成【自主學習】環(huán)節(jié)。00001背景：_時期，中國和日本的交

2、流非常頻繁。2目的：學習中國的 3影響：把唐朝先進的 、天文歷法、文字、典籍、建筑藝術等傳回日本，對日本社會的發(fā)展產生了深遠的影響。遣唐使鑒真東渡1地位：在唐朝與日本的文化交流中，最有影響的人物是_。唐朝先進文化制度書法藝術鑒真2貢獻：在日本傳授 還傳播中國的醫(yī)藥、文學、書法、建筑、繪畫等。佛經0000那爛陀寺1時間：_年間玄奘西行天竺取經。2貢獻：（1）遍訪天竺名寺，研習佛法，曾在佛學最高學府 游學，成為遠近聞名的佛學大師。（2）記載了他所游歷過的100多個國家和地區(qū)的山川風物及社會習俗，是研究中外交流史的珍貴文獻。玄奘西行大唐西域記貞觀 唐朝唐朝200多年間，日本先后多年間，日本先后19次

3、派出遣唐使團到中次派出遣唐使團到中國。使團規(guī)模龐大，少則二百多人，多則五、六百人國。使團規(guī)模龐大，少則二百多人，多則五、六百人。遣唐使團先后遣唐使團先后2500多人冒著生命危險，舍身渡海到達多人冒著生命危險，舍身渡海到達中國。中國。1、什么是遣唐使？、什么是遣唐使？2、遣唐使、遣唐使為什么要冒著生命危險，為什么要冒著生命危險，前赴后繼的不斷到唐朝來前赴后繼的不斷到唐朝來？3、遣唐使、遣唐使給日本帶去了哪些變化？給日本帶去了哪些變化？遣唐使遣唐使學習與探究“遣唐使臣遣唐使臣”唐朝的唐朝的“開元通寶開元通寶”（始鑄于始鑄于621621年）年）日本的日本的“和同開珎和同開珎”（始鑄于始鑄于70870

4、8年年）唐朝長安城平面圖唐朝長安城平面圖日本平城京平面圖日本平城京平面圖床前明月光 疑上霜 海上明月昇、天果同時共有 唐朝服飾唐朝服飾 日本和服日本和服0000鑒真鑒真東渡東渡鑒真，唐代高僧。00001 1、高僧、高僧鑒真的主要事跡是什么鑒真的主要事跡是什么?鑒真與日本佛教鑒真與日本佛教 律律宗宗在在日日本本正正式式確確立立.（中中國國佛佛教教宗宗派派之之一一）鑒真鑒真與日本與日本建筑建筑 鑒真精心設計的唐招提寺鑒真精心設計的唐招提寺日本日本漢方醫(yī)藥之漢方醫(yī)藥之祖祖鑒真鑒真與醫(yī)學與醫(yī)學鑒真與鑒真與日本日本飲食飲食飲茶和豆腐飲茶和豆腐傳到日本傳到日本鑒真將唐朝輝鑒真將唐朝輝煌文化全面注煌文化全面

5、注入日本入日本,推動了推動了日本的發(fā)展日本的發(fā)展,被譽為日本的被譽為日本的“文化恩人文化恩人”。唐唐風風洋洋溢溢奈奈良良城城。舍舍己己為為人人傳傳道道藝藝，一一片片精精誠誠照照太太清清。鑒鑒真真盲盲目目航航東東海海，郭郭沫沫若若次數概 況1未出海便夭折。未出海便夭折。遭誣告與海盜勾結，鑒真一行東渡的船只被官府查沒。遭誣告與海盜勾結，鑒真一行東渡的船只被官府查沒。2被風浪所阻。被風浪所阻。突遇風暴，船被洶涌的波濤擊破，不得不上岸。一個月后，鑒真一行突遇風暴，船被洶涌的波濤擊破，不得不上岸。一個月后，鑒真一行又下海，再遭風浪，船觸礁擱淺，被漁民救上岸。又下海，再遭風浪，船觸礁擱淺，被漁民救上岸。3

6、東渡未能成行。因官府出面阻止。東渡未能成行。因官府出面阻止。4未果。因弟子的好心阻攔。未果。因弟子的好心阻攔。5遭遇臺風，失敗。在海上漂泊了遭遇臺風，失敗。在海上漂泊了14天，到了海南島。鑒真天，到了海南島。鑒真因暑熱患眼疾，雙目失明。因暑熱患眼疾，雙目失明。6東渡成功東渡成功754754年，鑒真年，鑒真(66(66歲）一行終于抵達今日本九州南部鹿兒島。歲）一行終于抵達今日本九州南部鹿兒島。鑒真六次東渡概況鑒真六次東渡概況“是為法事也，何惜身命。是為法事也，何惜身命。”-鑒真鑒真2 2、鑒真、鑒真身上有哪些精神值得我們身上有哪些精神值得我們學習學習?堅持不懈堅持不懈有毅力有毅力執(zhí)著執(zhí)著堅定的信

7、念堅定的信念迎難而上迎難而上身殘志堅身殘志堅不屈不撓不屈不撓0000“白龍馬，蹄兒朝西，馱著唐三藏跟著仨徒弟，一走就是幾萬里”玄奘西行玄奘西行辨一辯：唐僧西游真相？1 1、師徒、師徒四人都是虛構的嗎？四人都是虛構的嗎？2 2、唐僧、唐僧去往的西天在哪里？去往的西天在哪里？3 3、唐僧、唐僧最終到達的大雷音寺真的存在嗎最終到達的大雷音寺真的存在嗎？玄奘西行玄奘西行 玄奘（玄奘（600-664600-664），），俗姓陳。俗姓陳。1313歲出家，法名歲出家，法名玄奘，后人稱他為玄奘，后人稱他為“三藏三藏法師法師”。1 1、師徒、師徒四人都是虛構的嗎？四人都是虛構的嗎？2 2、唐僧、唐僧去往的西天在

8、哪里？去往的西天在哪里？3 3、唐僧、唐僧最終到達的大雷音寺真的存在嗎最終到達的大雷音寺真的存在嗎？玄奘西行玄奘西行天竺-古印度佛教佛教 1 1、師徒、師徒四人都是虛構的嗎？四人都是虛構的嗎？2 2、唐僧、唐僧去往的西天在哪里？去往的西天在哪里？3 3、唐僧、唐僧最終到達的大雷音寺真的存在嗎最終到達的大雷音寺真的存在嗎？玄奘西行玄奘西行 古代古代印度佛教的印度佛教的最高學最高學府府和學術中心，玄奘法師曾和學術中心，玄奘法師曾在此地在此地留學。留學。西天大雷音寺西天大雷音寺天竺那爛陀寺天竺那爛陀寺0000玄奘西行玄奘西行2玄奘的重大貢獻有哪些？1玄奘西游的時間是？帶回大量佛經；寫成大唐西域記帶回

9、大量佛經；寫成大唐西域記貞觀初年貞觀初年 “如果沒有玄奘的著作，重建印如果沒有玄奘的著作，重建印度歷史是完全不可能的。度歷史是完全不可能的。”印度史學家阿里印度史學家阿里“中世紀亞洲次大陸的歷史一片中世紀亞洲次大陸的歷史一片黑暗，玄奘是唯一的光芒。黑暗，玄奘是唯一的光芒?！蔽鞣綒v史學家西方歷史學家玄奘像玄奘像 “玄奘西行”和“鑒真東渡”對比表學習佛經學習佛經傳授佛法傳授佛法天竺天竺為中日文化交流做出貢為中日文化交流做出貢為中日文化交流做出貢為中日文化交流做出貢獻獻獻獻日本日本為中印文化交流做出貢獻為中印文化交流做出貢獻為中印文化交流做出貢獻為中印文化交流做出貢獻不畏艱險、勇往直前不畏艱險、勇往

10、直前堅持不懈堅持不懈百折不撓百折不撓開放開放進取、矢志不渝進取、矢志不渝玄奘西行鑒真東渡貢獻貢獻到達到達地方地方目的目的優(yōu)秀優(yōu)秀品質品質取取時間時間唐太宗時期唐太宗時期唐玄宗時期唐玄宗時期送送國國家家大大食食新新羅羅波波斯斯天天竺竺日日本本百百濟濟高高麗麗拂拂菻菻獅獅子子國國次次數數3737 2626 2626 2525 13138 87 77 73 3主要外國使團來唐概況主要外國使團來唐概況 史史載有載有70多個國家和唐通使交好，各國使節(jié)、商人、多個國家和唐通使交好，各國使節(jié)、商人、學者薈萃長安。據有人粗略統計，長安一百萬人口中，外國人學者薈萃長安。據有人粗略統計，長安一百萬人口中，外國人約

11、占百分之二。有外國游記說廣州的外國人竟達十數萬。約占百分之二。有外國游記說廣州的外國人竟達十數萬。想一想：想一想：為什么唐朝時對外交往如此廣泛和活躍呢？為什么唐朝時對外交往如此廣泛和活躍呢？小組合作探究小組合作探究從交通路線看：從交通路線看：從對外政策看：從對外政策看：海海陸交通陸交通發(fā)達發(fā)達開放的對外政策開放的對外政策 材料一：大唐國者，法式備定，珍國也，材料一：大唐國者，法式備定，珍國也，常須常須達。達。日本書紀日本書紀 材料二：隋唐對外交往活躍材料二：隋唐對外交往活躍唐政府鼓勵各國唐政府鼓勵各國商人到中國貿易，允許他們長期居住。商人到中國貿易，允許他們長期居住。中國歷史中國歷史七年級下冊

12、七年級下冊從國家本身看從國家本身看：唐朝經濟唐朝經濟文化都處于當時世界領先地位文化都處于當時世界領先地位從交通路線看：從交通路線看：從對外政策看：從對外政策看：海海陸交通陸交通發(fā)達發(fā)達開放的對外政策開放的對外政策從國家本身看從國家本身看：唐朝經濟唐朝經濟文化都處于當時世界領先地位文化都處于當時世界領先地位延伸探究（小組合作）延伸探究（小組合作）今天今天的中國正處于改革開放，經濟的中國正處于改革開放，經濟高度發(fā)展時期，我們能從唐朝的對外交高度發(fā)展時期，我們能從唐朝的對外交往中得到什么啟示？往中得到什么啟示？唐朝唐朝300300年間年間,由于學生、學問僧學習和帶回的由于學生、學問僧學習和帶回的中國

13、文化產物，不斷給予日本新的啟迪，中國前進、中國文化產物，不斷給予日本新的啟迪，中國前進、日本也前進。日本也前進。本宮泰彥本宮泰彥日中文化交流史日中文化交流史 一一個國家只有經濟個國家只有經濟 、文化先進發(fā)達，才能產、文化先進發(fā)達，才能產生巨大的輻射力和吸引力，才可能得到別人的尊生巨大的輻射力和吸引力，才可能得到別人的尊重乃至仰慕。重乃至仰慕。一一個國家在確保主權獨立的前提下，個國家在確保主權獨立的前提下，只有對只有對外開放，鼓勵交流，才會有所得益，有所進步。外開放，鼓勵交流，才會有所得益，有所進步。國家國家和民族不論大小強弱，均有所長，一個和民族不論大小強弱，均有所長，一個國家只有國家只有積極

14、開放積極開放，虛心學習，才能充分吸取，虛心學習，才能充分吸取別人的精華，豐富別人的精華，豐富自己的文化自己的文化。啟示啟示0000對外友好往來唐朝的中外文化交流日本印度玄奘西行天竺大唐西域記遣唐使來華 鑒真東渡雙向交流，兼容并蓄課堂小結課堂小結1.日本官方曾十多次派遣使節(jié)到唐朝訪問的根本目的是（）A、建立外交關系 B、援助中國 C、征服中國 D、學習唐朝先進的經濟文化2.“舍己為人傳道藝，唐風洋溢奈良城”贊美的是（）A、玄奘西行 B、鑒真東渡 C、張騫通西域 D、文成公主入藏DB基礎鞏固基礎鞏固3.2015年5月，印度總理莫迪訪問中國，中印關系得到進一步發(fā)展。追溯到唐朝，為中印文化交流作出貢獻

15、的人物是（）A張騫 B鑒真 C玄奘 D班禪4.（2015安徽學考）玄奘西行是古代中印兩國人民友好交往見證，他游學、研習內容主要涉及的宗教是（）A基督教 B伊斯蘭教 C道教 D佛教CD5.唐朝時天竺佛學最高的學府是（）A、那爛陀寺 B、唐招提寺 C、大昭寺 D、千尋塔6.某歷史興趣小組的同學想了解唐朝時印度的文化概況，你會向他們推薦（）A、史記 B、齊民要術 C、水經注 D、大唐西域記AD（B是鑒真在日本設計的是鑒真在日本設計的佛殿佛殿）7.下列內容中，是鑒真和玄奘的共同之處的是()都是唐朝僧人 都有一種頑強的毅力和百折不撓的精神 都為完成自己的使命歷盡艱辛 都在唐朝對外交往中有重大貢獻 A、B、C、D、A 謝 謝大家